Р03діл ііі Реалізація змісту навчальної програми

3.1. Формування знань

Головним компонентом освіти навчального предмета "Захист Вітчизни" виступають відповідні знання. Методика їх формування грунтується не тільки на загальнопедагогічних принципах, але визначається специфікою предмета та передбачає:

1. Забезпечення необхідного рівня знань учнів. Вирішення цього завдання досягається шляхом виконання вимог змісту навчальної програми, а також (у разі можливості) поєднання теоретичного матеріалу із змістом практичної діяльності. Окремі теоре­тичні відомості (наприклад, техніка метання фанати) можуть подаватися учням у виг­ляді коротких повідомлень (3-5 хвилин) на початку уроку.

2. Реалізацію міжпредметних зв'язків, що дозволяють учням краще зрозуміти сутність питань.

3. Використання методів активізації пізнавальної діяльності учнів (самостійна робота, завдання для самоконтролю, взаємоаналіз дій товаришів тощо).

4. Забезпечення контролю з метою корегування дій та знань учнів. Перед вивченням теоретичного матеріалу вчителю необхідно створити атмосферу зацікавленого став­лення учнів до набуття знань та їх застосування у практичній діяльності. Перевірка рівня засвоєння навчального матеріалу відбувається в процесі уроку після

вивчення теми, а також наприкінці семестру або навчального року. Під час поточного опиту­вання важливо не стільки оцінити учня, скільки з'ясувати, в якому обсязі він оволодів мате­ріалом, які питання потребують додаткового вивчення.

Підсумкове оцінювання успішності передбачає визначення рівня засвоєних знань (без урахування результатів виконання нормативних вимог). Критеріями оцінки повинні бути глибина знань, розуміння сутності питань, уміння їх використовувати під час практичної діяльності (див. розділ IV).

1 РІК НАВЧАННЯ

Вступний урок (1 година). Поняття національної безпеки держави. Розвиток національних Збройних Сил та інших військових формувань України — необхідна умова забезпечення могутності української держави. Підготовка до захисту Вітчизни — обов'язок кожного громадянина. Зміст програми предмета "Захист Вітчизни", завдання кожного розділу, порядок проведення занять. Обов'язки та правила поведінки учнів на уроках

1. Розкрити поняття національної безпеки держави. Головну увагу зосередити на тому, що в Конституції України знайшли своє відзеркалення найбільш важливі, принципові пи­тання пов'язані з обороною країни, забезпечення державної безпеки України. Зокрема, дер­жава констатує, що захист України та її територіальної цілісності, забезпечення економічно­го та інформаційного простору є найважливішою функцією, справою всього українського народу.

Оборона України, захист її суверенітету, територіальної цілісності та недоторканості покладаються на Збройні Сили України (ЗСУ- прим, авторів). Забезпечення державної безпе­ки , захист державного кордону покладаються на інші (відповідно до мети) військові формуван­ня та правоохоронні органи держави. Організація і порядок їх діяльності визначається зако­ном. ЗСУ та інші військові формування не можуть ніким використовуватися для обмеження прав і свобод громадян або з метою скасування конституційного ладу, усунення органів влади, перешкоджанню їх діяльності. Зазначити про воєнну доктрину — прийняту державою систему поглядів і положень про її військову безпеку, безпеку особи, народу і держави в цілому, будів­ництво Збройних Сил, їх використання шляхом політичних, дипломатичних, економічних та воєнних заходів. Воєнна доктрина України має оборонний, миролюбний характер.

Зазначити, що на території держави забороняється створення та функціонування будь-якого збройного формування, що не передбачені законом. Не допускається розташування іноземних військових баз на території України. Коротко охарактеризувати головні функції військових формувань, що забезпечують національну безпеку держави.

Ознайомити учнів з інтеграційними процесами, що відбуваються між Україною та Європейськими та трансатлантичними військовими структурами (НАТО, ООН, ОБСЄ, ЄС та С НД), — участь у багатонаціональних військових навчаннях відповідно до програми " Парт­нерство заради миру", що здійснюється під егідою НАТО, участь підрозділів і персоналу Збройних Сил України в міжнародних миротворчих операціях та зміцненню міжнародної системи безпеки під егідою Організації Об'єднаних Націй.

2. У зв'язку із цими питаннями ознайомити учнів із сучасним станом розбудови на­ціональних Збройних Сил та інших військових формувань України як необхідної умови за­безпечення могутності української держави, удосконалення системи заходів для їх вирішен­ня. Такі заходи базуються на готовності та здатності органів місцевого самоврядування, цивільної оборони, національної економіки до переведення (у разі необхідності) з мирного на воєнний стан, ліквідація збройного конфлікту, а також готовності населення і території держави до оборони. В цьому випадку в навчальних закладах здійснюється вивчення предме­та "Захист Вітчизни".

3. Зміст питання необхідно розкривати на підставі, в першу чергу, законів України про захист інтересів держави. Зокрема, базовим повинен бути закон України " Про загальний військовий обов'язок і військову службу", що був уведений у дію Постановою Верховної Ради 25 березня 1992 року та зміни до нього (див. розділ І).

4. Провести зв'язок між попереднім питанням та введенням у новому Державному стандарті базової та повної середньої освіти (з вересня 2004 року) навчального предмета "Захист Вітчизни". Довести до відома учнів зміст навчальної програми предмета (розділи, які учні будуть вивчати), завдання кожного розділу (коротко охарактеризувати сутність роз­ділу, його значення для загального формування особистості учня), порядок та особливості проведення занять (форма організації, види, відмінність від занять з інших предметів, підхо­ди та види оцінювання учнів).

5. Обов'язки та правила поведінки учнів на уроках. Першочергово зосередити увагу учнів на знанні та дотриманні правил техніки безпеки. Зазначити особливості спілкування між вчителем та учнями. При цьому, доцільно за основу взяти Дисциплінарний Статут ЗСУ (розділ 1. Загальні положення).

6. Підбити підсумки, дати відповіді на запитання учнів.