- •Іі рік навчання
- •Тема (1 година): Закріпити навички алгоритму дій учнів у виконанні обов'язків днювального
- •Тема (1 година): Сформувати уміння виконувати стройові прийоми з автоматом: "Ремінь послабити (підтягти)", "Автомат на груди", "На ремінь", "Зброю за спину", "Покласти зброю", "До зброї", "За зброю"
- •Тема (і година): Сформувати навички техніки вибору цілі, точки прицілювання, виконання прицілювання. Сформувати павички виконання стрільби з малокаліберної гвинтівки
- •Тема (1 година): Сформувати уміння підготовки до стрільби лежачи з упору (норматив №1). Сформувати навички техніки виконання першої вправи зі стрільби з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки
- •Тема (1 година): Сформувати уяву про вогневу позицію в обороні. Сформувати уміння вибору місця для ведення вогню і спостереження. Сформувати уміння облаштовувати і маскувати окоп для стрільби лежачи
- •Тема (1 година): Сформувати уміння вивчати місцевість, визначати цілі, доповідати про їх знаходження
- •Тема (1 година): Сформувати уміння боротьби з танками (за допомогою ручних гранат та інших засобів озброєння механізованого відділення); виконання другої вправи з метання протитанкової гранати
- •Тема (і година): Сформувати уяву про способи боротьби з повітряними цілями, що низько летять
- •Тема (1 година): Сформувати уміння способів визначення міно-вибухових загороджень (їх демаскувальні ознаки). Сформувати уміння долати міно-вибухові загородження
- •Тема (1 година): Сформувати уміння визначати магнітний азимут. Сформувати уміння визначати азимут за предметами на місцевості; визначати напрямок руху за магнітним азимутом
- •Тема (2 години): Закріпити техніку подолання окремих перешкод. Сформувати уміння долати інші перешкоди єдиної смуги
- •Тема (2 години): Сформувати техніку метання гранати ф-1 на дальність та влучність
- •Тема (} година): Сформувати техніку виконання захисту від ударів рукою, ногою (підставленням рук стоячи на місці, у русі на 1 крок вперед (назад) і наступною контратакою)
- •Тема (1 година): Сформувати техніку виконання прийомів без зброї (самострахування, захвати ті звільнення від них, больові прийоми)
Іі рік навчання
г) захист поранення від зараження. Забороняється доторкатися до рани руками і одягом. Одяг не скидається, у місці поранення він розрізається і таким чином здійснюється доступ до рани. Також забороняється промивати рану водою, оскільки до неї можуть потрапити різні мікроби. Треба обробити рану розчином йоду, спиртом або одеколоном. Потім накласти чистий шматок марлі, бинта або ганчірки і зафіксувати його (ідеальний варіант — наявність стерильного індивідуального перев'язочного пакета). Не дозволяється вилучати з рани предмети, що потрапили до неї.
2. Практичне виконання учнями дій з техніки надання першої допомоги під час різних видів кровотеч і поранень. З цією метою можна створити декілька навчальних місць, біля кожного з яких доцільно розмістити наочні посібники у вигляді послідовності виконання дій (алгоритм) та необхідні засоби. Через встановлений час групи міняються навчальними місцями. Учитель здійснює загальне керівництво, вносить корективи, усуває помилки і неточності, відзначає кращих учнів.
РОЗДІЛ 2.2. Організація внутрішньої та вартової служби
Тема (1 година): Сформувати навички алгоритму дій днювального під час прибуття в роту прямих начальників, чергового частини, у випадку тривоги або пожежі. Сформувати навички алгоритму дій днювального під час виносу майна із розташування роти. Сформувати уміння алгоритму дій днювального вільної зміни
Методика навчання: 1. Розповідь і показ (із використанням наявних наочних посібників) дій днювального під час прибуття в роту прямих начальників, чергового частини, у випадку тривоги або пожежі. Під час викладу матеріалу доцільно звернути увагу учнів на відповідні статті Статуту внутрішньої служби ЗСУ (ст. 313-314). Учитель повинен наголосити на основні дії, які виконує днювальний у випадку прибуття у роту прямих начальників (від командира роти і вище) і чергового частини. Необхідно подати команду "Струнко". Потім (якщо прибув прямий начальник) днювальний викликає встановленою командою чергового по роті, а після його прибуття доповідає: "Товаришу (пане) сержанте, у роту прибув командир роти і перебуває в канцелярії роти".
У випадку тривоги днювальний оповіщає про це чергового роти і подає команду особовому складу, наприклад "Рота підйом. Тривога". При виникненні пожежі днювальний встановленою командою викликає чергового роти — вмикає пожежну сигналізацію — бере засоби пожежегасіння і починає гасіння вогню.
Якщо виносять майно із розташування роти, дії днювального передбачають команду (наприклад, "Рядовий Стефанко, зупиніться") - виклик (встановленою командою) чергового роти - доповідь черговому про причину виклику.
Дії днювального вільної зміни передбачають отримання вказівок від чергового роти — виконання обов'язків, передбачених Статутом (підтримувати чистоту і порядок у приміщеннях роти , нікуди не виходити без дозволу чергового, надавати йому допомогу у наведенні порядку у разі порушення встановлених статутними правилами стосунків між військовослужбовцями роти, залишаючись замість чергового роти, виконувати його обов'язки).
2. Практичне виконання учнями дій, передбачених завданнями заняття. Доцільно перед заняттям підготувати чотири навчальні місця (за кількістю запланованих завдань). На кожному такому місці необхідно підготувати наочний посібник із зазначенням основних
операцій та особливостей їх виконання. Перед виконанням учнями завдань учитель показує усі дії днювального, що будуть відпрацьовуватися на кожному навчальному місці. Зміна навчальних місць відбувається за командою учителя.