- •Лист согласования
- •Структура и содержание рабочей программы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Компетенции обучающегося,
- •Раздел 3. Структура и содержание дисциплины
- •3.1 Тематический план дисциплины
- •3.2 Лекционные занятия
- •3.3 Практические (семинарские) и (или) лабораторные занятия
- •3.4 Самостоятельная работа студентов (срс)
- •3.5 Курсовая работа (проект)
- •3.6 Распределение балов за текущую работу
- •Раздел 4. Образовательные технологии
- •Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины.
- •Раздел 6. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение
- •Раздел 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Экспертное заключение
3.5 Курсовая работа (проект)
Отсутствует
3.6 Распределение балов за текущую работу
Вид текущей учебной работы |
Количество балов |
1 семестр |
|
Подготовка и защита аналитических работ |
30 |
Участие в обсуждении тем и вопросов семинарских занятий |
10 |
Решение кейса |
10 |
Итого за семестр: |
50 |
Раздел 4. Образовательные технологии
Процесс преподавания дисциплины корпоративная социальная ответственность базируется на использовании следующих образовательных технологий:
Кейс-технологии (7%);
Исследовательское обучение (44%);
Традиционные образовательные технологии (49%).
Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины.
Вопросы к зачету;
Критерии оценки аналитических работ;
Критерии оценки решения кейса;
Вопросы для самоподготовки к семинарским занятиям;
Критерии оценки работы на семинарском занятии.
Уровни и критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины
Уровни |
Критерии выполнения заданий ОС |
Итоговый семестровый балл |
Итоговая оценка |
|
Недостаточный |
Ответы на вопросы зачета демонстрируют отдельные знания, понимание дисциплины присутствует не полностью, не наблюдается способности устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу явлениями и процессами. Ответы на вопросы семинарских занятий отсутствуют либо не отвечают требованиям Методических указаний. Аналитические работы не выполнены/ выполнены не в полном объеме/ присутствуют значительные несоответствия требованиям Методических указаний; содержание аналитических основано на плагиате, отсутствует авторская переработка текста. |
Менее 41 |
Неудовлетворительно (не зачет) |
|
Базовый |
Ответы на вопросы зачета демонстрируют полное знание, понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу явлениями и процессами. Ответы на вопросы семинарских занятий демонстрируют знание категориального аппарата, основных теорий, положений и закономерностей дисциплины. Аналитические работы выполнены не в полном объеме или присутствуют значительные несоответствия требованиям Методических указаний; содержание аналитических основано на компиляции готовых материалов, однако присутствует авторская переработка текста. |
41 -60 |
Удовлетворительно (зачет) |
|
Повышенный |
ПУ 1 |
Ответы на вопросы зачета демонстрируют полное знание, понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу явлениями и процессами, приводятся примеры из реальной практики отечественного и зарубежного бизнеса. Ответы на вопросы семинарских занятий демонстрируют знание категориального аппарата, основных теорий, положений и закономерностей дисциплины. Аналитические работы выполнены не в полном объеме или частично не соответствуют плану и иным требованиям Методических указаний; содержание аналитических основано на авторских исследованиях применения заданных элементов дисциплины в современном бизнесе. Участие в решении кейса повлияло на достижение заданного результата. |
61 -80 |
Хорошо |
ПУ 2 (продвинутый) |
Ответы на вопросы зачета демонстрируют полное знание, понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу явлениями и процессами, приводятся примеры из реальной практики отечественного и зарубежного бизнеса. Ответы на вопросы семинарских занятий демонстрируют знание категориального аппарата, основных теорий, положений и закономерностей дисциплины. Аналитические работы выполнены в полном объеме, соответствуют плану и иным требованиям Методических указаний; содержание аналитических основано на авторских исследованиях применения заданных элементов дисциплины в современном бизнесе. Участие в решении кейса показало явные лидерские/аналитические/управленческие качества; личное участие в работе группы заметно повлияло на достижение заданного результата. |
81 - 100 |
Отлично |
|