- •31 Серпня 2010 р.
- •Пояснювальна записка
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Місце в структурно-логічній схемі
- •Вимоги до знань і умінь
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Тема 3. Ринок праці
- •Тема 4. Товарний ринок
- •Тема 5. Грошовий ринок
- •Тема 6. Інфляційний механізм
- •Тема 7. Споживання домогосподарств
- •Тема 8. Приватні інвестиції
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп
- •Тема 10. Економічна динаміка
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність
- •4. Список рекомендованої літератури
- •5. Графік розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни і видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.1. Календарно-тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно-тематичний план семінарських занять та залікових модулів
- •6.3. Графік обов’язкових консультацій
- •7. Плани семінарських занять Семінарське заняття № 1
- •Тема 1. Макроекономіка як наука
- •Література:
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Література:
- •Тема 3. Ринок праці
- •Тема 4. Товарний ринок
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 5. Грошовий ринок
- •Семінарське заняття № 7
- •Тема 5. Грошовий ринок
- •Література:
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 6. Інфляційний механізм
- •Література:
- •Макконнелл к.Р., Брю с.Л. Макроекономіка. – Львів.: Просвіта, 1997.
- •Семюелсон п., Нордгауз в. Макроекономіка. – к.: Основи, 1995. Семінарське заняття № 9
- •Тема 7. Споживання домогосподарств
- •Література:
- •Семінарське заняття № 10
- •Тема 8. Приватні інвестиції
- •Література:
- •Семінарське заняття № 11
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп
- •Семінарське заняття № 12
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп
- •Література:
- •Семінарське заняття №13
- •Тема 10. Економічна динаміка
- •Суть та види економічних циклів. Фази економічного циклу.
- •Основні засади теорії економічного зростання.
- •Література:
- •Семінарське заняття № 14
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •Семінарське заняття № 15
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •Література:
- •Семінарське заняття № 16
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність
- •Семінарське заняття № 17
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність
- •Література:
- •8. Самостійна робота студента (срс)
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студента
- •8.2. Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання
- •Самостійна робота № 1
- •Тема 1. Макроекономіка як наука
- •Література:
- •Самостійна робота № 2 Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Література:
- •Самостійна робота № 3
- •Тема 3. Ринок праці
- •Література:
- •Самостійна робота № 4
- •Тема 4. Товарний ринок
- •Література:
- •Самостійна робота № 5
- •Тема 5. Грошовий ринок
- •Література:
- •Самостійна робота № 6
- •Тема 6. Інфляційний механізм
- •Література:
- •Самостійна робота № 7
- •Тема 7. Споживання домогосподарств
- •Література:
- •Самостійна робота № 8
- •Тема 8. Приватні інвестиції
- •Література:
- •Самостійна робота № 9
- •Тема 9. Сукупні витрати і ввп
- •Самостійна робота № 10
- •Тема 10. Економічна динаміка
- •Література:
- •Самостійна робота № 11
- •Тема 11. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •Література:
- •Самостійна робота № 12
- •Тема 12. Зовнішньоекономічна діяльність
- •Література:
- •9. Індивідуальна науково-дослідна робота студента
- •9.1. Методичні рекомендації щодо організації індз
- •9.2. Тематика рефератів з дисципліни ”Макроекономіка”
- •9.3. Порядок подання та захист індз
- •10. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль
- •1. Макроекономіка як наука, її головна проблема, завдання, об’єкт та предмет.
- •Основні засади теорії економічного зростання.
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
- •11.3 Шкала оцінювання успішності студента за результатами модульного контролю за чотирибальною системою
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни. Методики активізації процесу навчання
- •12.1. Методичне забезпечення дисципліни “Макроекономіка”
- •12.2. Методики активізації процесу навчання
- •12.3. Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни „Макроекономіка”
- •14. Ресурси мережі Інтернет
- •15. Зміни і доповнення до робочої програми
Пояснювальна записка
Навчальна дисципліна „Макроекономіка” належить до нормативних дисциплін циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки, для вивчення якої за освітньо-професійною програмою підготовки фахівців галузі знань 0305 „Економіка та підприємництво” за напрямами підготовки: 6.030508 „Фінанси і кредит”, 6.030509 „Облік і аудит”, 6.030502 „Економічна кібернетика” освітньо-кваліфікаційного рівня—бакалавр визначена загальна кількість годин—144, кредитів—4 з підсумковим контролем у вигляді екзамену.
Макроекономічна теорія пояснює, як на економічний добробут домогосподарств впливають зміни, що відбуваються в економічній системі. Вона з’ясовує, чому фірми можуть здобути або втратити значні суми грошей, коли змінюється економічне середовище, в якому вони функціонують, як і чому змінюються загальні умови ділової активності, як це можна зрозуміти, пояснити, а інколи і передбачити.
Предмет навчальної дисципліни
Предметом макроекономіки є механізм функціонування та розвитку національної економіки.
Макроекономічні явища відбивають успіхи або невдачі будь-якої країни. Ступінь розвитку країни залежить від ефективності функціонування її економічної системи. Держава може впливати на господарські показники через різні види економічної політики, а також інструменти непрямого впливу на економіку.
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета викладання – формування системи знань з теоретичної макроекономіки, які відображають сукупні результати економічної діяльності країни та теоретичний інструментарій ринкового і державного регулювання національної економіки.
Завдання макроекономіки – вивчення ключових положень базових макроекономічних теорій, ринкових механізмів та механізмів макроекономічної політики щодо регулювання економіки, набуття умінь аналізувати результати функціонування національної економіки та оцінювати ефективність економічної політики держави.
Місце в структурно-логічній схемі
Макроекономіка базується на знаннях сутності основних економічних категорій та законів, які вивчає дисципліна „Політична економія”. Макроекономіка також використовує як теоретичне підґрунтя основи мікроекономіки. Це пояснюється тим, що, по-перше, виявити загальноекономічні тенденції можна тільки завдяки врахуванню рішень окремих економічних суб’єктів. По-друге, правила поведінки на макрорівні є результатом багатомільйонних рішень фірм та домогосподарств у процесі їх взаємодії на ринку.
Макроекономіка безпосередньо пов’язана й з іншими науками, зокрема, зі статистикою, демографією, економічною соціологією, екологією, математичним моделюванням, психологією тощо.
Вимоги до знань і умінь
Вивчення дисципліни „Макроекономіка” передбачає досягнення такого кваліфікаційного рівня підготовки випускника, за якого він повинен:
а) знати:
- суть макроекономічних категорій;
- зміст основних законів та принципів сучасної ринкової економіки;
- методи та засоби впливу держави на стан економіки;
- показники, що характеризують ефективність функціонування економічної системи;
б) уміти:
- визначати основні макроекономічні сфери;
- розуміти проблему ефективного використання обмежених економічних ресурсів на рівні національної економіки і шляхів досягнення максимальних кінцевих результатів щодо задоволення людських потреб, які невпинно зростають;
- розкрити закономірності розвитку сучасної ринкової (змішаної) економіки;
- з’ясувати механізм функціонування економічної системи та дії основних економічних законів у процесі господарської діяльності;
- обґрунтувати необхідність державного втручання в економіку;
- обчислити основні макроекономічні показники для визначення рівня економічного розвитку країни та здійснення міжнародних порівнянь.
Опанування курсом ”Макроекономіка” повинно забезпечувати необхідний рівень сформованості вмінь:
Назва рівня сформованості вміння |
Зміст критерію сформованості вміння |
Репродуктивний |
Вміння відтворювати знання, передбачені даною програмою |
Алгоритмічний |
Вміння використовувати знання в практичній діяльності при розв’язуванні типових ситуацій |
Творчий |
Здійснювати евристичний пошук і використовувати знання для розв’язання нестандартних завдань та проблемних ситуацій |
Опис предмета навчальної дисципліни „Макроекономіка”
Характеристика навчальної дисципліни |
||||||||||||
Шифр та назва галузі знань 0305 „Економіка та підприємництво” Освітньо-кваліфікаційний рівень „бакалавр” |
„Макроекономіка” – нормативна дисципліна циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки Курс: ІІ, Семестр: 3 |
|||||||||||
Напрям підготовки |
Кількість кредитів |
Кількість годин за ОПП |
Кількість аудиторних годин |
Лекції |
Семінар-ські |
Залік по модулю |
Самостійна робота |
ІНДЗ |
||||
НШ |
ECTS |
|||||||||||
6.030508 „Фінанси і кредит” 6.030509 „Облік і аудит” 6.030502 „Економічна кібернетика” 6.030503 „Міжнародна економіка”
|
2,7 |
4 |
144 |
72 |
36 |
34 |
2 |
48 |
24 |
|||
Кількість тижневих годин |
Кількість змістових модулів |
Кількість залікових модулів |
Вид контролю |
|||||||||
4 |
12 |
1 |
ПМК, екзамен |
|||||||||
Методи навчання |
лекції, семінарські заняття, самостійна робота, ІНДЗ (творчі завдання), робота в бібліотеці, Інтернеті, побудова графічних моделей, складання схем, таблиць тощо |
|||||||||||
