- •Дистанційний курс
- •Передмова
- •Основна мета курсу:
- •Ключові поняття курсу:
- •Глосарій
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 1.1.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 1.1.
- •Зміст поняття "інновація".
- •Види інновацій.
- •3. Інноваційні процеси.
- •Життєвий цикл та функції інновацій.
- •Інноваційна діяльність в туризмі.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 1.2-1.3
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 1.2-1.3
- •Циклічний розвиток економіки. Дослідження н. Д. Кондратьєва, теорія інноваційних процесів й. Шумпетера.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 1.4-1.5.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 1.4-1.5.
- •Глобалізація економіки та її вплив на розвиток інфраструктури туризму.
- •3. Вплив політичної, економічної та соціальної сфер на інноваційні процеси в туризмі.
- •5. Роль Всесвітньої туристської організації в стимулюванні і поширенні інновацій.
- •6. Принципи сталого розвитку туризму.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Семінарське заняття № 3
- •Семінарське заняття № 4
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 2.1.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 2.1.
- •Національна інноваційна система.
- •2. Державне регулювання інноваційніх процесів.
- •3. Державна підтримка та стимулювання інноваційних процесів.
- •4. Регулювання інноваційної діяльності в промислово розвинених країнах .
- •5. Державна підтримка інноваційної діяльності в туризмі.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 2.2.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 2.2.
- •1. Інтелектуальна власність в інноваційних процесах
- •2. Інтелектуальний продукт як власність.
- •3. Використання прав на інтелектуальну власність у сфері туризму.
- •Способи охорони і захисту інтелектуальної власності.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 2.3.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 2.3.
- •1. Зміст і характеристика різних типів стратегій.
- •2. Планування інновацій та інноваційні проекти.
- •3. Етапи розробки інноваційних проектів.
- •Роль і характер інвестицій в інноваційних процесах.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Цілі та завдання розділу:
- •Методичні рекомендації до вивчення розділу 2.4.
- •Завдання до навчальних матеріалів розділу 2.4.
- •1. Організація інноваційної діяльності
- •2. Управління інноваціями.
- •3. Створення нововведень та їх впровадження.
- •4. Класифікація компаній за типом інноваційної поведінки.
- •5. Інноваційна діяльність в туристських компаніях.
- •??? Питання для самоконтролю:
- •Резюме:
- •Семінарське заняття № 5
- •Семінарське заняття № 6
- •Семінарське заняття № 7
- •Семінарське заняття № 8
- •Самостійна робота.
- •4. Дайте визначення поняттю:
- •5. Дайте визначення поняттю:
- •8. Дайте визначення поняттю:
- •13. Державне регулювання інноваційної діяльності включає:
- •14. Державна інноваційна політика – це
- •15. Стратегічні пріоритетні напрями інноваційної діяльності
- •16.Середньострокові пріоритетні напрями інноваційної діяльності
- •24. Динамічне моделювання бізнесу (dynamic business modeling - dbm) – це
- •26. "Петлі взаємного посилення" -
- •27. "Петлі обмежень" –
- •28. "Механізми замикання"
- •33. Компанії за типом інноваційної поведінки "Горді леви" –
- •34. Компанії за типом інноваційної поведінки "Могутній слон"
- •35. Компанії за типом інноваційної поведінки "Неповороткий бегемот" –
- •36. Компанії-віоленти –
- •37. Компанії-патієнти -
- •38. Компанії-комутанти –
- •39. Компанії-експлеренти –
- •40. Венчурні фірми –
- •Питання для закріплення матеріалу
- •Література
26. "Петлі взаємного посилення" -
а). кожному процесу зростання рано чи пізноприходить кінець, тоді вони і з'являються. За своїм характером можуть бути фізичними (стосуютьсяособливостей, властивостей продукту, технології), економічними, соціальними, правовими чи якимись іншими.
б). пов'язані з технологіями, інвестиціями,організаційною структурою, підготовкою персоналу та іншими факторами.Зміни в ролі якогось фактора приводять до опосередкованого впливувсіх інших. Це може збільшити витрати та перекрити майбутні вигоди.
в). з'являються в тому випадку, коли два елементи системи впливають один на одного. Посилення (ослаблення) ознак одного елемента відповідно впливає на посилення (послаблення) іншого. "Петлі взаємного посилення" призводять до того, що невеликі подіїсприяють значним результатам.
27. "Петлі обмежень" –
а). пов'язані з технологіями, інвестиціями,організаційною структурою, підготовкою персоналу та іншими факторами.Зміни в ролі якогось фактора приводять до опосередкованого впливувсіх інших. Це може збільшити витрати та перекрити майбутні вигоди.
б). кожному процесу зростання рано чи пізноприходить кінець, тоді вони і з'являються. За своїм характером можуть бути фізичними (стосуютьсяособливостей, властивостей продукту, технології), економічними, соціальними, правовими чи якимись іншими.
в). з'являються в тому випадку, коли два елементи системи впливають один на одного. Посилення (ослаблення) ознак одного елемента відповідно впливає на посилення (послаблення) іншого. "Петлі взаємного посилення" призводять до того, що невеликі подіїсприяють значним результатам.
28. "Механізми замикання"
а). з'являються в тому випадку, коли два елементи системи впливають один на одного. Посилення (ослаблення) ознак одного елемента відповідно впливає на посилення (послаблення) іншого. "Петлі взаємного посилення" призводять до того, що невеликі подіїсприяють значним результатам.
б). пов'язані з технологіями, інвестиціями,організаційною структурою, підготовкою персоналу та іншими факторами.Зміни в ролі якогось фактора приводять до опосередкованого впливувсіх інших. Це може збільшити витрати та перекрити майбутні вигоди.
в). кожному процесу зростання рано чи пізноприходить кінець, тоді вони і з'являються. За своїм характером можуть бути фізичними (стосуютьсяособливостей, властивостей продукту, технології), економічними, соціальними, правовими чи якимись іншими.
29. Споживачі-новатори –
а). Лідери за сприйняттям нововведень, хоча і з обережністю
б). Сприймають нововведення після того, як воно випробувано більшістю споживачів
в). Ідуть на ризик, випробовуючи нововведення
30. Споживачі-ранні послідовники
а). Сприймають нововведення після того, як воно випробувано більшістю споживачів
б). Лідери за сприйняттям нововведень, хоча і з обережністю
в). Або не сприймають нововведення взагалі, або сприймають після того, якнововведення стає традиційним
31. Споживачі-запізніла більшість –
а). Сприймають нововведення після того, як воно випробувано більшістю споживачів
б). Лідери за сприйняттям нововведень, хоча і з обережністю
в). Або не сприймають нововведення взагалі, або сприймають після того, як нововведення стає традиційним
32. Латеральний маркетинг – це
а). це діяльність, спрямована на створення попиту та досягнення цілей підприємства через максимальне задоволення потреб споживачів.
б). робочий процес, який при додаванні до існуючих товарів або послуг дає в результаті інноваційні товари або послуги, що охоплюють потреби, цільових споживачів або ситуації, неохоплені в даний час, і, таким чином, є процесом, який пропонує високі шанси для створення нових категорій або рин-ків .
в). дисципліна маркетингу, яка стосується збільшення попиту на рівні оптового та роздрібного продажу, тобто маркетингової комунікації та інших заходів у мережах дистриб'юції, а не на рівні кінцевого споживача.