- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Экологическое право в системе права России
- •Тема 2. Эколого-правовой статус человека
- •Тема 3. Право собственности на природные ресурсы и право природопользования
- •Тема 4. Государственное управление и контроль в области природоохраны и природопользования
- •Тема 5. Ответственность за нарушение экологического законодательства
- •Тема 6. Правовой режим использования и охраны отдельных видов природных ресурсов
- •Тема 7. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов
- •Тема 8. Правовая охрана окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Тема 9. Международно-правовая охрана окружающей среды
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •1. Предмет экологического права - это:
- •2. Система экологического права - это:
- •9. Субъектами права собственности на землю, воду, леса, недра и другие объекты природы и природные ресурсы являются:
- •10. Правомочия собственника на природные объекты и ресурсы природы - это:
- •11. Система экологических прав граждан - это:
- •12. Укажите из перечисленного, какое право имеют граждане на получение своевременной полной и достоверной информации о состоянии окружающей природной среды:
- •13. Гарантии обеспечения экологических прав граждан сводятся к:
- •14. Назовите основные принципы государственного управления в сфере природопользования и охраны окружающей природной среды:
- •15. Какие государственные органы, осуществляют управление природопользованием и охраной окружающей среды?
- •16. Сущность функций учета природных объектов и природных ресурсов:
- •17. Право природопользования - это:
- •18. Укажите виды природопользования:
- •19. Какова сущность органов внутренних дел в области пользования и охраны природы?
- •20. Структура правового механизма охраны окружающей природной среды - это:
- •Примерные тесты для проверки знаний студентов: 2 текущий контроль:
- •21. Определите понятия нормативов качества окружающей природной среды:
- •23. Понятие экологического механизма природопользования и охраны окружающей природной среды сводится к:
- •24. Контроль за состоянием и охраной окружающей среды - это
- •25. Учет природных ресурсов - это:
- •26. Место и значение экологической экспертизы в системе гарантий и качества окружающей среды:
- •27. Принципы экологической экспертизы:
- •28. Экологический контроль - это:
- •29. Юридическая ответственность за нарушения экологического законодательства - это:
- •31. Порядок возмещения вреда, причиненного окружающей природной среде:
- •32. Система правоохранительных органов, осуществляющих экологические функции:
- •34. Определите место и роль органов внутренних дел в системе государственных органов, осуществляющих функции природопользования и охраны окружающей среды:
- •35. Причины и условия, порождающие нарушения экологического законодательства:
- •36. Совершенствование экологического законодательства направлено на:
- •37. Совершенствование системы экологического контроля сводится:
- •Примерные тесты для проверки знаний студентов: 3 рубежный контроль:
- •39. Государственное управление собственностью на землю - это:
- •40. Правовая охрана земель - это:
- •41. Недра как объект эколого-правовых отношений - это:
- •42. Право недропользования - это:
- •43. Государственное управление фондом недр сводится к:
- •44. Водные ресурсы как объект эколого-правовых отношений:
- •45. Право водопользования - это:
- •46. Правовая охрана вод представляет собой:
- •47. Лес как объект эколого-правовых отношений представляет собой:
- •48. Лесной фонд - это:
- •49. Право лесопользования - это:
- •50. Животный мир как объект использования и охраны - это:
- •51. Государственный контроль и управление в области охраны животного мира - это:
- •52. Правовая охрана животного мира - это:
- •53. Атмосферный воздух как объект эколого-правовых отношений - это: ;
- •54. Государственный и общественный контроль за использованием и охраной атмосферного воздуха осуществляется:
- •56. Основные правовые меры обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в городах и населенных пунктах это:
- •57. Эколого-правовое обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения городов и населенных пунктов - это:
- •58. Понятие государственных органов, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения в городах и населенных пунктах:
- •59. Понятие особо охраняемых природных территорий и объектов природы:
- •Примерные тесты для проверки знаний студентов: 4 итоговый контроль:
- •60. К особо охраняемым природным территориям и объектам природы относятся:
- •61. Участие органов внутренних дел в обеспечении правового режима особо охраняемых территорий сводится к:
- •63. Экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию и ликвидации предприятий сводятся к:
- •64. Ответственность за нарушение экологического законодательства и санитарных норм в сфере производственно-хозяйственной деятельности сводится к:
- •65. Укажите основные направления деятельности государственных органов управления природопользованием и охраной окружающей природной среды в сельском хозяйстве:
- •66. Формы и способы осуществления охраны водных ресурсов и животного мира в процессе проведения сельскохозяйственных работ представляют собой:
- •67. Государственный контроль за охраной окружающей природной среды в сельском хозяйстве это:
- •68. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и экологического бедствия - это:
- •69 Ответственность за нарушение экологического законодательства в зонах чрезвычайной экологической ситуации и экологического бедствия сводится к
- •70. Участие органов внутренних дел в ликвидации последствий экологических бедствий сводится к:
- •71. Укажите принципы международного взаимодействия и сотрудничества в сфере охраны окружающей природной среды:
- •72. Субъекты международно-правовой охраны окружающей природной среды:
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Примерная тематика рефератов (темы 1-5)
- •Примерная тематика докладов (темы 6-8):
- •Примерная тематика докладов (тема 9):
- •Перечень вопросов для подготовки к зачету
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
Знать:
- основные положения о понятиях «Экологического права»;
- о месте и роли экологического права в системе права Российской Федерации;
- о государственном управлении в области охраны окружающей среды, рационального природопользования и обеспечения экологической безопасности;
- об экологическом контроле и экологической экспертизе;
- субъекты и объекты экологического права;
- основные принципы охраны окружающей среды в Российской Федерации;
- механизм охраны окружающей среды;
- юридическую ответственность за несоблюдение норм экологического законодательства;
- основные требования в области охраны и использования отдельных объектов окружающей среды;
- основные направления межнационального сотрудничества по разрешению глобальных экологических проблем.
Уметь:
- использовать полученные познания в области взаимодействия общества и природы при решении конкретных дел, анализе отдельных экологических норм.
Владеть:
- навыками выполнения эколого-правовых действий, связанных с соблюдением правил и норм при взаимодействии с окружающей средой.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
4.1. Структура преподавания дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Экологическое право» составляет 6 зачетные единицы или 216 часа.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для разных форм обучения
№№ пп |
Наименование темы |
Всего в зачетных единицах |
Часы
|
||||||||||||
Всего по плану в часах |
Из них |
||||||||||||||
Экзамены (часы) |
Ауди торные |
Лек ции |
Пр./ Сем. Заня- тия |
Лабо- ратор. Занят. |
Самос- тоят. работа |
||||||||||
|
Раздел I . Общая часть |
||||||||||||||
|
Экологическое право в системе права России |
|
14 |
|
8 |
2 |
4/2 |
|
6 |
||||||
|
Эколого-правовой статус человека |
|
12 |
|
6 |
2 |
4 |
|
6 |
||||||
|
Право собственности на природные ресурсы и право природопользования |
|
20
|
|
14 |
4 |
8/2 |
|
6 |
||||||
|
ТК – 4 неделя (тест) 1.41 46 6 |
||||||||||||||
|
Государственное управление и контроль в области природоохраны и природопользования |
|
28 |
|
18 |
6 |
10/2 |
|
10 |
||||||
|
Ответственность за нарушение экологического законодательства |
|
12 |
|
8 |
2 |
4/2 |
|
4 |
||||||
|
ТК –8 неделя (тест) 1.27 40 6 |
||||||||||||||
Раздел 2. Особенная часть |
|||||||||||||||
|
Правовой режим использования и охраны отдельных видов природных ресурсов |
|
33 |
|
23 |
6 |
15/2 |
|
10 |
||||||
|
Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов |
|
12 |
|
8 |
2 |
4/2 |
|
4 |
||||||
|
Правовая охрана окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности |
|
30 |
|
20 |
6 |
12/2 |
|
10 |
||||||
РК –12 неделя (тест) 2.41 75 12 |
|||||||||||||||
Раздел 3. Специальная часть |
|||||||||||||||
|
Международно-правовая охрана окружающей среды |
|
21 |
|
14 |
4 |
8/2 |
|
5 |
||||||
ИК —15 неделя (тест) 0.91 21 12 |
|||||||||||||||
|
|
6. 0 |
216 |
36 |
119 |
34 |
85 |
|
61 |
||||||
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен |
||||||||||
|
Семестры |
|
|
|
3 |
||||||||||
|
Для очно-заочной формы обучения |
||||||||||||||
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен |
||||||||||
|
семестры |
|
|
|
3 |
||||||||||
|
Для заочной формы обучения |
||||||||||||||
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен |
||||||||||
|
семестры |
|
|
|
3 |
ТК — текущий контроль
РК — рубежный контроль
ИК — итоговый контроль
Текущий контроль (ТК) представляет собой небольшое тестовое задание (10 вопросов). Результаты ТК позволяют преподавателю обратить внимание и дать рекомендации студенту по изучению наиболее сложных для него вопросов.
Дискуссия (Д) — это групповое обсуждение проблем по заранее заданной теме. Участие в дискуссии обязательно для каждого студента. Студент должен изучить учебную и научную литературу по теме дискуссии, ориентироваться в действующем законодательстве. Оцениваться будет не только степень активности в форуме, но, прежде всего, аргументированная позиция студента относительно поставленного в дискуссии вопроса.
Рубежный контроль (РК) — это тестовое задание (15 вопросов) по пройденным темам.
Итоговый контроль (ИК) представляет собой итоговое тестирование по всем темам курса.
Структура рейтинга курса
Контрольные мероприятия курса оцениваются как сумма баллов всех пройденных этапов:
ТК — максимальное количество 10 баллов, минимальное —–12 баллов;
РК — максимальное количество 15 баллов, минимальное — 20баллов;
ИК — максимальное количество 30 баллов, минимальное — 36 баллов.
Таким образом, максимальная сумма, которую можно набрать, успешно выполнив все задания и тесты, составляет 80 баллов = ТК + ТК + РК + ИК.
Для получения положительной экзаменационной оценки студенту необходимо набрать не менее 30 баллов по итогам всех этапов контроля.
В зачетную книжку студента и в ведомость оценка выставляется в соответствии с нижеприведенной таблицей.
-
Сумма баллов
Оценка
64—80
отлично
47—63
хорошо
30—46
удовлетворительно
менее 30
неудовлетворительно