2. Фонетические навыки в различных врд

Под навыком понимается автоматизированное действие с фонетическим, лексическим и грамматическим материалом в процессе рецептивной или продуктивной речевой деятельности. Фонетический навык – способность правильно воспринимать слышимый звуковой образец, ассоциировать его со значением и адекватно воспроизводить.

1) В процессе аудирования сформированность СПН обеспечивает адекватность и непосредственность понимания воспринимаемой на слух информации. Отсутствие прочно сформированных СП Н у слушающего может привести к искажению воспринимаемой на слух информации или к полному ее непониманию. Фонетический навык – способность правильно воспринимать слышимый звуковой образец, ассоциировать его со значением. Фонетические навыки включают себя такие операции как: дифференциация фонем, их вариантов и инвариантов в речевом потоке; выделение словесного, фразового и логического ударения, интонации в предложении. К фонетическим навыкам относят еще расчленение речевого потока на синтагмы в опоре на ритмико-мелодическую организацию предложения, вычленение главного и второстепенного в сообщении в опоре на логическое ударение и паузацию, а также распознавание коммуникативного типа предложения по его ритмико-мелодической организации (Коккота В.А.).

2) При говорении (и чтении вслух) благодаря наличию сформировавшихся ПН достигается ясность, точность, полнота выражения/передачи мысли, а также определенное воздействие на слушающего. Особое место в говорении занимает просодия - мелодика (высота тона), расстановка ударения, ттемп речи, паузация (Ахманова О.С.). Исследователи отмечают, что, наряду с лексико-грамматич. средствами языка, интонация является одним из основных средств выражения коммуникативного намерения говорящего, что она может явиться носителем "информации, иногда равной по значению той, которая передается лексическими и грамматическими значениями языковых единиц" (Щур Г.С., Мальченко А.А.). В то же время указывается, что большое количество ошибок в произношении, в частности, у школьников, падает на интонацию, нарушая этим коммуникацию (Куклина А.А.). Фонетические навыки говорения - способность правильно ассоциировать слышимый звук с соответствующим ему значением и продуцировать звуки, соответствующие определенным значениям. Эта способность включает в себя следующие операции

- правильная расстановка словесного ударения;

- правильный выбор ритмико-интонационной модели фраз различной структуры для передачи говорящим своего коммуникативного намерения;

- правильный выбор ритмико- интонационной модели для выражения данного и нового в сообщении, динамическое выделение отдельных его компонентов;

- правильное синтагматическое членение фраз, корректное мелодическое завершение фраз, как в целом, так и их смысловых компонентов - синтагм (Калмыкова Е.И., с.40);

- правильное вычленение смысловых отрезков из речевого потока, корректное смысловое членение текста высказывания, осуществляемое с помощью паузации ( Носенко Э.Л., Мажуолене З.К.).