- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Вікова психологія”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Вікова психологія як практична галузь знань
- •Тема 2. Історія становлення вікової психології
- •Тема 3. Особливості психологічного обстеження осіб різного віку
- •Тема 4. Онтогенез психіки людини: основні поняття
- •Тема 5. Вікова періодизація життєвого шляху людини
- •Література
- •Тема 6. Психофізіологічний розвиток дитини у пренатальному періоді та в періоді новонародженого (0–1 місяць)
- •Література
- •Тема 7. Психологія немовлят (1 місяць–2 роки)
- •Література
- •Тема 8. Психологія раннього дитинства (2–6 років)
- •Література
- •Тема 9. Психологія пізнього дитинства (6–12 років)
- •Література
- •Тема 10. Психологія підлітків (12–15 років)
- •Література
- •Тема 11. Психологія юнацтва (15–21 рік)
- •Література
- •Тема 12. Психологія ранньої дорослості (21–40 років)
- •Література
- •Тема 13. Психологія середньої дорослості (40–60 років)
- •Література
- •Тема 14. Психологія пізньої дорослості (понад 60 років)
- •3 А. Перелік і тематика оглядових лекцій та семінарських занять для заочної форми навчання
- •Контрольні роботи для заочної форми навчання
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •Тема 1. Вікова психологія як практична галузь знань
- •Тема 2. Історія становлення вікової психології
- •Тема 3. Особливості психологічного обстеження осіб різного віку
- •Тема 4. Онтогенез психіки людини: основні поняття
- •Тема 5. Вікова періодизація психічного розвитку людини
- •Підходи та критерії вікової періодизації психічного розвитку людини.
- •Тема 6. Психофізіологічний розвиток дитини у пренатальному періоді та в періоді новонародженого (0–1 місяць)
- •Тема 7. Психологія немовлят (1 місяць–2 роки)
- •Тема 8. Психологія раннього дитинства (2–6 років)
- •Тема 9. Психологія пізнього дитинства (6–12 років)
- •Тема 10. Психологія підлітків (12–15 років)
- •Тема 11. Психологія юнацтва (15–21 рік)
- •Тема 12. Психологія ранньої дорослості (21–40 років)
- •Тема 13. Психологія середньої дорослості (40–60 років)
- •Тема 14. Психологія пізньої дорослості (понад 60 років)
- •Теми практичних занять
- •Тема 9. Психологія пізнього дитинства (6–12 років)
- •Тема 10. Психологія підлітків (12–15 років)
- •Тема 11. Психологія юнацтва (15–21 рік)
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання
- •10. Методи контролю
- •11. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •14. Інформаційні ресурси
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.Рівень сформованості вмінь та знань
- •Інформаційний обсяг дисципліни
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Критерії успішності Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •Засоби діагностики успішності навчання
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра психології
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор (заступник директора)
з навчальної роботи
___________________________
“______”_______________20___ р.
Робоча програма навчальної дисципліни
ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 6.030102 психологія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності (тей)______психологія______________________________________
(шифр і назва спеціальності (тей)
спеціалізації_____________________________________________________________
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення Філософський факультет
(назва інституту, факультету, відділення)
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Львів – 2010
ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія, спеціальністю психологія. - Львів: ________, 2010.- 58 с.
Розробники: Партико Тетяна Борисівна, кандидат психологічних наук, доцент
(вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади).
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії)_________
_______________________________________________________________________________
Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.
Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)________________________
_______________________ (__________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 20___ р
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.
“_____”________________20__ р. Голова _______________( _____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
__________, 20__
__________, 20__
Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Вікова психологія”)
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|||
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||||
Кількість кредитів, – 4 |
Галузь знань 0301 – соціально-політичні науки (шифр, назва) |
Нормативна
|
|||
Модулів – 1 |
Напрям 6.030102 – психологія (шифр, назва) |
Рік підготовки: |
|||
Змістових модулів – 3 |
Спеціальність (професійне спрямування) психологія |
3-й |
3-й |
||
Курсова робота |
Семестр |
||||
Загальна кількість годин - 144 |
5-й |
5-й |
|||
Лекції |
|||||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента - 4 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
36 год. |
16 год. |
||
Практичні, семінарські |
|||||
36 год. |
6 год. |
||||
Лабораторні |
|||||
|
|
||||
Самостійна робота |
|||||
72 год. |
74 год. |
||||
ІНДЗ: – |
|||||
Вид контролю – іспит |