Практическое занятие № 1

Тема: Социальная повесть как жанр «натуральной школы»

(повести Д.Григоровича, В.Соллогуба, А.Дружинина)

Задание: Повести Д.Григоровича «Антон Горемыка», «Деревня»,

В. Соллогуба «Тарантас» читают все студенты группы. По повести А.В.Дружинина «Полинька Сакс» подготовить индивидуальное сообщение

Письменное задание. Сделать выписки в тетради о феномене «натуральной школы» по плану:

1. Творческие принципы «натуральной школы».

2. Литературные источники «натуральной школы» (французские и английские физиологии, нравоописательные повести, в том числе русские, творчество Гоголя).

3. Временные рамки «натуральной школы», главные произведения, написанные в рамках школы (указать жанры).

4. Представители «натуральной школы».

Вопросы для обсуждения:

1. Своеобразие конфликта в повести В.Соллогуба «Тарантас» (смысл противопоставления центральных персонажей).

2. Смысловое наполнение мотива «тарантаса» в повести.

3. Гоголевские реминисценции в повести В.Соллогуба.

4. Своеобразие авторской позиции в повестях Григоровича «Антон Горемыка», «Деревня» (судьбы центральных персонажей, способы их обрисовки). Роль рассказчика. Значение эпиграфов.

5. Образы детей в повести «Антон Горемыка». Образы второстепенных персонажей (управляющий, мельник, трактирщик).

6. Суть психологического конфликта в повести А.В.Дружинина «Полинька Сакс». Проблемы женских судеб. Парадоксальное звучание мотива дуэли в повести (индивидуальное сообщение).

Литература.

1. Тексты повестей (любое издание).

2. Лекции, учебники.

3. Справочные, биографические и библиографические издания, энциклопедии.

4. Кулешов В.И. Натуральная школа в русской литературе XIX в. – М., 1982.

5. Манн Ю.В. Философия и поэтика «натуральной школы» // Проблемы типологии русского реализма. – М., 1969.

6. «Натуральная школа» и ее роль в становлении русского реализма. – М.: Наследие, 1997.

7. Цейтлин А.Г. Становление реализма в русской литературе. – М., Наука, 1965.

8. Русская повесть XIX века. История и проблематика жанра. – Л., 1973,с.319-336

Практическое занятие №2

Тема: « “Герой времени” в романе А.И.Герцена «Кто виноват?»»

1. Особенности конфликта и композиции в романе А.И.Герцена ( роль биографических глав, журнала центральной героини, место любовной интриги в романе). Своеобразие жанра.

2. Авторская трактовка образа генерала Негрова: основные общественно-психологические черты Негрова и его семейства.

3. История семьи Круциферских:

а) черты психологического облика Дмитрия Круциферского;

б) тип личности и особенности характера Любоньки;

в) авторская характеристика семейной жизни Круциферских.

4. Авторская трактовка типа «лишнего человека» в романе «Кто виноват?»:

• История формирования личности Владимира Бельтова

• Черты «alter ego» автора в фигуре Владимира Бельтова;

• Роль ситуации испытания любовью в судьбе Бельтова;

• Бельтов как «герой времени» и как новый вариант «лишнего человека» (по сравнению с Онегиным и Печориным);

• Автокомментарий Герцена к Роману ( статья «По поводу одной драмы»).

5. Смысл заглавия романа.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Текст романа (любое издание).

2. Учебники. Лекции.

3. Герцен А.И. Собр. соч. : В 30-ти томах. – М., 1954-1966. – Т.2 (статья «По поводу одной драмы»).

4. Бабаев Э.Г. Художественный мир Герцена. – М., 1981.

5. Туниманов В.А. А.И.Герцен. // История русской литературы: В 4-х томах. – Л., 1982. – Т.3.

6. Туниманов В.А. Герцен и русская общественная мысль XIX века. – СПб., 1994.

Тема № 3. «записки охотника» и.С. Тургенева. Образ рассказчика(4 часа)

Задание.

Законспектировать одну из критических статей (источники 9 или 10)

Вопросы для подготовки.

1. История создания цикла. «Записки охотника» как «аннибалова клятва» Тургенева. Внутреннее единство цикла.

2. Идейно-художественная функция образа охотника-рассказчика.

3. Многообразие крестьянских типов в «Записках охотника». Крестьянин как тип и индивидуальность (анализ очерков «Хорь и Калиныч», «Касьян с Красивой Мечи», «Бирюк»). Приемы и способы «возвышения» героя-крестьянина. Духовная сила и богатство внутренней жизни русского крестьянина (анализ очерков «Певцы», «Живые мощи»).

4. Образы помещиков-крепостников в цикле. Тема крепостничества и ее особенности.

5. Авторские оценки типов «лишних людей», дворянских интеллигентов («Гамлет Щигровского уезда», «Чертопханов и Недопюскин», «Конец Чертопханова»)

6. Природа в «Записках охотника». И.С. Тургенев – мастер «реалистического» пейзажа. Элементы романтического стиля в описаниях природы. Связь природного и человеческого, прием психологического параллелизма (анализ очерка «Бежин луг»). (Законспектировать источник 9 или 10).

7. Тема любви в «Записках охотника» (анализ очерка «Свидание»).

Литература.

1. Тексты рассказов цикла.

2. Лекции, учебники.

3. Громов В.А. Предания Бежина луга. Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг» в цикле «Записок охотника». – Тула, 1969.

4. И. Тургенев. «Записки охотника» // Антонов С.П. От первого лица. – М., «Сов. писатель», 1973. – С. 8 – 41.

5. Ковалев В.А. «Записки охотника» И.С. Тургенева. Вопросы генезиса. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1980.

6. Лебедев Ю.В. «Записки охотника» И.С. Тургенева. – М., «Просвещение», 1977.

7. Недзвецкий В.А. В мире человечества и природы («Записки охотника И.С. Тургенева») // Недзвецкий В.А. От Пушкина к Чехову: В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М., 1997. – С. 87 – 97.

8. Недзвецкий В.А. И.С. Тургенев. «Записки охотника», «Ася» и другие повести 50-х годов, «Отцы и дети»: в помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

9. Печенина Ю.А. Природа глазами рассказчика: [Наблюдения над пейзажным текстом «Записок охотника» И.С. Тургенева] // Русская речь. – 1987. - № 5. – С. 92 – 96.

10. Скокова Л. Человек и природа в «Записках охотника» Тургенева // Вопросы литературы. – 2003. - № 6. – С. 339 – 347.