Основные термины и положения когнитивной психологии.

Под понятием «когнитивная психология» мы привыкли понимать одно из ведущих направлений в современной психологии. Когнитивная психология возникла в конце 50 – начале 60-х годов ХХ века как реакция на характерное для господствующего в США бихевиоризма отрицание роли внутренней организации психических процессов (Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А.Карпенко. 1998. с. 157). Методологически когнитивная психология основана на информационном подходе, который рассматривает человека как систему, осуществляющую процессы активного поиска, хранения и переработки информации (Мещеряков Б.Г., 2007. с. 217).Область когнитивной психологии, понимаемой как научное направление, значительно шире: от психофизиологии до социальной психологии и даже социологии. Это общий подход к решению проблем, возникающих в различных науках. Но возможно и другое понимание когнитивной психологии, а именно, как науки о процессах приобретения, хранения, преобразования, порождения и применения человеком знаний.Понимаемая таким образом, когнитивная психология охватывает процессы творчества, принятия решения, оценивания, процессы понимания и речевые процессы, системные когнитивные процессы. В сферу когнитивной психологии неизбежно входит психология познавательных способностей и психология познавательного развития личности. Таким образом, когнитивная психология является психологией познания на современном этапе ее развития.По Р. Солсо, современная когнитивная психология заимствует теории и методы из 10 основных областей исследований: восприятия, распознавания образов, внимания, памяти, воображения, языковых функций, психологии развития, мышления и решения задач, человеческого интеллекта и искусственного интеллекта (Солсо Р.Л., 1996. с.32).Итак, когнитивная психология изучает такие процессы, как получение и восприятие информации человеком, процессы хранения и структурирования информации в памяти, процессы преобразования информации в знания, которые оказывают непосредственное влияние на наше внимание, поведение и принятие решений. Изучение этих процессов привело к пониманию когнитивной психологии как направления, задачей которого является доказательство решающей роли знания в поведении человека.Еще одним основным положением когнитивной психологии является постулат о неразрывной взаимосвязи поведения и сознания субъекта. Любой факт поведения регулируется сознанием.

Познавательные процессы.

Познавательные процессы позволяют человеку намечать заранее цели, планы и содержание предстоящей деятельности, проигрывать в уме ход этой деятельности, свои действия и поведение, предвидеть результаты своих действий и управлять ими по мере выполнения.Познавательные процессы осуществляются в виде отдельных познавательных действий, каждое из которых представляет собой целостный психический акт, состоящий нераздельно из всех видов познавательных процессов. Но в каждом действие один из процессов является главным, определяющим характер данного познавательного действия. Только в этом смысле можно рассматривать отдельно такие познавательные процессы как восприятие, память или мышление.Развитию познавательных процессов способствует:

- совершенствование чувственного восприятия, т.е. развитие умений по использованию своих сенсорных аппаратов в результате упражнений;

- умение правильно понимать полученные данные, что связано с общим интеллектуальным развитием человека;

- практические умения и навыки, приобретенные в ходе выполнения какой-либо деятельности,

постоянное расширение кругозора.

Рассмотрим отдельные познавательные процессы, имея в виду, что любой познавательный процесс осуществляется в познавательном действии, в котором, в явном или скрытом виде, присутствуют и другие познавательные процессы. Например, в процессах запоминания и заучивания участвует мышление в сложном единстве с речью.