Предложение (30 ч)

Уточнение понятия предложение и его функционального значения в речи. Отработка умения определять границы предложения и обозначать их на письме: заглавной буквой в начале предложения и точкой в конце (повторение и закрепление ранее пройденного материала).

Распространение предложений с помощью вопросов без них. Согласование слов в предложении (работа с деформированными предложениями).

Определение и закрепление понятий «подлежащее» и «сказуемое». Выделение в предложении главных членов, установление смысловой связи между ними. Составление предложений по заданному подлежащему или сказуемому. Выделение в предложении второстепенных членов, связанных с подлежащим и сказуемым. Распространение предложения с помощью второстепенных членов (по вопросам и без них).

Продолжение изучения предложений, различающихся по цели высказывания: повествовательных, восклицательных, вопросительных. Составление разнообразных распространенных/нераспространенных предложений, различающихся по цели высказывания.

Моделирование простого распространенного предложения.

Связная речь

Уточнение понятия «речь» и ее функциональное значение в жизни человека. Изучение особенностей устной и письменной речи.

Определение понятия «текст». Навыки вычленения в тексте опорных слов. Умение составлять вопросы по содержанию всего текста и его частей и, соответственно, отвечать на них кратким или развернутым ответом. Запись ответов на вопросы к тексту.

Умение делить текст на смысловые части и озаглавливать их. Первоначальное обучение планирования текста: запись названия всего текста и частей. Восстановление текста по названиям целого текста и его частей: устный рассказ или запись 2-3 предложений по каждой части. Восстановление пропущенных частей текста, редакция деформированного текста. Умение различить текст и набор отдельных предложений.

Выражение благодарности. Этикетные слова. Слова, используемые при знакомстве. Написание поздравительных открыток и приглашений (по образцу).

Минимум словарных слов

Август, апрель, балкон, берег, ботинок, валенки, вместе, вокруг, вторник, герой, декабрь, животное, завтрак, июнь, июль, картина, конфета, корзина, костер, костюм, кровать, лагерь, лестница, март, май, медведица, месяц, метро, морковь, народ, ноябрь, овес, огурец, орех, осина, отец, песок, помидор, праздник, пятница, рабочий, ракета, рисунок, север, сентябрь, солдат, солома, суббота, трактор, ужин, улица, учительница, февраль, четверг, январь.

Графика и каллиграфия

Дальнейшее закрепление гигиенических навыков письма. Уточнение правильной посадки, положения тетради, ручки.

Подготовка к переходу письменной работы в тетради с одной линейкой. Формирование элементарных графических навыков, установление новых ориентировочных положений: высоты и ширины строчных и заглавных букв, их наклона и интервала.

Продолжение работы над совершенствованием графических навыков в написании графически сложных строчных букв и их соединений: з, к, ж, в, ч, б, д, у, я и др.; Г, П, Т, Р, З, Е, Ю, У, Д, Ф, К, В; Пп, Чч, Рр, Вв, Ее, Зз, Уу.

Отработка и автоматизация безотрывного написания соединений букв типа ол, ое, во, вл, се, од, ас, об, уе, до, cд и т.п.