Тема 16. Россия и мир в начале XXI в. Россия на пути радикальной модернизации.

Становление новой государственности, либерализация экономики и ее социально-экономические последствия (1993 – 1999 гг.). Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

1.4. Образовательные технологии

При чтении лекций и проведении семинаров преподавателем могут использоваться разнообразные наглядные пособия, поясняющие содержание курса: географические карты и схемы, электронные презентации. Некоторые из семинаров могут проводиться в форме ролевых игр. По преимуществу это занятия, посвященные внутри- и внешнеполитическому развитию России: коллегиальная система управления в имперской России; министерская система организации исполнительной власти российского государства; многопартийность и парламентаризм в России; войны, международные соглашения и конференции с участием России.

1.5. Система оценки качества освоения студентами дисциплины

1.5.1. Оценка качества освоения студентами дисциплины включает:

- текущий контроль успеваемости;

- промежуточную аттестацию.

1.5.2. Текущий контроль успеваемости:

В течение всего периода обучения, помимо традиционных форм подачи учебного материала и контроля его усвоения, практикуемых на семинарских занятиях, применяются следующие формы текущего контроля: коллоквиум, две контрольные работы и реферат. В согласовании с учебно-тематическим планом каждая из них предлагается студентам в качестве итогового контрольного задания по завершении определенной части курса (обычно - каждого календарного месяца).

- Коллоквиум по литературе:

Главной задачей начального периода обучения представляется обучение студентов использованию учебной и научной литературы. Для этого из списков литературы для подготовки к семинарам (р. 2, п. 2.1.), или в дополнение к ним, к каждому из первых четырех занятий отбирается по одной научной статье. Отбор осуществляется в соответствии с критериями доступности содержащегося в статьях материала и охвата им наибольшего количества вопросов учебного курса (пример отбора – р. 3, п. 3.2.).

Таким образом, в ходе подготовки к очередному семинару студенту в обязательном порядке необходимо ознакомится с содержанием указанных публикаций. Как видно, эта работа органично включена в традиционную подготовку, т. е. не является дополнительной. На консультациях, в индивидуальном порядке студенты могут получить разъяснения по сложным моментам статей, особое внимание уделяется этому материалу и непосредственно на семинарах.

Коллоквиум проводится в форме устного собеседования с каждым студентом индивидуально, по прошествии обозначенных семинаров, во внеучебное время. От студентов требовалось подробное изложение материала всех четырех статей в вольной форме – текстологический анализ, ответы на вопросы преподавателя и т. д. В соответствии с поставленной задачей оценивались знания материалов данных статей, а не общих вопросов учебного курса.

Сам по себе этот коллоквиум является серьезным стимулом для дальнейшего обучения. Даже если студент и не справляется с этим заданием, а случается это в большинстве случаев по лености и несвоевременности его выполнения, – в ходе беседы у преподавателя появляется возможность превентивной коррекции как прилежания, так и приобретенных навыков работы с научной литературой.

- Список литературы к коллоквиуму:

1. (Семинар 1 – Древнерусское государство (IX – XIII вв.)): Анохин Г.И. Новая гипотеза происхождения государства на Руси// Вопросы Истории, 2000, №3.

2. (Семинар 2 – Московская Русь (XIV – XV вв.); Семинар 3 – Россия во второй половине XVI в.): Нефедов С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: Османское влияние// Вопросы истории, 2002, №11.

3. (Семинар 4 – Развитие Российского государства в XVII в.): Кобрин В.Б. Смутное время – утраченные возможности// История отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX века. – М., 1991.

4. (Семинар 4 – Развитие Российского государства в XVII в.): Нефедов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII века// Вопросы Истории, 2004, №4.

- Контрольная работа 1 – «терминологическая»:

Следующий этап учебного процесса – возможность применения полученных навыков работы с научной литературой. Здесь первоначальной задачей видится способность давать определения некоторым специфическим терминам и понятиям, встречающимся в курсе. Из тематики следующих четырех семинарских занятий произвольно отбирается значительное количество таких дефиниций. Они сводятся в несколько вариантов (количество вопросов и их тематика определялась планами семинаров) и предлагаются студентам в виде письменного контрольного задания продолжительностью в два академических часа (пример – р. 3, п. 3.2.).

- Вариант задания для контрольной работы 1:

1. Что такое «полки иноземного строя» («полки нового строя»)?

2. В чем взаимосвязь военной реформы Петра I со всеми остальными? (почему военную реформу принято называть основой петровских преобразований?)

3. Изменения в положении дворян в первой четверти XVIII века.

4. Что такое «Прутский поход Петра I»?

5. Какие идеи составляли основу «Просвещенного абсолютизма»?

6. Цели и задачи внутренней политики Екатерины II.

7. Присоединение Крыма к Российской Империи.

8. Кто такие «посессионные крестьяне»?

9. Крестьянский вопрос при Александре I.

10. Крымская война 1853 – 1856 гг.

11. Что такое «Крепостное право»?

12. Смысл и содержание «земской реформы» Александра II.

13. Что такое «контрреформы»?

- Контрольная работа 2 – «тематическая»:

В дальнейшем перед студентами ставится более масштабные задачи. От отдельно сегмента тематики осуществляется переход к описанию тем курса в целом – фактически к ответам на полноценные экзаменационные вопросы. Следовательно, эта форма контроля отличается от предыдущей меньшим количеством вопросов в варианте, но и большей их емкостью. В заданиях предложено связать воедино всю тематику одного или нескольких семинаров (пример – р. 3, п. 3.2.).

- Вариант задания для контрольной работы 2:

1. «Русская правда» П. Пестеля и «Конституция» Н. Муравьева. Общее и особенное революционных программ декабристов.

2. Два периода революции 1905 – 1907 годов. Что в тот или иной момент приводило к подъему революционного движения, что обеспечило его спад?

3. Первая мировая война как источник системного политического и социально-экономического кризиса Российской империи.

4. Изменение положения партии большевиков в политической системе страны от февраля к октябрю 1917 года. Причины победы большевиков в борьбе за власть.

- Реферат:

1.5.3. Промежуточная аттестация:

При освоении результатов освоения дисциплины применяется традиционная пятибалльная система. Итоговое испытание, проводимое в конце каждого из двух (1, 2) семестров, представляет собой устный экзамен с ответами на общетеоретические вопросы соответствующие лекционной и семинарской тематике курса.

Примерные экзаменационные вопросы по всем темам курса:

1. Государственный и общественный строй, хозяйственная жизнь Киевской Руси.

2. Экономические и социально-политические причины феодальной раздробленности Древней Руси. Государственное устройство русских княжеств и земель.

3. Социально-экономические и политические факторы возвышения Москвы, собирание русских земель вокруг нового политического центра.

4. Хозяйственное развитие российского государства во второй половине XV – первой половине XVI вв. Поместная система.

5. Аппарат управления в Московской Руси. Система кормлений.

6. Иван IV и Избранная Рада. Реформы 1549 – 1560 гг.

7. Опричнина: причины, цели, результаты и последствия.

8. Внешняя политика России во второй половине XVI в.

9. Россия в период Смуты (конец XVI – начало XVII вв.). Предпосылки, основные этапы, характеристика противоборствующих социальных сил, роль иностранных интервентов.

10. Преодоление Смуты (начало XVII в.): I и II ополчения, освобождение Москвы, выход страны из политического и династического кризиса.

11. Пути укрепления российского государства по окончанию Смуты. Становление феодально-абсолютистской монархии.

12. Раскол в Русской православной церкви: причины и последствия.

13. Социальные выступления в России в XVII в. Городские восстания, крестьянская война под руководством Степана Разина.

14. Внешняя политика России в XVII в.

15. Реформы Петра I: причины, содержание, противоречивые последствия.

16. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Образование Российской империи.

17. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

18. Просвещенный абсолютизм и его социально-правовая программа. Уложенная комиссия 1767 – 1768 гг., «Наказ» Екатерины II.

19. Реформы Екатерины II в сфере государственного управления и сословной политики.

20. Крестьянская война под руководством Емельяна Пугачева, ее причины, ход и последствия.

21. Внутренняя политика Александра I.

22. Внутренняя политика Николая I.

23. Общественно-политическая мысль в России в первой половине XIX в. Декабристы. Западники и Славянофилы.

24. Внешняя политика России в первой половине XIX в.

25. Отмена крепостного права. Сущность и значение аграрной реформы 1861 г.

26. Комплекс буржуазных реформ второй половины XIX в. (земская, судебная, военная, школьная) – новая попытка модернизации.

27. Революционно-демократическое движение 60-х гг. XIX в.

28. Земский либерализм 60 – 80 гг. XIX в. Дальнейшее развитие российского либерализма в 90-е годы, расширение его социальной базы, изменение сущности.

29. Народничество революционное и либеральное.

30. Рабочее движение в дореволюционной России. Распространение марксизма. Возникновение российской социал-демократии.

31. Внешняя политика России во второй половине XIX – начале XX вв.

32. Первая буржуазно-демократическая революция в России 1905 – 1907 гг. Предпосылки, характер, движущие силы, особенности.

33. Начало российской многопартийности (первое десятилетие XX в.). Образование политических партий, их стратегия и тактика в революции 1905 – 1907 гг.

34. Государственная Дума Российской Империи. Положение и значение этого института в политической системе. Первый опыт российского парламентаризма.

35. Третьиюнская монархия. Политическое развитие России в период реакции 1907 – 1914 гг.

36. Социально-экономичекая политика правительства П.А. Столыпина.

37. Первая мировая война и ее влияние на мир и Россию.

38. Февральская революция, её причины и характер. Характеристика основных политических сил. Временное правительство и советы.

39. Социально-экономическое и политическое развитие страны в межреволюционный период 1917 г.

40. Октябрь 1917 г. – причины победы большевиков в решении вопроса о захвате политической власти. Второй Всероссийский съезд советов и его решения.

41. Борьба за выход России из мировой войны. Берстский мир и его историческое значение.

42. Первые социально-экономические и политические преобразования советской власти. Создание и роспуск Учредительного собрания.

43. Гражданская война и иностранная интервенция в России в начале ХХ в.

44. Политика «Военного коммунизма»: причины, сущность, последствия.

45. Социально-экономический и политический кризис в стране, по окончании гражданской войны, поиск путей выхода из него, переход к Новой Экономической Политике. Сущность, значение, первые итоги и противоречия НЭПа.

46. Разработка и осуществление курса на сплошную коллективизацию, ее политические и социально-экономические итоги и последствия.

47. Расстановка политических сил в мире накануне второй мировой войны. Военно-стратегическое положение СССР.

48. Великая Отечественная война, её характер и периодизация. Мобилизация сил советского народа на отпор агрессии. Значение и цена победы СССР в Великой Отечественной войне.

49. Восстановление народного хозяйства после Великой Отечественной войны: трудности, противоречия, итоги.

50. Мероприятия советского руководства по демократизации общественной жизни и оздоровлению экономики после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС, осуждение культа личности Сталина.

51. Социально-экономическая политика в 1953 – 1964 гг.: замыслы и результаты.

52. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. Реформы, их противоречивый характер и незавершенность, нарастание кризисных явлений.

53. Внешняя политика СССР после второй мировой войны (1945- сер. 60-х гг.). Противостояние социалистического лагеря и западных держав.

54. Внешняя политика СССР сер. 60-х сер. 80-х гг.

55. Становление новой российской государственности.

56. Либерализация экономики и ее социально – экономические последствия.

57. Внешняя политика современной России.