- •Содержание
 - •Общие сведения о курсе
 - •Учебно-тематический план
 - •Программа курса
 - •Планы семинарских занятий
 - •Социология управления как наука и учебная дисциплина
 - •Вопрос 1 Основными задачами социологии управления являются:
 - •Вопрос 2 в функции социологии управления входит:
 - •Публичное администрирование в системе самоорганизации общества
 - •Вопрос 1 Публичное администрирование – это:
 - •Вопрос 2 Суть целеполагания заключается:
 - •Система публичного администрирования
 - •Вопрос 1 Процесс администрирования - это:
 - •Вопрос 2 Разновидностью администрирования не является:
 - •Администрирование как совокупность общественных отношений
 - •Вопрос 1 в понятие «неформальные отношения» входит:
 - •Вопрос 2 Понятие «господство» согласно м. Веберу означает:
 - •Представительство интересов в системе администрирования
 - •Вопрос 1 Правильным определением понятия «интерес» является:
 - •Вопрос 2 Представительство интересов – это:
 - •Коммуникационные основы администрирования
 - •Вопрос 1 Обмен информацией между различными системами посредством символов, знаков и образов называется:
 - •Вопрос 2 Докоммуникативная фаза обмена информацией в системе администрирования включает в себя:
 - •Администрирование – разновидность профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих
 - •Вопрос 1 Индикаторами зрелости общности государственных служащих являются:
 - •Вопрос 2 в результате профессионально-квалификационного разделения труда в государственном аппарате, с учетом видов и сложности выполняемых работ, формируются следующие категории должностей:
 - •Институты публичного администрирования
 - •Вопрос 1 Институт публичного администрирования представляет собой:
 - •Вопрос 2 Институт государственного управления осуществляет:
 - •Организационные структуры администрирования
 - •Вопрос 1
 - •Вопрос 2
 - •Вопрос 1 Для идеального типа управления административной организацией согласно м. Веберу характерно:
 - •Вопрос 2 Эффективное управление не может состояться без:
 - •Рабочая группа в административной организации
 - •Вопрос 1 Отличительные особенности диады заключаются:
 - •Вопрос 2 Лидерство является _______ феноменом:
 - •Групповая динамика
 - •Вопрос 1 Выполнение сотрудником в группе нескольких ролей:
 - •Вопрос 2 к динамичным изменениям в группе не относится процесс:
 - •Команда в сфере администрирования
 - •Вопрос 1 Смысл роли «челленджера» в команде заключается в:
 - •Вопрос 2 «Синергетический эффект» - это:
 - •Административная культура
 - •Вопрос 1 Партисипативный механизм в административной культуре – это:
 - •Вопрос 2 Выражение «надеть туфли потребителя» означает:
 - •Социальные отклонения субъектов администрирования
 - •Вопрос 1 Дисфункция как социальное отклонение есть проявление:
 - •Вопрос 2 Бюрократия представляет собой:
 - •Социальный контроль административной системы
 - •Вопрос 1 Объектом социального контроля является:
 - •Вопрос 2 Среди видов социального контроля выделяют:
 - •Социальные ресурсы административной реформы
 - •Вопрос 1 Передача полномочий в клиентоориентированной модели государственной организации происходит следующим образом:
 - •Вопрос 2 Роль публичных услуг в социуме:
 - •Тематика дипломных работ
 - •Вопросы к экзамену
 - •Ключи правильных ответов на тесты для самопроверки
 - •Глоссарий
 - •Социология управления
 - •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
 - •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
 
	 
		
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Кафедра социологии
СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2010
СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
Кафедра социологии
Зинченко Г.П. и др.
Социология управления: Учебно-метод. комплекс / Г.П. Зинченко,
А.А. Иванова, В.Д. Лысенко, И.И. Рогов. Ростов н/Д.: Изд-во СКАГС, 2010. 48 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический план, программу курса, планы семинарских занятий, глоссарий, вопросы для подготовки к экзамену, тематику дипломных проектов.
Предназначен для студентов дневной и заочной форм обучения по специальности 061000 – Государственное и муниципальное управление.
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 8 от 1 апреля 2010 г.
Содержание
Общие сведения о курсе……………………………………………………...4
Учебно-тематический план…………………………………………...……...5
Программа курса…………………………………………………………..….6
Планы семинарских занятий………………………………………………...11
Тематика дипломных работ………………………………………………....32
Вопросы к экзамену………………………………………………………….34
Ключи правильных ответов на тесты для самопроверки………………….36
Глоссарий……………………………………………………………………..37
Общие сведения о курсе
Социология управления – отраслевая дисциплина, выделяющая в обществе отношения управления. Она изучает управление как социальную систему, как разновидность профессиональной деятельности и как социальный институт. Социология управления охватывает все сферы жизни и деятельности человека, в том числе экономическую, политическую, социальную и духовную, на всех уровнях структурной организации общества как целостной макросистемы: первичном, менеджериальном, институциональном и социетальном.
Цель курса – раскрыть современные проблемы социологии управления, представить социологические теории и концепции управления, ознакомить с методологией и методами социологического анализа управления, сформировать навыки управленческого консультирования.
Текущие задачи:
освоить основные понятия и положения социологии управления;
овладеть методами социологического анализа проблем управленческой практики;
приобрести навыки управленческого консультирования.
Содержательная новизна курса определяется выделением «ведомственного» предмета учебной дисциплины – публичного администрирования как разновидности управления, необходимого для подготовки государственных и муниципальных служащих.
Методическая новизна курса определяется тем, что он предусматривает индивидуальный подход в организации обучения, групповое обсуждение студентами ключевых проблем социологии управления на основе изучения ими рекомендованной литературы, разработку программы самостоятельного эмпирического исследования в рамках темы дипломного проекта.
Требования к уровню освоения содержания курса: студенты должны обладать теоретическими основами социологии, знаниями в области методологии, методики и техники социологических исследований.
В результате изучения курса студент сумеет:
применять методологию социологии управления для оценки административных ситуаций;
обеспечить информационно-коммуникативную поддержку управленческих решений;
организовать совместную работу людей в рабочих группах и командах над определенным заданием;
оказать консультационные услуги в организационно-управленческой сфере;
использовать социальные ресурсы модернизации российской системы администрирования, повышения ее эффективности.
Учебно-тематический план
№  | 
		Наименование темы  | 
		Количество часов  | 
	|||||
Очная форма обучения  | 
		Заочная форма обучения  | 
		Сокращен-ная форма обучения  | 
	|||||
Лек.  | 
		Сем.  | 
		Лек.  | 
		Сем.  | 
		Лек.  | 
		Сем.  | 
	||
1  | 
		Социология управления как наука и учебная дисциплина  | 
		2  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
	
2  | 
		Публичное администрирование в системе самоорганизации общества  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
3  | 
		Система публичного админис-трирования  | 
		2  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
	
4  | 
		Администрирование как совокуп-ность общественных отношений  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
	
5  | 
		Представительство интересов в системе администрирования  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
6  | 
		Коммуникационные основы адми-нистрирования  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
7  | 
		Администрирование - разновидность профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
8  | 
		Институты публичного админис-трирования  | 
		2  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
	
9  | 
		Организационные структуры адми-нистрирования  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
	
10  | 
		Управление административной орга-низацией  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
11  | 
		Рабочая группа в административной организации  | 
		2  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
	
12  | 
		Групповая динамика  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
13  | 
		Команда в сфере администрирования  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
	
14  | 
		Административная культура  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
15  | 
		Социальные отклонения субъектов администрирования  | 
		2  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
	
16  | 
		Социальный контроль администра-тивной системы  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
17  | 
		Социальные ресурсы администра-тивной реформы  | 
		2  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
		
  | 
		2  | 
	
Итого:  | 
		68  | 
		18  | 
		18  | 
	||||
Самостоятельная работа  | 
		68  | 
	||||||
Экзамен  | 
	|||||||
