- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Государственная кадровая политика как отрасль научного знания и учебная дисциплина
- •Тема 2. Предмет, субъекты и объекты государственной кадровой политики
- •Тема 3. Особенности осуществления кадровой политики в условиях федеративного государства
- •Тема 4. Концепция государственной кадровой политики: понятие, функции, сущностные черты, цели и приоритеты (федеральный и региональный уровни)
- •Тема 5. Государственная кадровая политика как инструмент политического управления регионами Юга России
- •Тема 6. Реализация принципов и механизмов кадровой политики в Южном федеральном округе
- •Тема 7. Кадры в системе взаимоотношений политических партий и органов власти
- •Тема 8. Административно-политическая элита и аппарат государственных органов: формирование, взаимодействие, эффективность
- •Тема 9. Профессиональное образование и профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих
- •Тема 10. Концептуальные основания формирования государственной политики по работе с резервом кадров
- •Тема 11. Пути повышения эффективности использования кадрового потенциала в органах местного самоуправления
- •Тема 12. Тенденции формирования кадрового потенциала в организациях негосударственной формы собственности
- •Тема 13.Ценностные и нравственные основы реализации региональной кадровой политики
- •Тема 14. Государственная кадровая политика в системе национальной безопасности современной России
- •Тема 15. Зарубежный опыт работы с кадрами и его адаптация к условиям России
- •Планы семинарских занятий
- •Дополнительная литература
- •Семинар 2. Предмет, субъекты и объекты государственной кадровой политики Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. Особенности осуществления кадровой политики в условиях федеративного государства Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 5. Государственная кадровая политика как инструмент политического управления регионами Юга России Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №6. Реализация принципов и механизмов кадровой политики в Южном федеральном округе Введение
- •Цели деловой игры:
- •Исходная информация
- •Методические рекомендации к проведению деловой игры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 8. Административно-политическая элита и аппарат государственных органов: формирование, взаимодействие, эффективность Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 9. Профессиональное образование и профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 10. Концептуальные основания формирования государственной политики по работе с резервом кадров Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 11. Пути повышения эффективности использования кадрового потенциала в органах местного самоуправления Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 12. Тенденции формирования кадрового потенциала в организациях негосударственной формы собственности Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 13. Ценностные и нравственные основы реализации региональной кадровой политики Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 14. Государственная кадровая политика в системе национальной безопасности современной России Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 15. Зарубежный опыт работы с кадрами и его адаптация к условиям России Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •Тематика рефератов
- •Тесты для самопроверки
- •1. Под категорией «кадры организации» следует понимать:
- •Ответы к тестам
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Современная государственная кадровая политика
- •344002, Г. Ростов н/д, ул. Пушкинская, 70.
- •344002, Г. Ростов н/д, ул. Пушкинская, 70.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ
Кафедра политологии и этнополитики
Современная государственная кадровая политика
Учебно-методический комплекс
Ростов на-Дону
2012
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ РАНХиГС
Кафедра политологии и этнополитики
Современная государственная кадровая политика: Учебно-метод. комплекс / А.В. Понеделков, С.И. Кузина, Л.Л. Иванова, М.Г. Давтян. Ростов н/Д.: Изд-во ЮРИФ РАНХиГС, 2012. 84 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и включает учебно-тематический план, программу курса, планы семинарских занятий, вопросы для подготовки к экзамену и зачету, список основной и дополнительной литературы, тесты для самоконтроля и глоссарий.
Предназначен для студентов, слушателей, бакалавров всех форм обучения факультетов управления, политологии и переподготовки кадров ЮРИФ РАНХиГС.
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 6 от 25 января 2012 г.
Общие сведения о курсе
Разработка и реализация концепции государственной кадровой политики обусловлены необходимостью последовательного государственного регулирования кадровых процессов, учитывающего позитивный и негативный опыт социально-политических и экономических преобразований, зарубежную политику кадрового менеджмента во всех сферах управления обществом, а также объективные условия современной социально-политической реальности.
В этих условиях необходимы глубокий анализ новых кадровых процессов и отношений, повышение научной обоснованности работы с персоналом, выбор более эффективных кадровых технологий, особенно в сфере государственного и муниципального управления. Это и определяет необходимость изучения учебного курса «Современная государственная кадровая политика» в Южно-Российском институте – филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы» при Президенте Российской Федерации.
Предлагаемые материалы данного учебного курса имеют своей целью: формирование у студентов, слушателей и бакалавров знаний о государственной кадровой политике как важном факторе проведения в стране и регионах демократических и рыночных преобразований, новых подходов к определению целей, приоритетов и принципов, к выработке механизмов включения человеческих ресурсов в модернизацию различных сфер общества.
В этой связи важно выделить основные задачи учебного курса:
– дать представление о кадровых ресурсах государства и механизмах управления ими;
– обогатить и развить практические навыки и умения студентов и слушателей в области кадровой работы, особенно в аппарате государственной и муниципальной службы;
– помочь в овладении современными методами анализа и разработки концепций кадровой политики региональных органов государственной власти;
– научить использовать эффективные технологии кадровой деятельности в различных сферах общества;
– изучить проблемы образования и профессионального развития государственных и муниципальных служащих и пути их решения;
– усвоить и творчески использовать отечественный и зарубежный опыт организации кадровой работы.
В результате изучения дисциплины студенты и слушатели должны:
знать:основы государственной кадровой политики как системы официально признанных целей, задач, приоритетов и принципов деятельности государства по регулированию кадровых процессов и отношений;
уметь: критично осмысливать и творчески применять полученные знания в области управления и кадровой деятельности;
владеть: методами анализа отечественного и зарубежного опыта работы с кадрами, реального осмысления его позитивных и негативных сторон, возможной адаптации этого опыта к нашим условиям, а также оценки состояния кадрового корпуса, признания сложности, взаимообусловленности и противоречивости всех кадровых процессов.
Задания для самостоятельной работы студентов и слушателей направлены на более глубокую проработку основных вопросов и проблем учебного курса, формирование практических навыков и умений.
Итоговая форма контроля знаний – экзамен, зачет.