ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА МУЗЫКОВЕДЕНИЯ И МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Голынец с.В.

профессор, Академик Российской академии художеств

Клименская о.Г.

старший преподаватель

Русское искусство конца XIX - начала XX века

Учебно-методический комплекс

По дисциплине

Специальность: 031501.65 «Искусствоведение»

Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Учебно-методическое управление Протокол № _____

«_____»_________________200__г. «____»___________200__г.

______________________________ Зав.кафедрой___________

Пермь 2008

Авторы-составители: Голынец С.В., профессор, Академик Российской академии художеств, зав. кафедрой истории искусства Уральского государственного университета;

Клименская О.Г., ст. преподаватель, зав. отделом русского искусства Пермской государственной художественной галереи.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Русское искусство конца XIX - начала XX века» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020900 «Искусствоведение».

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин специальности «Искусствоведение» (раздел «Специализация») и является обязательной для изучения.

ПРОГРАММА

Пояснительная записка

Цель и задачи изучения дисциплины…………………………….4

Требования к уровню освоения дисциплины……………………4

Объём дисциплины………………………………………………..4

Тематический план………………………………………………...5

Содержание дисциплины

Темы и проблематика лекций ……………………………………5

Задания для самостоятельной работы студентов……………….10

Вопросы к семинарским занятиям……………………………...11

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Список литературы………………………………………………..12

Материально-техническая база…………………………………...15

Методические указания студентам…………………………….....15

Методические рекомендации преподавателю…………………...16

Примерные вопросы к экзамену………………………………….17

Пояснительная записка

Данный курс посвящен периоду развития отечественного искусства, следующему за 1860-1880 гг. и предшествующему советскому и постсоветскому периодам.

Особенность искусства России конца XIX — начала XX столетия — в необыкновенной интенсивности развития, обусловленной как социально-политическими, так и собственно художественными причинами. В этот период отечественное искусство не только проходит гот путь, который искусство других европейских стран (прежде всего Франции) совершило раньше, но, войдя в художественную систему Новейшего времени, вырывается на авангардные позиции.

Русское искусство конца XIX — начала XX в. развивалось в атмосфере острой полемики. Споры о нем не прекращаются до наших дней.

Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – раскрыть специфику искусства конца XIX — начала XX столетия в истории русской художественной культуры, сложность этого периода, его противоречивые тенденции, его место в мировом художественном процессе.

Задачи дисциплины:

1. Заложить у студентов основы знаний о своеобразии и закономерностях историко-художественного процесса в русском искусстве конца XIX — начала XX века, его важнейших этапах и художественных тенденциях, крупнейших представителях и их наиболее значительных произведениях.

2. Сформировать систему критериев для объективной оценки различных явлений изобразительного искусства и архитектуры в означенный период.

3. способствовать развитию историко-художественной эрудиции студентов, расширяя круг явлений, подлежащих углублённому изучению.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения курса студенты должны:

иметь представление об основных этапах и закономерностях эволюции отечественного искусства конца XIX — начала XX века, творчестве крупнейших мастеров изобразительного искусства и архитектуры;

знать ведущие художественные тенденции эпохи, особенности их формирования и основные черты, их соотношение в искусстве изучаемого периода;

приобрести навыки художественного анализа произведений искусства созданных в изучаемый период; получить первоначальный опыт использования этих знаний в собственной исследовательской деятельности (при выполнении контрольной работы.).

Контрольная точка – зачёт.