Муниципальное образовательное учреждение

для детей «Межшкольный учебный комбинат»

Проект «мой выбор»

Выполнил: Саламатов Василий

МОУ СОШ № 2 9-к класс

Преподаватель: Галкина Лариса Николаевна

Лысьва

2012

Содержание

1. Введение

   1. 1.1. Проблема ____________________________________________с. ?__

   2. 1.2. Осознание проблемной области____________________________

   3. 1.3.Определение конкретных задач_____________________________

2. Основная часть

   1. 2.1.Звездочка обдумывания _____________________________________

   2. 2.2.Пути получения профессии. Средства достижения ближних целей___

   3. 2.3.Запасной вариант____________________________________________

   4. 2.4.Дальние профессиональные планы_______________________________

3. Заключение

   1. 3.1.Самооценка__________________________________________________

   2. 3.2.Реклама______________________________________________________

   3. 3.3.Список литературы____________________________________________

   4. Приложение.

Проблема

Осознание проблемной области порассуждай!!!!!!

Актуальность и значимость проблемы.

Стоит ли моделировать образовательную траекторию? Нужно ли это мне?

Типичные ошибки в выборе профессии.

Кто может за меня сделать мой выбор? (Родители, учителя, друзья)

Кто несет ответственность за мой выбор?

Что дает модель самоопределения образовательной траектории?

Каков алгоритм выбора образовательного пути?

«Хочу, могу, надо» или принцип трех «В»

Каковы мотивы выбора профессии?

В завершении этого пункта обязательно указать цель, например:

«Я хочу выбрать такую профессию которая мне интересна, соответствует моим способностям и востребована на рынке труда».

«Моя будущая профессия должна быть привлекательной для меня, хорошо оплачиваемой, реализуемой для моих способностей и пользоваться спросом на рынке труда»

«Я должен сделать такой выбор, чтобы моя профессиональная деятельность достойно оплачивалась, пользовалась спросом на рынке труда, удовлетворяла мои внутренние запросы, потребности, возможности» и т.д.

Задачи:

• Познать себя

• Познакомиться с профессиями

• Найти информацию о востребованности кадров на рынке труда

• Соотнести себя, профессии и рынок труда

Звездочка обдумывания

(общие положения)

Познание себя

(Изучали на курсе профессиональное самоопределение 8 и 9 класс)

Опишите: (оформите всю информацию в виде таблиц, схем)

1. Ваши личностные особенности: (из тетради по ПП)

А) темперамент;

Б) характер;

В) воля;

Г) эмоции.

2. Ваши психологические особенности: (из тетради по ПП)

А) Внимание;

Б) Память;

В) Мышление.

3. Ваши профессиональные предпочтения: (из тетради по ПП)

А) Анкета «Ориентация»;

Б) ДДО;

В) Голланд;

Г) ОПГ;

Д) Карта интересов;

Е) Общие и специальные способности.

4. Какой уровень образования Вам подходит? (поразмышляйте)

А) Начальное профессиональное образование (ЛПЛ)

Б) Среднее профессиональное образование (техникум, колледж, медицинское училище, педагогическое училище, музыкальное училище и др.)

В) 10 класс (универсальный)

Г) 10 класс (профильный)

5. Ваше здоровье (есть ли какие-то хронические заболевания, могут ли они явиться противопоказанием для получения профессий и т.д.)

Сделайте вывод: какая деятельность Вам подходит (монотонная, импульсивная и т.д.), нужно ли что то изменить в себе для достижения поставленных целей (характер, волю, эмоции, память, внимание, мышление), как Вы это будете делать, какой тип профессий Вам больше всего подходит (ч-ч,ч-т,ч-з, ч-п, ч-х), в какой сфере деятельности Ваш труд будет предпочтителен (интересы), не помешает ли Ваше здоровье в осуществление Ваших целей, можно ли что-то предпринять и т.д.

Знакомство с профессиями

Опишите как вы знакомились с профессиями. Оформите материал в виде таблиц, схем и т.д.

Может быть, познакомиться с профессиями Вам помогли:

А) кружки (какие и с какими профессиями познакомились, какой сделали вывод);

Б) Экскурсии на предприятия (куда ходили, с какими профессиями познакомились, какой сделали вывод);

В) Встречи со специалистами (о каких профессиях говорили, какие впечатления получили, какой вывод сделали для себя);

Г) Читали о профессиях в специальной литературе, рассматривали профессиограммы, понравилась профессия при чтении художественной литературы или при просмотре художественного фильма, использовали для знакомство профессий Интернет – ресурсы и т.д.

Д) Семейные профессиональные династии (например, все в семье врачи)

Е) Профильные пробы (в школе), профессиональные пробы (МУК, ПУ -6, ПУ-55, ЛПК, ЛФ ПГТУ). Опишите пройденные профильные и профессиональные пробы: какие профессии рассмотрели, что привлекло, что оттолкнуло, ваши впечатления, ощущения, понравилась ли Вам эта деятельность, сможете ли вы трудиться в будущем по этому направлению, соответствуют ли Ваши способности рассматриваемой профессии и т.д. Какой вывод сделали для себя. Выберите 2-3 понравившиеся профессии и опишите их более подробно, используя профессиограммы (профессиограммы найдите в Интернете). Какие из них вам подходят?

Сделайте общий вывод о своем профессиональном выборе (назовите профессию или профиль в школе в 10 классе и будущую сферу деятельности -).

Сопоставление себя, профессий и их востребованностью на рынке труда

Оформите информацию в виде схем, таблиц и т.д.

А) Изучите спрос на рынке труда (газеты, Интернет, телевидение, Центр занятости населения, кабинет профориентации МУКа и т.д.). Какие профессии востребованы, какие нет. Востребована ли выбранная Вами профессия на рынке труда? Сможете ли в будущем устроиться на работу?

Б) Сопоставьте свои индивидуальные особенности с профессионально – важными качествами профессии. Можно оформить в виде таблицы (пример таблицы ниже). Соответствуют ли ваши качества требования, которые предъявляет профессия? Нужно ли что то изменить , выработать и т.д.

Сделайте вывод о соответствии Вас и избираемой профессии и профессии на рынке труда.

Пример таблицы

Сопоставление себя и профессии:

Требования, предъявляемые профессией электромонтер или др. (качества взять из профессиограммы)	Мои психологические и личностные качества, здоровье (из тетради по профсамоопределению)
Практическое мышление	развито
Здоровье(противопоказания)	нет
Хорошая координация пальцев рук
Распределение внимание
Физическая выносливость
И др (из профессиограммы)

Итак мой выбор……

Пути получения профессии. Средства достижения ближних целей.

(Кто идет в профессиональный лицей – пишут см ниже)

Профессию ……………… (станочник) можно получить после окончания 9 класса в профессиональном лицее нашего города. срок обучения …….года. Я посетил(а) день открытых дверей этого учебного заведения, ходил (а) на курсы и убедился(ась), что мой выбор правильный.

Я узнал(а), что для поступления в ………….(название профессионального заведения)необходимы следующие документы:

1. Заявление на имя директора с указанием профессии;

2. Аттестат об образовании (подлинник);

3. Школьную характеристику, приписное удостоверение (для юношей);

4. Копию паспорта;

5. Медицинскую справку 086У;

6. Сертификат прививок;

7. Копию страхового медицинского полиса;

8. 6 фотографий 3 на 4.

Прием осуществляется без вступительных экзаменов на основании собеседования по профессиональной пригодности. Приемная комиссия работает до (дата)года. Телефон: ……………

Для освоения этой профессии у меня недостаточно развиты (память, мышление, внимание, координация движений……..), не совсем подходит характер, , слабая воля, излишняя эмоциональность, но я ………(план самовоспитания).

(Кто идет в колледж – пишут см ниже)

Профессию ………(Например, Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей, срок обучения 3г. 10 мес.) можно получить только в Лысьвенском политехническом колледже. Я уже познакомился(ась) с этим учебным заведением, проходя курсы предпрофильной подготовки, побывав на дне открытых дверей и убедился(ась), что это, то что мне нужно.

Я узнал(а), что поступающие сдают следующие документы:

1. Заявление

2. Документ об образовании в подлиннике

3. Паспорт или свидетельство о рождении (предъявить)

4. Медицинская справка (Ф.086)

5. 6 фотографий 3 на 4

6. Характеристика (для юношей)

Заявления принимаются …… (Дата)

Сроки вступительных экзаменов ……. (дата)

Вступительные экзамены на базе 9 классов:

1. Математика (результаты ГИА)

2. Русский язык (результаты ГИА)

Приёмная комиссия работает с 9.00 до 17.00, кааб. 105, тел. 2-10-21

Моя учебная успеваемость по математике - ……, русскому языку - ……(надеюсь, что успешно сдам выпускные и выдержу вступительные экзамены; чтобы успешно сдать вступительные экзамены в колледж я уже начал усиленную подготовку по этим предметам -занимаюсь дома самостоятельно, хожу к репетитору, посещаю курсы в колледже и др.). Посещая курсы по предпрофильной подготовке в колледже я не пропускал занятий, занимался хорошо и получил сертификат, который, надеюсь даст мне дополнительный шанс при поступлении.

Для освоения этой профессии у меня недостаточно развиты (память, мышление, внимание, координация движений……..), не совсем подходит характер, слабая воля, излишняя эмоциональность, но я приложу все усилия чтобы выработать………(план самовоспитания)

(Кто идет в 10 класс – пишут см ниже)

Профессию ………. (психолог) можно получить только в высшем профессиональном учебном заведении на базе 11 классов в таких ВУЗах, как ……. (перечислить несколько учебных заведений)

Поэтому я иду в 10 класс, чтобы получить полное среднее образование.

Для поступления в ВУЗ на эту специальность необходимо сдать следующие вступительные экзамены: …………………….. Чтобы хорошо подготовиться по этим предметам я буду поступать в профильный класс ……………….(указать профиль) направления. В качестве выпускных экзаменов я выбрал те предметы, которые являются профилирующими на данном направлении. Моя учебная успеваемость по ним ……..(указать результаты, олимпиады и т.д.), но я …..( я уже начал усиленную подготовку по этим предметам -занимаюсь дома самостоятельно, хожу к репетитору и др).

Для освоения этой профессии у меня недостаточно развиты (память, мышление, внимание, координация движений……..), не совсем подходит характер, слабая воля, излишняя эмоциональность, но я буду вырабатывать в себе………(план самовоспитания)