Забезпечення навчально-методичною літературою:

Курс забезпечений програмою і планами семінарських занять; виклад і засвоєння матеріалу відбувається на основі трьох базових підручників: Кульчицький О. Основи філософії і філософічних наук. – Мюнхен-Львів, 1995; Філософія: світ людини (Табачковський В.). – К.: Либідь, 2003; Рижак Л. Філософія як рефлексія духу. – Львів, 2009, а також з використанням інших підручників та першоджерел з філософії, повний опис яких студент знайде у пропонованій програмі. Наявність літератури відповідає 100% забезпеченню.

Вимоги до засвоєння курсу:

Навчальні заняття: виклад матеріалу відбувається у формі лекцій та семінарського обговорення ключових тем на основі самостійної домашньої підготовки студентів і опрацювання рекомендованих обов'язкових та допоміжних джерел до курсу.

Критерій оцінювання знань студентів та ефективності засвоєння ними курсу ґрунтується на таких формах участі студентів у навчальному процесі:

1. Виступ / усна презентація конкретного питання з програми курсу за темою семінарського заняття на основі використання основної та додаткової літератури, посібника, курсу лекцій, читанки до курсу, а також ресурсів Інтернету. Виступ/презентація повинна розпочинатися з чіткого формулювання тез та їх доведення чи спростування. У виступі/презентації мають бути наведені різні погляди (погляди різних вчених), запропоновано їх порівняння, а також висловлена й обґрунтована власна позиція. Виступ студента оцінюється викладачем на основі врахування: текстуальної і наукової коректності запропонованих тверджень, логічної послідовності і несуперечності викладу думки, посиланнями на підручникові та літературні джерела, самостійності викладу думки, запропонованого (чи відсутнього) висновку до власних тез.

2. Опонування / рецензія на виступ / презентацію. Критерієм оцінки такої форми участі у занятті є вміння студента критично оцінювати виступ свого одногрупника і коректно висловлювати власні погляди, грунтуючи їх на конкретних джерелах, літературі; висунення власної тези, позиції та її доведення; аналітичний коментар виступу / презентації.

3. Запитання до виступу / презентації студента. Активність під час заняття у формі влучно і коректно поставлених запитань до виступаючого та вміння відповісти на власне запитання самостійно, або ж обґрунтування його.

4. Участь у дискусіях. Студент зобов'язаний брати активну участь у дискусіях, що засвідчуватиме його готовність до семінару. Неучасть студента у дискусіях чи у формі запитань до виступаючих, або доповнень до них, прирівнюється до його відсутності на занятті і свідчитиме про непідготовленість, тобто виставляється оцінка «нуль».

5. Есе. Підготовка есе (5 – 7 стор. рукопису ) з одного з питань програми (на вибір студента), що є самостійною домашньою письмовою роботою. Критерієм оцінки есе є такі його параметри: виразно сформульована проблема; обґрунтування (вказання) на її актуальність; короткий огляд літературних джерел та поглядів різних (кількох) авторів на суть проблеми; логічна послідовність та аргументованість викладу змісту есе; наявність власної (авторської) позиції; пов'язаність змісту із сучасними українськими реаліями (практичними чи теоретичними); наявність висновку і посилань на джерела.

Не зараховуються есе, які є плагіатом, або передруком текстів з підручника чи Інтернету.

6. Модульна контрольна перевірка знань у формі контрольної роботи проводиться за темами першого і другого модулів робочої програми курсу.

За результатами одного модульного контролю студент може максимально одержати 5 балів. Максимальна сума для двох модульних контролів – 10 балів.

7. Іспит проводиться у комбінованій (письмовій та усній) формі і складається з двох частин: теоретичної, що вимагає знати основні поняття, твердження та концепції курсу, і прикладної, що передбачає знати основні твердження відомих мислителів, висловлених ними у літературі, запропонованій до навчального курсу. Спочатку упродовж 30 хвилин студенти письмово відповідають на питання тестів, а тоді відповідають усно на три питання.

Розподіл балів, що присвоюється студентам

Рейтингове оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою. Максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, що завершується екзаменом, становить за поточну успішність (семінарські заняття + дві модульні контрольні + виконання завдань самостійної роботи) 50 балів; за підсумкове випробування (екзамен) максимально – 50 балів;

Кожна тема курсу, що винесена на лекційні і семінарські заняття має бути відпрацьована студентом у тій чи іншій формі, наведеній вище.

Упродовж семестру від кожного студента очікується не менше двох виступів/презентацій ( 10 – 15 хв. кожна) й опонування (7 – 10 хв.), систематична участь у дискусіях на кожному занятті – обов’язкова.

Неучасть студента у семінарському занятті (промовчування) розглядається як факт його непідготовленості й оцінюється у нуль балів.

За пропущене заняття студент одержує 0 балів. Пропущені без поважних причин заняття студент повинен відпрацювати під час консультацій. Графік консультацій буде повідомлений і є на кафедрі філософії.

За результатами роботи на семінарських заняттях студент може максимально набрати 30 балів.

Обов'язкова участь у двох модульних тестуваннях – по 5 балів (разом 10 б.)

Самостійна робота студентів виконується в обсязі 72 годин, що оцінюється на основі:

а) наявності термінологічного словника та його усного захисту – максимально 5 балів;

б) підготовки есе на обрану тему – максимально 5 балів;

За самостійну роботу максимальною є сума 10 балів.

Під час семестрового контролю враховуються результати здачі усіх видів навчальної роботи згідно із структурою залікових кредитів.