2.2.6. Організація поточного, модульного, підсумкового контролю знань:

1. Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А)

70 - 89 балів – добре (ВС)

50-69 балів – задовільно (ДЕ)

30-49 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (F _х)

1 - 29 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (F ).

2. Критерії оцінювання знань з культурології (етики і естетики)

90 -100 балів

• повне виконання всіх обов'язкових та вибіркових завдань;

• ґрунтовні знання з історії культурологічної думки, зокрема, основних етапів її розвитку, конкретних пам`яток духовної і матеріальної культури;

• ґрунтовні знання з історії етичної і естетичної думки, основних етапів її розвитку;

• розуміння і вміння аналізувати основні тенденції світового культурно-історичного процесу, еволюції людства з найдавніших часів до сьогодення;

• знання наріжних проблем сучасної культури та характер висвітлення їх у науковій літературі;

• знання гострих проблем моральної культури сьогодення, особливо молодіжного середовища;

• розуміння і вміння аналізувати основні тенденції світового історико-культурного процесу та української культури з найдавніших часів до сьогодення;

• знання основних культурологічних концепцій;

• правильне обґрунтування наукових положень конкретними фактами, знанням пам`яток матеріальної та духовної культури тощо;

• володіння категоріальним апаратом культурології (етики і естетики) на сучасному рівні;

• послідовний виклад матеріалу з висновками в кінці відповіді;

■ вільне володіння нормами сучасної української (російської) літературної мови. Допускається 1-3 неточності у викладі матеріалу, які не впливають на правильні

висновки чи рішення, отриманий високий результат.

70 - 89 балів

• повне виконання всіх обов'язкових завдань;

• правильне з'ясування основного змісту матеріалу відповідно до визначеного завдання;

• вміння виділяти головні етапи та чинники історико-культурного розвитку людства та України з найдавніших часів до сьогодення;

• ґрунтовні знання з історії культури, етики та естетики;

• знання вузлових проблем культурного процесу та висвітлення їх у науковій літературі;

• володіння категоріальним апаратом на сучасному рівні;

• послідовний виклад матеріалу;

• вільне володіння нормами сучасної української (російської) мови.

Допускається 1-2 неточності у використанні понятійного матеріалу, незначні погрішності в узагальненнях та висновках, які не впливають на загальний добрий рівень виконаного завдання.

50 - 69 балів

• виконання 50 - 70 % обов'язкових завдань;

• зміст матеріалу викладено частково, з недотриманням в окремих випадках послідовності;

• студент поверхово застосовує теоретичні знання для розв'язання практичної проблеми;

• часткові знання фактичного матеріалу історії культури, етики та естетики;

• помилки при поясненні понять;

• розкриття суті питання взагалі, не зважаючи на зазначені вище упущення;

• недостатнє володіння нормами сучасної української (російської) мови.

ЗО - 49 балів

• виконання 30 - 50 % обов'язкових завдань;

• невміння розкрити основний зміст завдання;

• не обґрунтованість висновків;

• відсутність знань основних тенденцій історико-культурного процесу з найдавніших часів до сьогодення, історії етичної та естетичної думки;

• невміння володіти категоріальним апаратом;

• обмежене володіння нормами сучасної української (російської) літературної мови.

0-29 балів

• виконання менше 30 % обов'язкових завдань;

• невміння розкрити основний зміст завдання;

• нездатність формулювати висновки;

• відсутність елементарних знань основних тенденцій історико-культурного процесу з найдавніших часів до сьогодення, історії етичної та естетичної думки;

• неволодіння категоріальним апаратом;

• слабке володіння нормами сучасної української (російської) літературної мови.

3. Зразок типових завдань модульного контролю:

П. 1. Структурним компонентом етики є:

1. філософія;

2. етикет;

3. логіка;

4. право.

В.1. Структурным компонентом этики является:

1. философия;

2. этикет;

3. логика;

4. право.