- •Директор института иф и рэ
- •Учебная программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1. Цель дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины
- •1.3. Межпредметная связь
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
- •3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса
- •Модуль 1. «Теплопроводность»
- •Раздел 1. Стационарная теплопроводность
- •Тема 1. Основные положения теплопроводности –
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Тема 2. Теплопроводность плоской стенки –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 3. Теплопроводность цилиндрической стенки -
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 4. Интенсификация теплопередачи –
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Раздел 2. Нестационарная теплопроводность
- •Тема 5. Аналитическое описание задач теплопроводности -
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 6. Регулярный режим охлаждения тел -
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Модуль 2. «Конвективный теплообмен в однофазной среде»
- •Раздел 3. Математическое описание процессов конвективного теплообмена
- •Тема 7. Дифференциальные уравнения конвективного теплообмена-
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Тема 8. Подобие и моделирование процессов конвективного теплообмена
- •Раздел 4. Виды конвективного теплообмена в однофазной среде
- •Тема 9. Теплоотдача при свободной конвекции –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 10. Теплоотдача при внешнем обтекании тел –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 11. Теплоотдача при течении жидкости в каналах –
- •9 Часов (0,25 з.Е) (6- аудиторные, 3-самостоятельно)
- •Модуль 3. «Теплообмен при фазовых превращениях»
- •Раздел 5. Теплообмен при конденсации пара
- •Тема 12. Описание процесса конденсации пара –
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Тема 13. Теплоотдача при конденсации пара –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Раздел 6. Теплообмен при кипении жидкости
- •Тема 14. Описание процесса кипения жидкости –
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Тема 15. Теплоотдача при кипении жидкости –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Модуль 4. «Теплообмен излучением»
- •Радиационного теплообмена
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 19. Излучение газов и паров –
- •6 Часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Модуль 5. «Массообмен»
- •Раздел 9. Математическое описание процессов тепло- и массообмена в двухкомпонентных средах
- •Тема 20. Основные положения и дифференциальные уравнения тепло- и массообмена – 6 часов (0,17 з.Е) (4 - аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 21. Тройная аналогия - 3 часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •Раздел 10. Отдельные задачи массообмена
- •Тема 22. Тепло- и массоотдача при испарении жидкости в парогазовую среду - 6 часов (0,17 з.Е) (4- аудиторные, 2-самостоятельно)
- •Тема 23. Тепло- и массообмен при химических превращениях –
- •3 Часа (0,08 з.Е) (2- аудиторные, 1-самостоятельно)
- •3.3. Практические занятия
- •3.4. Лабораторные занятия
- •3.5. Самостоятельная работа
- •3.6 Структура и содержание модулей дисциплины
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1. Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
- •4.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
- •4.3 Контрольно-измерительные материалы
- •Тест входного контроля
- •Тест итогового контроля
- •Перечень вопросов к экзамену
- •6 Семестр
- •7 Семестр
- •5.1. Структура и содержание модулей дисциплины «Тепломассообмен»
3.4. Лабораторные занятия
Проведение лабораторных работ направлено на закрепление и углубление теоретических знаний, формирование умений и навыков экспериментального исследования процессов тепло- и масообмена, протекающих в конкретных технических системах. По дисциплине запланированы лабораторные занятия в объеме 24 часов (0,67 з.е.). Содержание лабораторных занятий и список используемого оборудования приведены в таблице:
№ занятия |
Содержание и оборудование |
Модуль 1. Теплопроводность Раздел 1. Стационарная теплопроводность (4 часа – 0,11 з.е.) |
|
1. |
Определение коэффициента теплопроводности твердых тел методом цилиндрического слоя. Целью работы является изучение процесса стационарной теплопроводности в твердых телах и определение коэффициента теплопроводности материалов – плохих проводников тепла. Для определения коэффициента теплопроводности проводится измерение электрической мощности, подводимой к цилиндрическому нагревателю с 6 одинаковыми образцами и температуры образцов в 6 точках в 3 сечениях по длине нагревателя. Оборудование: лабораторный стенд для измерения коэффициента теплопроводности методом цилиндрического слоя, изг. ООО «Физтехприбор» |
Модуль 1. Теплопроводность Раздел 2. Нестационарная теплопроводность (2 часа – 0,06 з.е.) |
|
2. |
Определение коэффициента температуропроводности твердых тел методом регулярного режима Целью работы является изучение процесса нестационарной теплопроводности в твердых телах и определение коэффициента температуропроводности твёрдых тел. В установке реализован метод нагрева (охлаждения) металлического цилиндрического образца в среде с постоянной температурой. Измеряется температура образца в центре и вблизи боковой поверхности цилиндра в зависимости от времени нагрева (охлаждения), температура среды (воды). Оборудование: персональный компьютер с программным обеспечением для моделирования процессов нестационарной теплопроводности |
Модуль 2. Конвективный теплообмен в однофазной среде Раздел 4. Виды конвективного теплообмена в однофазной среде (2 часа – 0,06 з.е.) |
|
3. |
Исследование теплопередачи при вынужденном течении жидкости в трубе круглого сечения при её охлаждении в условиях естественной конвекции Целью работы является изучение процесса сопряженного теплообмена между двумя жидкими (газообразными) средами, разделенными твердой стенкой, при естественной и вынужденной конвекции. Определяется коэффициент теплопередачи от ламинарного потока нагретой жидкости (воды) в гладкой круглой трубе и трубе с круглыми рёбрами к воздуху при его естественной конвекции. Сравнивается коэффициент теплопередачи к воздуху через гладкую и оребрённую трубу при одинаковом расходе нагретой жидкости. Лабораторная работа проводится на компьютерной эмуляции лабораторной установки. Оборудование: персональный компьютер с программным обеспечением для моделирования естественно-конвективной теплоотдачи от неоребренной и оребренной трубы круглого сечения
|
Модуль 2. Конвективный теплообмен в однофазной среде Раздел 4. Виды конвективного теплообмена в однофазной среде (4 часа – 0,11 з.е.) |
|
4. |
Исследование теплопередачи при вынужденном течении нагретой жидкости в трубе круглого сечения ( «труба в трубе») Целью работы является изучение процесса теплообмена между жидкостью и поверхностью твердых тел при вынужденной конвекции и определение коэффициента теплоотдачи от ламинарного потока нагретой жидкости (воды) во внутренней круглой трубе к ламинарному потоку охлаждающей жидкости (воде) во внешней трубе при прямоточной и противоточной схеме движения теплоносителей. Для определения коэффициента теплоотдачи проводится измерение объёмного расхода жидкости во внутренней и внешней трубе, температура на входе и выходе внутренней и внешней трубы. Оборудование: лабораторный стенд «Водо-водяной теплообменник типа «труба в трубе», изг. ООО «Физтехприбор» |
Модуль 3. Теплообмен при фазовых превращениях Раздел 6. Теплообмен при кипении жидкости (4 часа – 0,11 з.е.) |
|
5. |
Изучение теплообмена при различных режимах кипении жидкости Целью работы является изучение теплообмена от твердой поверхности к жидкости при кипении жидкости и определение коэффициента теплоотдачи в режиме плёночного кипения. Проводится визуальное наблюдение процесса кипения воды на поверхности медного цилиндра при плёночном, переходном и пузырьковом режиме в атмосферных условиях в широком интервале температурных напоров. Измеряется температура образца в центре и вблизи боковой поверхности цилиндра в зависимости от времени охлаждения в среде с постоянной температурой, температура среды (воды). Оборудование: лабораторный стенд для изучения теплообмена при различных режимах кипения жидкости, изг. ООО «Физтехприбор», и персональный компьютер с программным обеспечением для скоростной регистрации данных измерений |
Модуль 4. Теплообмен излучением Раздел 8. Радиационная теплоотдача (4 часа – 0,11 з.е.) |
|
6. |
Изучение теплообмена излучением Целью работы является изучение процессов радиационной теплопередачи и экспериментального определения интегрального коэффициента излучения тонкой вольфрамовой проволоки нагретой электрическим током в интервале температур от 200 до 1200 оС. В работе измеряется электрическая мощность, подводимая к вольфрамовой нити, температура нити, температура воды в термостатирующей оболочке. Оборудование: лабораторный стенд для изучения теплообмена излучением, изг. ООО «Физтехприбор», |
Модуль 5. Массоотдача Раздел 10. Отдельные задачи массообмена (4 часа – 0,11 з.е.) |
|
7 |
Определение коэффициента диффузии водяного пара в воздухе. Целью работы является исследование процесса молекулярной диффузии и освоение методики измерения коэффициента диффузии. Для определения коэффициента диффузии проводится измерение температур двух коаксиальных цилиндров, разделенных прослойкой воздуха, на одном из которых происходит испарение воды, а на другом – конденсация, а также тепловой мощности, поглощаемой при испарении воды. |
По усмотрению ведущего преподавателя и сообразно возможностям кафедры могут проводиться иные лабораторные работы в соответствии с программой дисциплины.