Підсумкова тека

1. Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку.

2. Загальна характеристика рухових якостей людини.

3. Характеристика сили та засоби її розвитку.

4. Гнучкість та засоби її розвитку.

5. Швидкість та засоби її розвитку.

6. Витривалість та засоби її розвитку.

7. Спритність та засоби її розитку.

8. Програма „Основи здоров’я та фізична культура” для учнів 1-4 класів.

9. Розподіл навчального матеріалу.

10. Документи планування.

11. План-конспект уроку з фізичної культури.

12. Методи організації фізичного виховання.

13. Урок з фізичної культури - основна форма занять.

14. Основи структури уроку.

15. Фізкультурно-оздоровчі заходи у режимі навчального дня.

16. Самостійна робота учнів молодшого шкільного віку з фізичного виховання.

17. Виховання інтересу до занять фізичними вправами.

18. Позакласна та позашкільна робота з фізичного виховання.

19. Педагогічна класифікація рухливих ігор.

20. Оздоровче і виховне значення рухливих ігор.

21. Українські народні ігри та їх значення щодо національної свідомості учнів молодшого шкільного віку.

22. Методичні рекомендації щодо проведення рухливих ігор у 1-4 класах.

23. Рухливі ігри у групах продовженого дня

24. Педагогічний контроль за розвитком фізичних якостей.

25. Тестування фізичної підготовленості.

Література: Основна література:

1. Ареф’єв В.Г., Єдинак Г.А. Фізична культура в школі: навчальний посібник.- Кам’янець-Подільський: Абетка-Нова, 2002. – 384с.

2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. Посібник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2005. – 428с.

3. Методика уроков в І-ІІІ класах. Под редакцией Г.П. Богданова. – М.: Просвещение, 1971. -192с.

4. Сергієнко Л.П. Практикум з теорії та методики фізичного виховання: Навчальний посібник. – Харьків: «ОВС», 2007. – 271 с.

5. Уроки фізкультури в 1-3 класах / метод. рекомендації. – Херсон, 1998. -48с.

6. Шиян Б.М. Методика фізичного виховання школярів. – Львів: Світ, 1993. – 184с.

7. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання. Частина 1. – Тернопіль: Навчальна книга –Богдан, 2001. – 272 с.

Допоміжна література:

1. Былеева Л.В. Подвижные игры. Учеб. Пособие. – М.: Фізична культура та спорт, 1974. – 208с.

2. Закон України „Про фізичну культуру і спорт” // Спортивна газета. – 1994. – 29 січ.

3. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста // Собрание сочинений. – М.: Физкультура и спорт, 1951. – Т.1. - 295с.

4. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник. – Харків: „ОВС”, 2002. – 400 с.

5. Шурухина В.К. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного и продленного дня школы. – М.: Просвещение. – 1980. – 78с.

Кожний змістовний модуль оцінюється оцінкою:

А – 5

В – 4,5

С – 4

Д – 3,5

Е – 3

Fx – 2

F – 1

На залік виноситься тільки те, що було предметом вивчення на лекціях, семінарах та при самостійному вивченні.

11