Література:

1. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Грищенко А.П. Граматика української мови. – К., 2002. – С.150.

2. Іваницька Н.Л. Двоскладне речення в українській мові. – К., 2006. – С.16-27.

3. Іваницька Н.Л. Синтаксис простого речення. Складні випадки аналізу. – К., 2009.

4. Кадомцева Л.О. Українська мова: Синтаксис простого речення. – К., 1985. – С.5-92.

5. Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська мова. - К., 2000. - С. 448-529.

Практичне завдання

1. Порівняти 2-3 визначення “Словосполучення” різних авторів і з′ясувати, яке з них найповніше розкриває суть цього поняття.

2. Перечитати матеріал лекції, систематизувати навчальний матеріал, склавши опорну таблицю до теми “Словосполучення. Просте речення”. Підготуватись до її обґрунтування.

3. Зробити синтаксичний розбір 5 словосполучень із поданого речення за схемою (див. нижче).

Сонце часом спускало з-за хмар у імлу, на дно долини, скісні пасма золотих ниток - і вони перетинали рожеві скелі, сині ліси, чорні важкі шатра та засвічували вогні на гострих шпилях (М.Трублаїні).

4. Написати лінгвістичне повідомлення ( 1-2 сторінки), використавши рекомендовану для самостійного опрацювання літературу , за темами( на вибір ) :

- «Що я знаю про головні члени речення?»

- « Головні члени речення – граматична основа речення»

- «Роль другорядних членів речення»

Підготуватись для виступу під час практичних занять

5. Професійно зорієнтовані завдання( на вибір) :

- складання невеличкої розповіді про процес праці із використання різних типів односкладних та неповних речень на тему: « Як виготовляють писанки» (для дітей 5-6 років)

- складання діалогів між дорослим та дитиною , насичених односкладними , неповними реченнями на одну із тем (на вибір) :«Розмова по телефону», «У лікарні», «На вулиці», « У магазині»

6. Підібрати з текстів класиків української літератури 10 простих за будовою речень( в тому числі по 2-3 двоскладних, односкладних, неповних, слів- речень) та зробити їх аналіз за зразком , поданим нижче.

Синтаксичний аналіз словосполучення

Виділити словосполучення з речення

Назвати головне і залежне слово, поставити питання

Поставити словосполучення у початковій формі

З’ясувати тип словосполучення за структурою (просте чи складне)

Визначити вид словосполучення за головним словом (іменникове, прикметникове, займенникове, числівникове, дієслівне, прислівникове)

Вказати на спосіб смислового( об’єктне, атрибутивне, обставинне словосполучення ) та синтаксичного зв’язку (узгодження, керування, прилягання)

формальні засоби його вираження.Вказати

Визначити злиття компонентів( членоване чи вільне словосполучення)