МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДНІПРОДЗЕРЖИНСЬКИИ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціології

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до семінарських занять з дисципліни

«Історія соціології»Ч. ІІ

для студентів напряму 6.030101 «Соціологія»

ЗАТВЕРДЖЕНО:

редакційно-видавничою секцією науково-методичної ради ДДТУ

протокол № ___, від

«____» _____________ 2011 р.

Дніпродзержинськ 2011

Методичні вказівки до семінарських занять з дисципліни «Історія соціології» Ч. ІІ для студентів напряму 6.030101 «Соціологія», Укладач: Познанська К. В. - Дніпродзержинськ, ДДТУ, 2011 p. - 24 с.

Укладач:

к. і. н., доцент Познанська К. В.

Відповідальний за випуск: д.і.н., проф.. Богомаз К.Ю.

Рецензент: д.і.н., професор Богомаз К. Ю.

Затверджено на засіданні кафедри соціології

протокол № 1 від «31» серпня 2011 р.

Дані методичні вказівки розроблені для підготовки студентів до семінарських занять з дисципліни «Історія соціології». Вони містять контрольні запитання за лекційними темами для самоперевірки, теми рефератів, завдання для самостійної роботи, перелік літератури.

ЗМІСТ

ПЛАН СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ……………………………………...4

Змістовий модуль 1

Семінарське заняття 1………………………………......................................5

Семінарське заняття 2……………………………..........................................6

Семінарське заняття 3………………………………………..........................7

Семінарське заняття 4…………………………………………......................8

Семінарське заняття 5………………………………………….....................9

Семінарське заняття 6…………………………………………………......10

Семінарське заняття 7……………………………………………………….11

Змістовий модуль 2

Семінарське заняття 8………………………………………….....................13

Семінарське заняття 9……………………………………............................14

Семінарське заняття 10……………………………………..........................16

Семінарське заняття 11……………………………………..........................17

Семінарське заняття 12……………………………………..........................19

Семінарське заняття 13………………………………..................................20

Семінарське заняття 14……………………………………...........................21

Семінарське заняття 15……………………………………………...............22

План семінарських занять (54 години). Змістовий модуль 1

1. Теоретичні та соціальні передумови виникнення соціології як самостійної науки ……………………………………………………...2 год.

2. Огюст Конт - засновник соціології…………………………………...2 год.

3. Соціологічна концепція Г.Спенсера …………………………….…...2 год.

4. Марксистська соціологія…………………………………………….....2 год.

5. Місце соціологічної концепції Е. Дюркгейма історії соціології…....3год.

6. М.Вебер - теоретик соціології……………………………………….....3 год.

7. Соціологічна думка у Росії кінця XIX - поч. XX століття……….....6 год.

Змістовий модуль 2

8. Структурно-функціональна соціологія Т.Парсонса та Р.Мертона .....4 год.

9. Соціологія символічного інтеракціонізму ………………………........4 год.

10. Етнометодологія, її принципи, методи дослідження …………….......4 год.

11. Теорії соціального конфлікту ………………………………………....4 год.

12. Емпіричні соціологічні дослідження XIX - XX ст. та їх роль в становленні соціології ..............................................................................4 год.

13. Українська соціологічна думка кінця XIX - початку XX ст. ……......4 год.

14. Особливості розвитку соціологічної думки в України у 90-ті pp. XX ст. на початку XXI століття ………………………………………………...4 год.

15. Сучасне західне соціологічне теоретизування. Постмодерністські теорії ...…………………………………………………….............……...6 год.

Семінарське заняття 1

ТЕОРЕТИЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ СОЦІОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ

Питання семінарського заняття:

1. Предмет історії соціології, особливості його становлення та розвитку

2. Теоретичні передумови становлення соціології як самостійної науки.

3. Роль А.Сен-Сімона у становленні соціології.

Теми рефератів:

1. Соціально-економічні і політичні передумови становлення соціології як самостійної науки.

2. Основні етапи розвитку соціології.

Завдання для самостійної роботи:

1. Назвіть основні передумови та об'єктивну необхідність виникнення соціології як самостійної науки.

2. Яке значення мали успіхи природознавчих наук у 18 - поч. 19 ст. для розвитку соціології як самостійної науки?

3. Дайте характеристику основних завдань і відповідного стиля соціологічного мислення на кожному етапі розвитку соціології як самостійної науки.

4. Що вкладав А. Сен-Сімон у вираз „надати науці про людину позитивного характеру"? Визначіть роль Сен-Сімона в становленні соціології як самостійної науки.

5. Назвіть категорії, якими Ви оперували при вивченні даної теми.

6. У періодизації історії соціології є два підходи: перший зв'язує її початок із стародавнім світом, другий - з першою половиною 19 ст. Ваша точка зору на цю проблему.

7. Під впливом Великої французької революції у Західній Європі склалися три основних суспільно-політичних напрямки. Назвіть їх, у чому їх суть та уявлення про суспільство?

8. Соціологія - це наукове вивчення суспільства. Як Ви це розумієте?

9. Сформулюйте різницю між природничими та соціальними науками.

10. Які етапи у своєму розвитку пройшла соціологічна наука?

11. Кому з перелічених авторів – М. Вебер, Е. Дюркгейм, К. Маркс, О. Конт - належать наступні визначення соціології:

• позитивна наука про суспільство -

• наука про соціальні факти -

• наука про соціальну поведінку, яку вона прагне зрозуміти та витлумачити -(Прізвища авторів розмістіть поряд з висловлюванням)