- •I Подготовительный этап – поисково-исследовательский
- •Глава I Организационно-подготовительный этап. Параграфы:
- •§ 1. Анализ ситуации и поиск проблемы (определение потребности);
- •Глава I Организационно-подготовительный этап
- •§ 1. Анализ ситуации и поиск проблемы
- •§ 2. Постановка оптимального варианта проблемы.
- •§ 3. Определение конкретной цели и её формулировка.
- •§ 2. Постановка оптимального варианта проблемы.
- •§ 3. Определение конкретной цели и её формулировка.
- •§ 4. Выявление традиций, истории, тенденций.
- •§ 4 Из истории……………………………….
- •§ 5. Выявление основных параметров и ограничений.
- •§ 6. «Звездочка обдумывания»
- •§ 5. Выявление основных параметров и ограничений.
- •§ 7. Идеи, варианты, альтернативы. Анализ и синтез идей.
- •§ 7. Идеи, варианты, альтернативы. Анализ и синтез идей.
- •§ 8. Разработка рационального плана работы.
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава IV
- •XIV. Контроль качества
- •XV. Самооценка
- •Глава VIII Защита проекта
- •§ 1. Место и схема защиты проекта
§ 2. Постановка оптимального варианта проблемы.
Выбор и обоснование темы проекта.
Решать все проблемы сразу – очень сложно. Поэтому на данном этапе необходимо выбрать одну.
Для этого придется ответить на вопрос: проблема какой области всего важнее?
Следовательно, в этой области необходимо вести работу. Далее нужно выявить, что же конкретно требуется?
Для этого следует провести первое мини-исследование, в процессе которого
«примеряется» каждая потребность к себе,
исследуется её возможное решение,
определяется степень надобности в зависимости от обстоятельств.
Это не очень легкая задача, но не надо огорчаться – после её выполнения довольно легко перейти к дальнейшей работе.
§ 3. Определение конкретной цели и её формулировка.
Имея конкретную потребность, легко сформулировать конкретную цель.
То есть следующим образом:
сшить платье для выпускного вечера,
вышить полотенце (свадебное) в технике счетных швов в стиле русских народных традиций,
изготовить пирог (свадебный каравай) по русским народным рецептам,
сшить штору-ширму на окно в кабинет физики,
сшить штору на окно из тюля для кабинета психологической поддержки,
разработать меню (стол фуршет) и сценарий банкета дня рождения,
выполнить дизайн детской мебели,
разработать варианты повседневных причесок для учениц 9-го класса,
разработать дизайн кухни нашего коттеджа,
сшить домик для моей собаки,
…………………………………
§ 2. Постановка оптимального варианта проблемы.
§ 3. Определение конкретной цели и её формулировка.
ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 4. Выявление традиций, истории, тенденций.
Поиск источников информации, сбор и обработка информации.
Следующий шаг, который вы проходите в творческой работе, — небольшой экскурс в историю объекта проектирования.
Работая над литературой, вы выясняете, когда появились (примерно) подобные объекты, как они изменялись, как выглядят сейчас.
В тетради для проекта в разделе «Историческая справка» вы описываете:
время и место появления объекта проектирования;
историю его развития и применения;
особенности технологии изготовления;
традиции и применение в современных условиях.
Планируя, конструируя что-либо, очень важно создать что-то новое, оригинальное, неповторимое, опираясь при этом на уже имеющееся, с учетом качества и современности.
Необходимо провести исследование на выявление традиций, экскурс в историю и т. д.
Приложения: эскизы, фотографии, компьютерные слайды и др.