- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Электронные информационные ресурсы:
- •Содержание индивидуальной работы студентов по дисциплине Темы для самостоятельной реферативной работы:
- •Перечень творческих (научно-исследовательских) заданий
- •Практическое занятие № 2
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Практическое занятие № 3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческие задания:
- •Домашнее задание:
- •Литература:
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Практическое занятие №4
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Практическое занятие № 5
- •Вопросы для обсуждения:
- •Специфика построения комплексов музыкально-ритмической гимнастики.
- •Творческое задание:
- •Литература:
- •Практическое занятие №6
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческое задание:
- •Литература:
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Практическое занятие № 7
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Нетрадиционные методики физического развития дошкольников Литература:
- •Практическое занятие №8
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Массаж – как важное средство физической культуры.
- •Методические особенности закаливания детей дошкольного возраста. Литература:
- •Семинарское занятие №5
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческое задание:
- •Литература:
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Практическое занятие №6
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
- •Лабораторное занятие № 5
- •Задания для выполнения
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Методика физического воспитания дошкольников»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика физического воспитания дошкольников»
Практическое занятие № 2
Тема: Упражнения на построение и перестроение.
Цель. Повышение умение проводить упражнения на построение и перестроение. Закрепление навыков графического изображения передвижений.
Время: 2 часа.
Вопросы для обсуждения:
Виды строевых упражнений.
Требования «Программы» к строевым упражнениям.
Методические особенности обучения детей разных возрастных групп строевым упражнениям.
Графическое изображение места воспитателя при построении детей в 1 колонку, шеренгу, круг, при движении врассыпную. (Задание выполняется в течение 10 минут на отдельных листках и сдается для проверки преподавателю).
Задание на дом:
Подготовить конспект занятия по физической культуре с использованием строевых упражнений. Возрастная группа выбирается по желанию.
Литература:
Вавилова В.Н. Развитие у дошкольников ловкости, силы, выносливости. –М., “Просвещение”, 1983.
Вавилова В.Н Учите бегать, прыгать, лазать, метать.–М.,“Просвещение”, 1983.
Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
Лайзане С.Я. Физкультура для малышей. Пособие для воспитателей д/с. –М., “Просвещение”, 1978. –158 с.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., “Просвещение”, 1973. –288 с.
Практическое занятие № 3
Тема: Организация и методические особенности проведения подвижных игр.
Цель: Обучение студентов самостоятельной организации и проведению подвижных игр. Развитие творческих способностей.
Время: 4 часа.
Вопросы для обсуждения:
Подвижная игра – средство разностороннего развития ребенка.
Виды подвижных игр.
Требования к подбору подвижных игр.
Определение программных задач подвижных игр.
Методика руководства подвижной игры в разных возрастных группах:
Подготовка к игре;
Сбор детей на игру;
Приемы создания интереса к иге;
Объяснение игр в разных возрастных группах;
Распределение ролей;
Руководство ходом игры;
Подведение итогов.
Дозировка физической нагрузки в игре.
Разучивание подвижных игр.
Варьирование и усложнение подвижных игр.
Творческие задания:
Для выполнения творческих заданий студенты делятся на подгруппы.
Подобрать к контрольным играм наиболее целесообразные приемы сбора детей и приемы создания у них интереса к игре.
Разработайте разные варианты объяснения детям контрольных игр:
Игра разучивается;
Игра знакома детям.
Домашнее задание:
На основе методических указаний сделать таблицу-схему, отражающую принципиальную дозировку физической нагрузки детей в подвижных играх.
Возрастная группа |
Подвижные игры |
Протяженность бега по прямой |
Общая продолжительность игры в минутах |
|
|
|
|
Литература:
Богініч О.Л. Фізичне виховання дітей дошкільного віку засобами гри. –К., 2001. –138 с.
Вільчковский е.С., Курок о.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –к., 2001. –216.
Лайзане С.Я. Физкультура для малышей. Пособие для воспитателей д/с. –М., “Просвещение”, 1978. –158 с.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., “Просвещение”, 1973. –288 с.
Программа «Малятко».
Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. Для воспитателей д/с : Из опыта работы /В.А.Андерсон, Л.А.Викс и др.; сост. Луури Ю.Ф.. –М., “Просвещение”, 1991, -63 с.
Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в д/с. –М., “Просвещение”, 1984. –159 с.