Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
План семинаров.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
76.29 Кб
Скачать

Занятие 1

Философия: ее предмет и место в системе культуры

  1. Социально-исторические предпосылки возникновения философского знания.

  2. Понятие мировоззрения и его исторические типы. Отличие философии от мифологии и религии.

  3. Философия и наука. Классификация научного знания и место в нем философии.

  4. Предмет, структура и функции философии как науки.

  5. Основные вопросы и проблемы философского познания.

  6. Главные философские направления: материализм и идеализм.

  7. Философия как методология наук. Основные философские методы: диалектика и метафизика.

Письменное задание

Составьте сравнительную таблицу «Основные исторические типы мировоззрения» по следующей схеме:

Критерии сравнения

Мифология

Религия

Философия

По итогам сравнения сформулируйте вывод.

Литература

    1. Солопов Е.Ф. Философия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2003.

    2. Аблеев С.Р. История мировой философии. – М., 2002.

    3. Ермакова Е.Е. Философия. – М., 2002.

    4. Левин Г.Д. К вопросу об основном вопросе философии// Вопросы философии. – 2002. - № 10.

    5. Лебедев С.А. Предмет и природа философского знания// Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2002. - № 5.

    6. Мудрачей Н.С. Трудный путь философии// Вопросы философии. – 2003. - № 10.

Занятие 2

Античная философия

  1. Проблема первоначала раннегреческой натурфилософии: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр и др.

  2. Диалектика Гераклита. Принципы текучести бытия, борьбы противоположностей и относительности всех свойств вещей.

  3. Антидиалектическая картина бытия Парменида. Субъективная диалектика Зенона.

  4. Атомистическая философия Демокрита.

  5. Релятивизм и скептицизм софистов. Протагор и Горгий. Софистика и софизмы. Проблема человека в философии Сократа.

  6. Объективный идеализм и этические взгляды Платона.

  7. Аристотель – систематизатор античной философии.

+ терминологический диктант в рамках рейтинговых мероприятий

Занятие 3

Философия Средневековья и эпохи Возрождения

  1. Теоцентризм средневековой философии. Апологетика христианства: основные идеи и принципы.

  2. Патристика. Философия А.Августина: темы Бога и человека, веры и разума.

  3. Средневековая схоластика. Проблема универсалий. Философия Фомы Аквинского: синтез аристотелизма и христианского вероучения, система доказательств бытия Бога.

  4. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения: Л.Валла, Эразм Роттердамский, М.Монтень.

  5. Натурфилософия Возрождения: Н.Кузанский, Дж. Бруно.

  6. Пьер Абеляр: личность, судьба, идеи.

  7. Социальные идеи эпохи: Н.Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла.

Литература

  1. Антология мировой философии: Возрождение. – М., 2001.

  2. Антология философии средних веков и эпохи Возрождения. – М., 2001.

  3. Бёме Я. Аврора, или Утренняя заря в восхождении. – М., 2001.

  4. Гайденко П.П. Н.Кузанский и принцип совпадения противоположностей// Вопросы философии. – 2002. - № 7.

  5. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. – М., 2003.

  6. Чанышев А.Н. Возрождение и Джордано Бруно// Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2002. - № 1.

Письменное задание

Составьте сравнительную таблицу «Основные черты философии Средневековья и Возрождения», в которой отразите взгляды и подходы философов одной и другой эпохи к решению основных проблем и вопросов философии. Помимо имеющихся в таблице, можете предложить и свои критерии сравнения философии данных двух периодов.

Основные проблемы

философского анализа

Средневековая философия

Философия

эпохи Возрождения

Проблема сотворения и законов развития мира

Проблема существования Бога

Понимание природы и сущности человека, смысла и цели человеческой жизни

Проблема общества и государства, его идеальной модели

Проблема познания, отношение к науке

По итогам таблицы сформулируйте вывод, обобщающий основные сходства и различия философии Средневековья и Возрождения и причины данных различий.

Занятие 4