Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
memory.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
86.53 Кб
Скачать

Vocabulary – 2

memorization

запам'ятовування

decay

зникати з пам'яті

grid of 12 letters

решітка з 12 літер

via rehearsal

за рахунок тренування

Match the paragraphs in column A with their equivalents in column B. Then translate them in pairs. Use Vocabulary 2.

A

B

1. With very short presentations, participants often report that they seem to "see" more than they can actually report. The first experiments exploring this form of memory were conducted by George Sperling.

A. Досліджуваним дуже швидко показували решітку з 12 літер, які були розташовані у три ряди по 4 літери в кожному. Потім досліджувані чули високий, середній або низький звук, за допомогою яких їм підказували ряд, що його слід було відтворити.

2. Subjects were presented with a grid of 12 letters, arranged into three rows of 4. After a brief presentation, subjects were then played either a high, medium or low tone, cuing them which of the rows to report.

B. Сенсорна пам'ять утримує інформацію протягом 200-500 мсек після її одержання. Здатність глянути на образ і пам'ятати його після усього лише секундного сприймання, або запам'ятовування, це й є прикладом сенсорної пам'яті.

3. Sensory memory corresponds approximately to the initial 200-500 ms after an item is perceived. The ability to look at an item, and remember what it looked like with just a second of observation, or memorization, is an example of sensory memory.

C. Ґрунтуючись на цих експериментах, Сперлінгу вдалося довести, що ємність сенсорної пам'яті складає приблизно 12 елементів, проте така ємність дуже швидко зменшується (за кілька сотень мілісекунд).

4. Because this form of memory degrades so quickly, participants would see the display, but be unable to report all of the 12 items before they decayed. This type of memory cannot be prolonged via rehearsal.

D. Після дуже коротких презентацій, люди часто стверджують, що вони, здається, «бачать» більше, ніж можуть фактично повідомити. Перші експерименти для дослідження цієї форми пам'яті проводилися Джорджем Сперлінгом.

5. Based on these experiments, Sperling was able to show that the capacity of sensory memory was approximately 12 items, but that it degraded very quickly (within a few hundred milliseconds).

E. З причини нетривкого характеру цього виду пам'яті, досліджувані встигали охопити поглядом усю решітку, однак виявилися нездатними відтворити усі 12 літер, перш ніж вони зникали з пам'яті. Обсяг цього виду пам'яті неможливо збільшити за рахунок тренування.

Exercise 2B. Translate into Ukrainian.

1. form of memory; 2. based on these experiments; 3. capacity of sensory memory; 4. within a few hundred milliseconds; 5. unable to report; 6. decay; 7. be prolonged via rehearsal; 8. ability to look; 9. memorization; 10. example of sensory memory; 11. grid of 12 letters; 12. brief presentation; 13. medium or low tone; 14. first experiments exploring this form of memory.

Exercise 2C. Translate into English.

1. нетривкий характер цього виду пам'яті; 2. охопити поглядом усю решітку; 3. збільшити за рахунок тренування; 4. обсяг цього виду пам'яті; 5. після коротких презентацій; 6. фактично повідомити; 7. ємність сенсорної пам'яті складає приблизно 12 елементів; 8. утримувати інформацію; 9. здатність глянути на образ і пам'ятати його; 10. секундне сприймання; 11. запам'ятовування; 12. середній або низький звук.

Exercise 2E. Translate the following sentences into English (Texts 1-2).

Ґрунтуючись на ознаці тривалості утримання інформації в пам'яті, розрізняють три різні види пам'яті: сенсорна пам'ять, короткочасна пам'ять і довгочасна пам'ять. 2. Прикладом сенсорної пам'яті є здатність глянути на образ і пам'ятати його після усього лише секундного сприймання. Обсяг цього виду пам'яті неможливо збільшити за рахунок тренування. 3. Останніми десятиріччями, пам'ять перетворилася на один з головних стовпів когнітивної неврології, науки, яка утворилася внаслідок злиття когнітивної психології й неврології. 4. Розрізняють три головні фази формування пам’яті й її відтворення: кодування або реєстрація (обробка й комбінування одержаної інформації); зберігання (створення постійного запису закодованої інформації); пошук/відтворення (відтворення збереженої інформації у відповідь на певний сигнал для використання в процесі або діяльності).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]