
- •Где говорят по-французски
- •Государства и административные единицы, где французский язык – единственный официальный язык
- •Государства и административные единицы, где французский – один из официальных языков
- •Государства и другие территориальные единицы, где французский язык широко используется
- •Государства и территориальные единицы, где используют французский язык
- •Faire connaissance / se présenter — Фразы для знакомства / представления
- •La famille
- •1. La Parenté
- •2. Lisez et traduisez le texte. Comment imaginez-vous la famille idéale ? Est-ce réel, une famille idéale ?
- •3. Répondez aux questions :
- •6. Ne pas confondre :
- •6. Lisez le texte. Commentez-le. La famille
- •8. Préparez-vous à parler de votre famille. N'oubliez pas qu'il faut dire:
- •8. Lisez le texte. Traduisez-le. La famille de Victor
- •9. Á retenir !
- •Unité II révision générale
- •1. Dictée. Ecoutez le texte, écrivez les graphies qui correspondent :
- •2. Mettez l’adjectif possessif qui convient :
- •3. Complétez avec les verbes proposés au présent :
- •Les deux soeurs
- •4. Trouvez les antonymes :
- •5. Lisez le dialogue ci-dessous
- •6. Traduisez :
- •Французская лексика, тема: Повседневные действия
- •1. Choisissez la bonne réponse.
- •2. Choisissez la bonne réponse.
- •7.Lisez le texte et traduisez-le par écrit.
- •8. Répondez aux questions:
- •9. Tests
- •1. Choisissez la bonne réponse.
- •2. Replacez ces mots dans les phrases.
- •3. Complétez.
- •13. Repondez aux questions:
- •14. Lisez et traduisez le texte Un appartement a Paris (Квартира в Париже)
- •15. Тests
- •1. Choisissez deux réponses possibles.
- •2. Traduisez.
- •3. Faites le dialogue des phrases suivantes.
- •Complétez.
- •13. Relevez tous les verbes du texte et notez-les.
- •14. Traduisez.
- •15. Lisez et traduisez le texte.
- •21. Relevez les mots qui concerne le sujet «Repas».
- •22. Complétez le vocabulaire par vos mots (dix mots au
- •Лексика: в ресторане. Au restaurant
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Comparez la vie des étudiants en France et en Russie.
- •Mes études à l’université
- •Vocabulaire
- •Télévision, radio et presse écrite
- •Les masses médias
- •Les masses médias
- •Le métier de journaliste
- •Le métier de journaliste
- •De bonnes professions
- •La langue française
- •2. Ответьте на вопросы:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Перескажите по-русски текст “La langue française”.
- •6. Прочитайте заголовок текста. Предположите, о чем в нем пойдет речь. Знаете ли вы уже что-нибудь по данной теме? Проверьте свои предположения, прочитав текст: d’où vient le français?
- •7. Проверьте, правильно ли вы поняли содержание текста:
- •9. Найдите французский эквивалент следующих словосочетаний:
- •11. Прочитайте текст, содержащий следующие рекомендации по сокращению текста:
- •12. В тексте “d’où vient le français?” выделите ключевые слова; впишите их в левую колонку таблицы; сформулируйте идеи, выраженные этими словами, и впишите их в правую колонку:
- •13. Облегчите (упростите) предложения текста, сокращая длинные фразы.
- •15. Прочитайте текст, не пользуясь словарем:
- •16. Прочитайте текст: Le français comme seconde langue
- •17. Составьте план прочитанного текста, опираясь на следующие указания:
- •18. Прочитайте текст, содержащий рекомендации по интерпретации текста: Lecture globale du texte
- •19. Проанализируйте следующий текст согласно данным выше рекомендациям (упр. 18): Le statut juridique du français
- •20. Найдите в тексте подтверждение следующим высказываниям:
- •21. Заполните следующую таблицу:
- •22. Кратко обобщите содержание каждого абзаца (упр.19):
- •23. Прочитайте текст: Une langue internationale
- •24. Скажите, соответствуют ли данные фразы содержанию текста:
- •Les fêtes et les traditions de la france
- •1) Renseignez-vous.
- •2) Lisez et traduisez le texte en vous servant du vocabulaire ci-dessous.
- •Vocabulaire
- •1. A l'occasion du texte
- •2. Trouvez des équivalents dans le texte. Ecrivez-les.
- •3. Complétez les phrases.
- •4. Terminez les phrases ci-dessous en vous inspirant du texte.
- •6. Répondez aux questions ci-dessous.
- •3. Quand utilise-t-on ces expressions? Indiquez la date et choisissez l’un des souhaits à l’occasion de cette fête?
- •1. «Aimer ou ne pas aimer?» Réfléchissez et dites.
- •2. Jouons un peu!
- •3. Vous êtes responsable du courrier des lecteurs et des lectrices d’un
- •4. Dans les pays anglo-saxons, on s’envoie une carte postale pour la
- •5. Renseignez-vous et discutez avec vos amis étrangers les
- •6. Sujets à développer.
- •Jours de fêtes
- •L` embauche
- •Discriminations à l'embauche La preuve par 7 - Par Xavier Molénat
- •Simone de Silicone
- •Formation
- •Experience
- •Langues
- •Activites et loisirs
- •Enseignement supérieur en France
- •Vocabulaire
- •Стереотипы о Франции
8. Lisez le texte. Traduisez-le. La famille de Victor
Ma famille est assez nombreuse: elle se compose de cinq personnes. Ce sont: mon père, ma mère, mon frère aîné, ma soeur cadette et moi.
Mon père est un homme de cinquante ans. Il est de haute taille. Il a des yeux noirs, un nez droit et des cheveux bruns. Mon père est bon et modeste.
Ma mère a 45 ans. Elle est plus jeune que mon père; il a cinq ans de plus qu'elle. Ma mère est de taille moyenne. Elle a des cheveux châtains, de grands yeux bleus, un petit nez, une petite bouche rouge et de belles dents blanches. C'est une jolie femme.
Mes parents sont professeurs. Ils travaillent à l’université.
Mon frère s'appelle Nicolas. Il a vingt et un ans. Il ressemble beaucoup à notre père. Il est aussi de haute taille, il a un nez droit, des cheveux bruns et des yeux bleus. Il fait ses études à l'Université de Moscou à la faculté de droit.
Ma sœur cadette a douze ans. Elle s'appelle Irène. Elle va à l'école, elle est en septième. Irène ressemble à notre mère. Elle a de longs cheveux blonds. Ma sœur est une jolie fille. Elle aime les sports. Elle est très gaie et intelligente.
Moi, je ressemble à la fois à mon père et à ma mère. J'ai dix-huit ans et je fais mes études à l'Université de Moscou à la faculté des Lettres.
J'ai un oncle et une tante. Mon oncle est encore jeune. Il a trente-deux ans. Il est grand et mince. Il fait ses études par correspondance. Ma tante a déjà terminé ses études. Elle est blonde, elle a des yeux gris. Ils ont deux enfants: Pauline a quatre ans et Michel a dix mois. J’aime beaucoup ma cousine et mon cousin.
Mes grands-parents sont déjà vieux. Ils ne travaillent plus, il sont retraités. Ils habitent à la campagne. Ils ont une jolie maison avec un grand jardin. Ils cultivent des légumes et des fleurs. Mes grands-parents sont heureux de recevoir chez eux pendant les vacances leurs enfants et petits-enfants. Parents, grands-parents, enfants et petits-enfants, oncles et neveux, tantes et nièces, cousins et cousines, frères et sœurs, nous passons ensemble l'été dans la vieille maison de famille.
a) Répondez aux questions :
Qui est Victor ?
Est-ce que sa famille est grande ?
Pouvez-vous caractériser les membres de sa famille ?
Est-ce que les grands-parents de Victor continuent de travailler ?
Quelles sont les relations dans la famille de Victor ?
b) Posez vos propres questions sur ce texte.
c) Faites le récit de ce texte.
9. Á retenir !
Après les verbes aimer, adorer, préférer, ne pas supporter, détester on emploie le nom avec l’article défini ; cela veut dire que ce nom est pris dans son sens le plus général ou désigne l’ensemble des objets de la même espèce.
Ex. : Il adore les enfants. La rose aime le soleil. Je déteste le miel. Elle ne supporte pas le tabac.
10. Caractérisez les membres de votre famille. Il existe beaucoup d’expressions qui reflètent la nature des gens. Lisez les comparaisons ci-dessous et utilisez ces expressions pour décrire l’apparence et le caractère de vos proches.
beau comme un dieu, beau comme le jour |
прекрасный как бог, как день, очень красивый |
belle comme une fleur |
прекрасная как цветок |
jolie comme un coeur |
очень хорошенький |
laid comme un pou |
очень страшный, безобразный |
maigre comme un clou |
тощий, худой как щепка |
fraîche comme un jour, comme une rose |
свежая как роза |
vieux comme le monde |
старый как мир |
blond comme les blés |
белокурый, золотоволосый |
rouge comme une tomate |
красный как помидор |
noir comme (du) jais |
чёрный как смоль |
ennuyeux comme la pluie |
нудный |
bavard comme une pie |
болтливый как copoка |
sage comme une image |
тише воды, ниже травы |
bête comme ses pieds |
глупый как пробка |
laborieux comme une abeille |
работящий как пчела |
sérieux comme un pape |
очень важный |
capricieux comme une jolie femme |
капризный как хорошенькая женщина |
timide comme une jeune fille |
скромный как девушка |
fort comme un boeuf |
сильный как бык |
► Dans la famille il est important de :
se comprendre
s’entendre
s’aimer
s’entraider
s’estimer
partager les malheurs et les joies
faire tout ensemble
se sentir à l’aise
► Il est agréable de :
passer les loisirs ensemble
voyager
s’amuser
organiser une fête
inviter des amis
chanter, danser
écouter de la musique
lire un livre
regarder la télé
faire du sport
►Nous devons :
faire les courses
faire de l’ordre
faire la vaisselle
passer l’aspirateur
laver le plancher
cuisiner
repasser le linge
promener un chien