6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

В данном разделе указываются виды групповых занятий и образовательные технологии при их реализации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.*

В рамках учебных занятий должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом по дисциплине они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП и учебным планом).

7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины

Формой итогового контроля является устный или письменный зачет.

Вопросы к зачету:

1. Оргтехника на вооружении журналиста.

2. Оргтехника в редакции радиовещания и телевидения.

3. Виды, назначение и работа репортерских магнитофонов.

4. Виды систем телевизионного вещания.

5. Техника на вооружении съемочной бригады телевидения.

6. Передвижные звукозаписывающие средства радиовещания.

7. Передвижные телевизионные средства.

8. Технические средства монтажа на радио.

9. Технические средства монтажа на телевидении.

10. Эфирная техника радиовещания.

11. Эфирная техника телевидения.

12. Перспективы технического развития радиовещания.

13. Перспективы технического развития телевидения.

14. Возможности ИНТЕРНЕТ в теле- и радиожурналистике.

15. Основные правила работы корреспондента на телевидении и радио.

16. Технологический процесс подготовки телепередач.

17. Перспективы развития телевидения.

18. История газетного производства. Основные этапы производства периодических изданий.

19. Новые технологические схемы выпуска печатных СМИ.

20. Современные особенности технической структуры редакции. Построение локальной вычислительной сети.

21. Современная технология допечатных процессов.

22. Технические средства радиовещания.

23. Полиграфическая техника и полиграфические процессы.

24. Структура и работа служб телецентра и организация их взаимодействия.

25. Организация централизованного выпуска газет.

26. Современная электронная редакционно-издательская техника.

27. Спутниковое телевизионное вещание и системы кабельного ТВ.

28. Дизайн печатного издания: типы шрифтов и особенности их психологического восприятия.

29. Перспективы развития радиовещания.

30. Техника видеозаписи.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

1. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – СПб.: Аспект Пресс, 2002.

8.2. Дополнительная литература

1. Bock G. Vom analogen zum digitalen Fernsehen. Statigie fur einen Ubergang. FKT. 1998. Yg.52. 8.403-406. (О цифровом телевидении в Европе).

2. Багиров Э.Г., Борецкий Р.А., Юровский А.Я. Основы телевизионной журналистики. – М.,1987.

3. Бармин В.В. Принцип и особенности компьютерного дизайна отечественной газеты// Средства массовой информации в современном мире: Тезисы научно-практической конференции. – М., 1998. – С. 115-116.

4. Богданов И., Вяземский Б. Справочник журналиста. – Л., 1961.

5. Булгак В. ХХ1 век – век глобализации и персонализации связи // Радио. – 1997. - № 5.

6. Избицкий Э., Каган Б. Перемены в газетном деле неизбежны// Полиграфия. – 1996. - № 5. – С. 50-52.

7. Новожилов А. Издательские системы: о чем говорят, о чем спорят// Полиграфия. – 1995. - № 4.

8. Ныркова Л.М. Как делается газета. – М., 1998.

9. Рытин Э.А. Техника и методика применения электронных средств журналистики: учеб. – метод. пособие. – М., 1986.

10. Рэндалл Дэвид. Универсальный журналист.

11. Многогранное радио// Радио. – 1995. - № 4.

12. Хорвиц Роберт. Руководство для начинающих радиовещателей. – М., 1998.

13. Тридцать лет телевидения// Радио. – 1997. - № 11.