Министерство образования и науки Российской Федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии и социологии

УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой Беспарточный Б.Д. Протокол №____от «__________» 2012г.

РУДАКОВА О.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ

 

Направление подготовки (специальность)

031300 Журналистика

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Очная Форма обучения

Москва 2012г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Социология журналистики» подготовлена Рудаковой Ольгой Владимировной, к.с.н., доцентом кафедры философии и социологии

Рецензенты:

1. Беспарточный Борис Дмитриевич, д.с.н., профессор

2. Мерзликина Татьяна Ивановна, к.с.н., доцент

3. Минюшева Ирина Фаридовна, к.п.н., доцент

Рабочая программа учебной дисциплины «журналистики» утверждена на заседании кафедры социального менеджмента и туризма (Протокол № __ от «______» __________2012 г.).

1. Цели освоения дисциплины

В современном мире журналистика стала предметом научного осмысления одновременно с её превращением в самостоятельный социокультурный феномен. Её развитие, наполнение новым, усложняющимся содержанием оказалось тесно связанным с формированием динамичной и многоаспектной системы знаний о массмедиа. Одно из важных проявлений этого процесса – динамическая взаимосвязь социологии и журналистики и формирование социологии журналистики как самостоятельной научной дисциплины:

Практическая направленность учебного предмета понимается как система целей, стоящих перед дисциплиной «Социология журналистики»:

1) определение места и роли журналистики и журналистов в социальной действительности, их значение во взаимодействии социальных групп, институтов, организаций, общества и индивидов;

2) формирование у студентов, обучающихся по специальностям «Журналистика» (печатные СМИ) и «Журналистика» (аудиовизуальные СМИ), «Международная журналистика», «Веб-журналистика», высокой социологической культуры и социологического мышления;

3) освоение студентами социологии журналистики как области знания, научной дисциплины и как ведущего компонента квалификации современного журналиста,

4) обогащение методического инструментария журналиста социологическими методами исследования социальной действительности для изучения природы и практики функционирования СМИ.

С позиции социологии журналистика является социальным институтом. Любой социальный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную социальную потребность. Журналистика как социальный институт основывается на потребности общества в информации. Однако не существует такого социального института, который действовал бы в вакууме, в изоляции от других социальных институтов. Действие любого социального института невозможно понять до тех пор, пока все его взаимосвязи и отношения не будут объяснены с позиций общества и составляющих его социальных общностей. В отношении журналистики эту функцию выполняет специальная социологическая теория – социология журналистики.

Социология журналистики как специальная социологическая теория имеет три основные особенности: 1) это специфичность и ограниченность рассматриваемой области социальной реальности; 2) закономерности, которые открываются и формулируются в социологии журналистики, существуют только в виде вероятностных утверждений; 3) она по-разному, с неодинаковой глубиной и степенью обобщений отражает различные элементы журналистики как социального института.

В силу этого проявляется автономия социологии журналистики как предмета изучения и отдельного научного направления. Она обобщает и структурирует эмпирические данные в границах своей специфической сферы социологических знаний, используя понятийно-категориальный и терминологический аппарат фундаментальных социологических теорий.

Объектом социологии журналистики является журналистика, рассматриваемая как социальный институт гражданского общества. Это означает, что объект социологии журналистики не является чем-то застывшим, он подвержен изменению и развитию. Предметом социологии журналистики являются изучение законов и закономерности возникновения, функционирования и развития журналистики как организованной системы связей и социальных норм, как социального института, удовлетворяющего социальную потребность общества в информации.

Поэтому задачи дисциплины следующие:

 ознакомление с социологией журналистики как специальной социологической теорией;

 усвоение студентами элементарных понятий социологии журналистики, ознакомление с социологическими подходами к функционированию средств массовой информации (СМИ) в обществе;

 обучение студентов практике использования данных социологических исследований в своей профессиональной деятельности, получение ими навыков социологического анализа, освоение принципов социологической журналистики;

 выявление направлений для практического применения методов социологии журналистики в программировании изданий и каналов, творческой деятельности журналистов, маркетинге и менеджменте СМИ;

 ознакомление с организацией сбора и анализа социологической информации о СМИ в деятельности научных организаций и редакций.