ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

Философия

Учебно-методическое пособие

для преподавателей и студентов

РИЦ БашГУ

Нефтекамск

2009

Печатается по решению кафедры общегуманитарных дисциплин Нефтекамского филиала БашГУ (протокол №2 от 28 сентября 2009 г.)

Составители: канд. филос. наук, доц. М.Б. Фатхутдинов, канд. филос. наук, доц. Н.Г. Миронова

Рецензенты: кафедра общегуманитарных дисциплин НФ БашГУ (г. Нефтекамск);

канд. филос. наук Хабибрахманова Р.Р. (НФ БашГУ, г. Нефтекамск).

Методическое пособие включает в себя программу курса философии, тематический план и планы семинарских занятий, тестовые задания, примерный перечень вопросов к итоговому контролю, список литературы, составленные в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Содержание

Пояснительная записка………………………………………….	4
Программа курса…………………………………………………	7
Тематический план………………………………………………	14
Планы семинарских занятий……………………………………	15
Тестовые контрольные задания…………………………………	35
Примерный перечень вопросов к итоговому контролю………	47
Список литературы………………………………………………	50

Пояснительная записка

Целью курса является формирование у студентов философских знаний и диалектического мышления, являющихся теоретической предпосылкой и методом самостоятельного, творческого, ответственного решения «вечных» мировоззренческих проблем с последующей реализацией в практической деятельности.

Задачи дисциплины:

- помочь студенту составить первоначальное представление об истории и проблематике философии, о ее методах, понятийно-категориальном аппарате и законах;

- вооружить студентов знаниями об особенностях исторических этапов развития философии, привить навыки к самостоятельному анализу смысла и сути проблем, занимающих умы философов в различные исторические эпохи, и содействовать выработке способности к установлению связи между проблематикой философии и особенностями социально-экономических и политических условий, интересами основных классов и социальных групп. При изучении историко-философского раздела необходимо обратить внимание на преемственность в развитии философских идей, что позволит увидеть их историческое развитие и послужит средством объединения историко-философского и современного философского знания;

- на базе изучения проблем бытия, материи, форм ее существования, сознания, диалектики, теории познания сформировать современные представления о научной и философской картине мира, о происхождении, сущности и функциях сознания, вооружить знанием диалектики, ее принципов, законов и категорий, а также приобщить к знаниям проблем гносеологии;

- изучить происхождение, сущность, структуру общества, его взаимодействие с окружающей природой, проблемы социально-экономической структуры, этнических общностей и национальных отношений, общественного сознания и духовной культуры;

- сформировать современные представления о природе человека, о его свободе и ответственности за все происходящее в мире;

- приобщить студентов к осмыслению глобальных проблем общества и возможных сценариев развития будущего всего человечества;

- в процессе изучения всех разделов философии прививать навыки и умения рационального, самостоятельного, критического и творческого мышления и приобщать к общечеловеческим морально-этическим ценностям, принципам, нормам и идеалам.