Задача 1

Марія Іванівна виділила день для виконання домашньої роботи. Вона витрачає на прання сорочки близько 15 хв., а на миття вікна — 45 хв.

Зобразити на графіку лінію виробничих можливостей Марії Іванівни в рамках 9-годинного робочого дня.

Задача 2

У країні X за умови повного використання всіх виробничих ресурсів виготовлявся два товари — меблі (столи) та побутова техніка (кухонні комбайни). Якщо всі ресурси будуть задіяні у виробництві меблів, то можна виготовити 1000 столів, а якщо у виробництві побутової техніки, то може бути вироблено 400 ком­байнів.

1. Побудуйте криву виробничих можливостей. Охарактери­зуйте особливості її побудови.

2. Визначте альтернативні витрати виробництва обох видів товарів.

3. Дайте характеристику ситуації, якщо розглянемо умовну точку А, що розташована в середині кривої виробничих можли­востей.

4. Що покаже точка В, яка знаходиться за межами цієї кривої?

Задача 3

У галузі виробляються пральні машини та пилососи. У табли­ці наведено ефективні варіанти зміни структури виробництва:

1. Зобразіть графічно криву трансформації виробничих мож­ливостей галузі.

2. Визначте альтернативні витрати виробництва одного дода­ткового пилососа в різних варіантах зміни структури виробництва.

Задача 4

На острові мешкають п'ять осіб. Вони збирають кокоси та яй­ця місцевих птахів. За день кожний збирає або 20 кокосів, або 10 пташиних яєць.

Побудуйте криву виробничих можливостей економіки цього острова.

Припустимо, на острів завезли техніку, завдяки якій кожний із п'яти робітників щодня може збирати 28 кокосів. Покажіть, як зміниться крива за таких умов.

Задача 5

Визначте величину виробничих можливостей виготовлення двох видів продуктів X та У при використанні двох видів ресурсів. Загальна кількість першого ресурсу на тиждень становить 640 одиниць другого — 400 одиниць. Одиниця продукту X потребує витрат 4 одиниці першого ресурсу та 5 одиниць другого. Одиниця продукції У— відповідно 4 одиниці та 1 одиниця.

ІV. Результати роботи оформити у зошиті для самостійних робіт

Література:

1. В.І. Мельникова, В.Г. Яременко „Мікроекономіка” – К.: Професіонал, 2005 р.

2. Г.Е. Гротковська, А.Ф. Косік „Мікроекономіка: практикум”- К., 2004 р.

3. О. Ястремський, О. Грищенко „Основи мікроекономіки” – К.: знання, 1998 р.

4. В.О. Безугла, І.І. Постіл «Мікроекономіка»-К.:Центр учбової літератури, 2007 р.

Самостійна робота №2

Тема: Теорія граничної корисності та поведінка споживача

Навчальні цілі: Розглянути поняття і сутність благ, корисності благ та товарів

Студент повинен знати: поняття граничної корисності, закон спадної граничної

корисності, корисності благ.

Студент повинен вміти: визначати та накреслити криву байдужості та бюджетну лінію.

Форма самостійної роботи: вивчення теоретичного матеріалу.

І. Завдання для самостійної роботи:

Звернути увагу на такі вузлові питання:

1. Поняття про потреби та їх види. Економічні блага, їхня класифікація

2. Сукупна та гранична корисність

3. Процес споживання та динаміка зміни сукупної і граничної корисності. Перший закон Госсена.

4. Ординалістська теорія поведінки споживача

5. Криві байдужості. Карта байдужості

6. Бюджетне обмеження та можливість споживача

7. Поняття про рівновагу споживача. Модель споживання набору благ. Другий закон Госсена