Вопросы для самопроверки и самостоятельной работы

1. Экологический подход в этнологических исследованиях.

2. Адаптация как социокультурный процесс. Адаптация как основная функция культуры.

3. Культурный полиморфизм или культурная унификация?

Литература:

Основная:

1. Аверкиева Ю.П. Историко-философские взгляды Лесли А. Уайта (1900-1975) // Этнография за рубежом. Историографические очерки. М., 1979. С.48-69.

2. Веселкин Е.А. Культурная антропология в США: теория и действительность // Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиски, решения. М., 1991. С. 3-24.

3. Елфимов А.Л. Клиффорд Гирц: итерпретация культур (Рецензия) // ЭО. 1992. № 3. С. 144.

4. Козлов В.И., Ямсков А.Н. Этническая экология // Этнология в США и Канаде. М., 1989. С. 86-107.

5. Маркарян Э.С. Проблема целостного исследования культуры в антропологии США // Этнология в США и Канаде. М., 1989. С.15-61.

6. Работы Лесли Уайта по культурологии: (Сб. переводов). М., 1996.

7. Шандыбин С.А. Постмодернистская антропология и сфера применимости ее культурной модели // ЭО. 1998. № 1. С. 14.

8. Этнография за рубежом. М., 1979.

Дополнительная:

1. Островский А.Б. Исследование первобытного мышления в западно-европейской социальной антропологии // Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиски, решения. М., 1991. С. 100-119.

2. Радклифф-Браун А.Р. Структура и функции в примитивном обществе. М., 2001.

3. Пути развития зарубежной этнологии. М., 1983.

4. Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М., 1978.

5. Эванс-Причард Э. Нуэры. М., 1985.

6. Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М.: Восточная литература. 2003.

7. Эванс-Причард Э. Теории примитивной религии. М., 2004.

План семинарского занятия № 13

По дисциплине: Общая этнография

Тема занятия: Неофункционализм

Цель занятия: Дискуссия по семинарскому занятию

Количество часов: 2 ч.

Вопросы для обсуждения:

1. История развития функционального подхода в этнологии. Структурный функционализм как теоретическая парадигма в американской социологии в сер. XX в.

2. Теория действия, общая теория систем и эволюция человеческого общества в работах Т. Парсонса.

3. Концепция универсальной модели культуры и эволюции социальной структуры в работах Д.П. Мёрдока.

4. Парадигма функционального анализа социальных явлений Р.К. Мертона.

Темы докладов и рефератов:

1. Определить особенности диффузии в сфере социокультурной коммуникации (способы распространения, факторы распространения, механизмы усвоения (или отторжения) и пр.).

2. Определить особенности культурной диффузии в сфере добрачного взаимодействия молодежи (формы и условия общения, установки, стереотипы поведения (бытового, церемониального, ритуального) и восприятия, и пр.).

Темы эссе:

1. Предпосылки формирования диффузионистской школы. Основные этапы развития диффузионизма.

2. Основные идеи Ф. Ратцеля.

3. Идеи Л. Фробениуса о культурном взаимодействии.

4. Основные научные достижения Ф. Гребнера. Методика культурных кругов.

5. Культурно-историческая школа.

6. Гипердиффузионизм.

7. Вклад диффузионистов в развитие этнологии.