
- •Социология как наука
- •Социальная динамика
- •2. Расцвет классической социологии приходится на рубеж 19 и 20 вв.
- •3. Институционализация социологии как особой учебной и научной дисциплины впервые началась в сша.
- •Социологический факультет Чикагского университета – первый институт социологического образования.
- •У. Томас и ф. Знанецкий
- •Социологический факультет Колумбийского университета существует с 1896 г.
- •Социологический факультет Гарвардского университета
- •4) Функция стимулирования и возбуждения социальных изменений
- •4. Европейская социология хх в.
- •М. Хоркхаймер и г. Маркузе
- •Т. Адорно «Негативная диалектика»
- •Эрих Фромм
- •Ю. Хабермас «Познание и интерес»
- •Ральф Дарендорф (р. 1929)
- •Поланьи Майкл (1891 — 1976)
- •Т. Лукман “Проблема религии в современном обществе”
- •Приложение и дополнение для расширения кругозора.
- •Джон Стюарт Милль (1806-1873)
Поланьи Майкл (1891 — 1976)
С 1923 по 1933 г. работал в Институте кайзера Вильгельма в Берлине, профессор кафедры социологии Манчестерского ун-та до 1958 г.
профессор Мертон-колледжа в Оксфорде с 1959 г.
«Знание и существование», «Научная мысль и социальная реальность», «Личностное знание»
Развивал социологию науки
Существует некое скрытое, опирающееся на неосознанные ощущения, слабо поддающееся прямому выражению и потому сугубо личностное знание
Над ним возвышается в фокусе сознания и хорошо эксплицируемое формальными средствами явное знание
Важное значение в обществе имеют неявные знания, передаваемые неформальными способами и в непосредственных контактах
Это делает необходимым общение ученых, их совместную деятельность в рамках научного сообщества
ЛУКМАН Томас (14.10. 1927) проф. социологии ун-та в Констанце (ФРГ),
БЕРГЕР Петер (род. в 1929 г.), проф. социологии (США)
“Социальное конструирование реальности”
Предметом всей предшествующей социологии знания было теоретическое знание
Но оно не только не исчерпывает всего запаса знания, существующего в обществе, но и играет далеко не главную роль в жизни большинства людей, поэтому “ядром” социологии знания должно быть обыденное, дотеоретическое знание, которым человек оперирует в своей повседневной жизни
Необходимо изучать процессы и механизмы, с помощью которых происходит возникновение, функционирование и распространение знания в обществе
Социальная реальность — феномен “жизненного мира”, нечто непосредственно данное сознанию индивидов, существующее в их “коллективных представлениях” и конструируемое интерсубъективным человеческим сознанием
Нет различия между социальной реальностью как объективной реальностью, существующей независимо от сознания людей, и социальной реальностью как общественным сознанием
Т. Лукман “Проблема религии в современном обществе”
Неотъемлемой стороной человеческой жизни является “трансцендирование” — выход за пределы биологического существования человека, процесс конструирования смыслового универсума
Трансцендирование наиболее ярко проявляется в религиозности
Религиозность — качество самой природы человека, неизменно присутствующее в ней во все времена
Меняются лишь формы ее проявления, это связано с социальными изменениями, происходящими в обществе
Отмечается упадок “церковно-ориентированной религии”, а внецерковная религиозность может сохраняться и даже возрастать
Так как сакрализация мира необходима неспособному жить без опыта трансценденции человеку, он вынужден создавать в современном секуляризованном обществе свою собственную “приватную” религию
Именно эта возникающая на основе различных религий и культов “невидимая религия” гарантирует человеку “автономию” и возможность “самореализации”
Приложение и дополнение для расширения кругозора.
Большое влияние на становление социологии оказала социальная статистика
Ломбер Адольф Жак Кетле (1796—1874) – выдающийся франко-английский ученый, математик, астроном, географ, социолог, основатель национальных статистических обществ Англии и Франции, организатор первого международного статистического конгресса (Брюссель, 1853)
Основные социологические идеи Кетле изложены в книгах: «Социальная физика или опыт исследования о развитии человеческих способностей»(1835, т. 1-2) «Социальная система и законы, ею управляющие» (1866),
Социология должна стать образцом новой исследовательской деятельности, ориентированной на конкретные прикладные проблемы
Полнота и точность знаний об обществе и человеке зависят от технических возможностей статистики
Существует два основных вида причинно-следственных связей и действующих факторов:
социальные константы, т. е. факторы, воздействующие на социальную ситуацию постоянным образом (пол, возраст, профессия, религиозные и хозяйственные институты и др.), и
случайные факторы, действия которых вносят отклонения от средней тенденции
Задача научной социологии состоит в том, чтобы методами статистики измерить границы этих отклонений и выявить определяющие их факторы
Социальные законы, таким образом, - это законы больших чисел, статистическая зависимость между случайными социальными событиями