- •Федеральное агенство по образованию фбгоу впо «пермский государственный национальный исследовательский университет»
- •Учебно-методический комплекс по «Экономике»
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса Раздел . Общие основы экономического развития
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы развития экономической теории.
- •Тема 2. Общие проблемы экономического развития
- •Тема 3. Экономические (хозяйственные) системы: типы и модели
- •Раздел II.Основы микроэкономики. Тема 4. Рынок: функции и структура. Механизм функционирования
- •Тема 5. Предприятие в рыночной экономике
- •Тема 6. Теория производства
- •Тема 7. Монополия и конкуренция. Типы рыночных структур
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Раздел III. Основы макроэкономики.
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты развития и их измерение
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие экономической системы
- •Тема 11. Цикличность развития экономики.
- •Тема 12. Макроэкономическая нестабильность. Безработица и инфляция
- •Тема 13. Государственное регулирование экономики
- •Тема 14. Кредитно-денежная система и кредитно-денежная политика
- •Тема 15. Налогово-бюджетная система и налогово-бюджетная политика
- •Тема 16. Доходы населения. Социальная политика государства
- •Раздел IV. Основы интерэкономики Тема 17. Международные экономические отношения
- •Темы семинарских занятий Раздел . Общие основы экономического развития
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы развития экономической теории.
- •Адания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Общие проблемы экономического развития
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Ответьте на вопросы теста: Потребности и ресурсы
- •Общественное производство и экономические отношения
- •10. Поведение потребителя
- •II. Решите задачи
- •Тема 3. Экономические (хозяйственные) системы: типы и модели
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста: Экономические системы
- •Собственность: формы и пути их преобразования
- •Раздел II.Основы микроэкономики. Тема 4. Рынок: функции и структура. Механизм функционирования
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста: Рынок
- •Рыночный механизм
- •9. Эластичность
- •III. Решите задачи:
- •Тема 5. Предприятие в рыночной экономике
- •Тема 6. Теория производства
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Ответьте на вопросы теста: Функционирование фирмы
- •Издержки и прибыль фирмы
- •II. Решите задачи.
- •Тема 7. Монополия и конкуренция. Типы рыночных структур
- •Задания для самостоятельной работы
- •Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста: Конкуренция
- •Монополия
- •Несовершенная конкуренция
- •III. Решите задачи:
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады на следующие темы:
- •II. Ответьте на вопросы теста: Рынок капитала
- •Рынок труда
- •Рынок земли
- •III. Решите задачи:
- •Раздел III. Основы макроэкономики.
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты развития и их измерение
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста: снс и макроэкономические показатели
- •III. Решите задачи:
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие экономической системы
- •Задания для самостоятельной работы
- •I Ответьте на вопросы теста: Макроэкономическое равновесие
- •Потребление и сбережения
- •Инвестиции
- •II. Решите задачу:
- •Тема 11. Цикличность развития экономики.
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Ответьте на вопросы теста: Экономические циклы
- •Экономический рост
- •II. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •Тема 12. Макроэкономическая нестабильность. Безработица и инфляция
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста:
- •Безработица и ее формы
- •III. Решите задачи
- •Тема 13. Государственное регулирование экономики
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •Тема 14. Кредитно-денежная система и кредитно-денежная политика
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим темам:
- •II. Ответьте на вопросы теста: Деньги и их функции
- •Банковская система
- •Денежно-кредитная политика
- •III. Решите задачи:
- •Тема 15. Налогово-бюджетная система и налогово-бюджетная политика
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим тематике:
- •III. Ответьте на вопросы теста: Государственные расходы и налоги
- •Бюджетно-налоговая политика
- •IV Решите задачу:
- •Тема 16. Доходы населения. Социальная политика государства
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим тематике:
- •Раздел IV. Основы интерэкономики Тема 17. Международные экономические отношения
- •Задания для самостоятельной работы
- •I. Подготовьте доклады по следующим тематике:
- •Ответьте на вопросы теста: Международные экономические отношения
- •Внешняя торговля и торговая политика
- •Решите задачи:
- •6. Варианты контрольных работ/эссе и методические указания по их выполнению Примерный вариант контрольной работы по разделам курса
- •Примерные темы эссе
- •Методические указания по выполнению эссе
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Рекомендуемая
- •7.2. Методические указания студентам:
- •8.3. Методические указания преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
- •Промежуточных и итоговых аттестаций
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
- •По разделам «Общие основы экономического развития» и «Основы микроэкономики»
- •Вопросы по разделам «Основы макроэкономики» и «Основы интерэкономики»
- •Примерный вариант экзаменационного теста по курсу
10. Поведение потребителя
Вопрос: |
Варианты ответов |
Ординалистская теория полезности (порядковый подход)… |
1) использует ряд аксиом для построения кривых безразличия 2) измеряет величину полезности в ютилях 3) предполагает, что полезность и предпочтительность не связаны между собой 4) предполагает возможность ранжирования полезности |
Вопрос: |
Варианты ответов |
При снижении цены на товар эффект замены… |
1) ведет к падению реального дохода 2) всегда действует в противоположную сторону от снижения цены (отрицателен) 3) всегда действует однонаправлено со снижением цены (положителен) 4) ведет к увеличению потребления товара, который стал относительно более дешевым |
Бюджетная линия… |
1) показывает общую полезность благ 2) представляет все доступные комбинации товаров при заданных ценах и заданной величине дохода потребителя 3) показывает субъективную информацию о предпочтениях потребителя 4) сдвигается вверх при росте дохода |
Предельная норма замещения… |
1) характеризует наклон бюджетной линии 2) всегда положительна 3) показывает, от какого количества одного блага потребитель должен отказаться для приобретения единицы другого блага, чтобы уровень общей полезности не изменился 4) всегда отрицательна |
Предельной полезностью в экономике является… |
1) полезность блага низшего качества 2) полезность дополнительной единицы блага 3) прирост полезности от потребления блага 4) средняя полезность потребляемого блага |
II. Решите задачи
1. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 15 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.
а) Начертите на рисунке кривую производственных возможностей экономики этого острова.
б) Предположим, на остров завезена техника, с помощью которой каждый из пяти его работающих жителей ежедневно может собирать 25 кокосов. Покажите на графике, как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики этого острова.
2. На рисунке изображена линия производственных возможностей экономики; она включает два товара: кинокамеры и наручные часы.
Линия производственных возможностей (ЛПВ)
а) Найдите на графике точки для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства:
1. 60 кинокамер и 200 часов. 4. 300 часов и 40 кинокамер.
2. 60 часов и 80 кинокамер. 5. 58 часов и 250 кинокамер.
3. 300 часов и 35 кинокамер
б) Предположим, что в обществе производится 300 часов и 40 кинокамер, но спрос на кинокамеры вырос на 20 единиц. На сколько единиц необходимо сократить производство часов, чтобы удовлетворить этот рост?
в) На сколько единиц уменьшится производство часов, если требуется произвести дополнительно еще 20 кинокамер?
г) В чем состоит отличие конфигурации кривой на рисунке от конфигурации кривых, которые вы нарисовали в задаче 1?
3. В таблице 2 приведены данные об изменении структуры производства в стране А в условиях военного времени.
Перенесите данные таблицы на график.
Какую форму имеет кривая производственных возможностей на этом чертеже?
Какие условия должны быть соблюдены, чтобы экономика страны А находилась (графически) на кривой производственных возможностей (КПВ)?
Рассчитайте альтернативные издержки производства одного миномета по данным таблицы.
Как меняются эти альтернативные издержки (падают/растут/не меняются)?
Таблица 2
Варианты |
Тракторы |
Минометы |
Альтернативные издержки |
А |
7 |
0 |
|
В |
6 |
10 |
|
С |
5 |
19 |
|
D |
4 |
27 |
|
E |
3 |
34 |
|
F |
2 |
40 |
|
G |
1 |
45 |
|
H |
0 |
49 |
|
4. В Казахстане один работник производит 1 т мяса или 20 ц пшеницы в год, в Кыргызстане – 2т мяса или 10 ц пшеницы. Всего в Казахстане на производстве пшеницы и мяса специализируются 400 тыс., а в Кыргызстане –100 тыс. человек. Президенты Назарбаев и Акаев подписывают соглашение об экономическом сотрудничестве, включая эффективное разделение труда в производстве хлеба и мяса. Как будет выглядеть совокупная кривая производственных возможностей двух государств по производству мяса и пшеницы? (При решении не учитывается синергетический эффект от кооперации).