
- •Содержание Учебно-методического пособия
- •Общие методические рекомендации
- •5. Сайт: Отечество.Ру// http://ote4estvo.Ru/
- •1.Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / Авторы-составители: Орлов а.С., Георгиев в.А., Георгиева н.Г., Сивохина т.А. М., 2010.
- •Тема 1. Древняя Русь: становление государственности
- •Тема 2. Московская Русь: Россия в XVII в.
- •Морозова л. Смутное время в России (конец XVI – начало XVII в.) м., 1990. /http://www.Gumer.Info/bibliotek_Buks/History/moroz/index.Php
- •Абсолютизм в Западной Европе и России
- •Модуль II Россия в Новое время
- •Тема 3. Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
- •Тема 4. Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и «просвещенного абсолютизма»
- •Практическое задание № 2.
- •Тема 5. Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ
- •Тема 6. Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации
- •Тема 7. Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
- •4. Реформа местного управления, проведенная Екатериной II во второй половине XVIII, имела целью:
- •Модуль III Россия в XX - XXI веке
- •Тема 8. Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
- •Тема 9. Россия между двумя революциями (1907 –1917 гг.)
- •Тема 10. 1917 год и проблемы развития России
- •Тема 11. Гражданская война и интервенция в России
- •Тема 12. Ссср в 20-е – 30-е годы: на пути от нэПа к ускорению модернизации.
- •Литература:
- •Тема 13. Ссср во Второй мировой войне
- •Литература:
- •Тема 14. Геополитическая ситуация в мире в 1950-е – начале 1980-х гг. И основные тенденции развития ссср
- •Литература:
- •Тема 15. Распад ссср и становление новой российской государственности
- •Литература:
- •Примерная тематика рефератов и методические рекомендации к их написанию (для тех, кто хочет получить экзамен автоматом)
- •Методические рекомендации по написанию рефератов
- •2.Структура реферата:
- •3. Оформление реферата:
- •4. Оформление цитат:
- •Источники:
- •Научная литература:
- •Тест для проверки остаточных знаний
- •Словарь терминов по дисциплине
Тема 13. Ссср во Второй мировой войне
Основные вопросы:
1. Возникновение нацизма в Германии и блока фашистских государств.
2. Внешняя политика СССР в 1930-е – 1941 гг. Начало II Мировой войны.
3. Подготовка СССР к войне.
4. Основные периоды Великой Отечественной войны.
5. Советский тыл в годы войны. Источники победы СССР в войне.
6. СССР в системе международных отношений периода войны, создание антигитлеровской коалиции.
Литература:
Хрестоматия по истории России... С.470-501.
Балашов А.И., Рудаков Г.П. История Великой Отечественной войны (1941 - 1945). СПб., 2005.
Вторая мировая война. Актуальные проблемы. М., 1995.
Вторая мировая война в воспоминаниях У.Черчилля и др. М., 1990.
Городецкий Г. Роковой самообман Сталина и нападение Гитлера на Советский Союз. М.,1999.
Дюков А. Р. За что сражались советские люди. М., 2007.
Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. В 3-х тт. М.,1984.
Корзун Л.И. Укрепление обороноспособности Советского государства в предвоенный период 1936 - 1941 гг. М., 1985.
Ленинград в осаде: сборник документов о героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941 –1945 . СПб.1995.
Мерников А.Г. Вторая мировая война 1939 – 1945. Минск, 2010.
Накануне: 1931-1939. Как мир был ввергнут в войну: Краткая история в документах, воспоминаниях, комментариях/Составитель- Н.Н.Яковлев и др. М.,1991.
Нарочницкая Н.А. Великие войны XX столетия. М., 2007.
Севостьянов Г. Европейский кризис и позиция США. 1938 - 1939. М.,1992.
Союзники в войне 1941 - 1945 гг. М., 1995.
Храмкова Е.Л. Экономика России периода Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.: историография проблемы. Самара, 1996.
Мировые войны ХХ в. Т.1-4. М., 2002.
Материалы по II Мировой войне. [Электронный ресурс]. – URL: http://militera.lib.ru/h/zayonchkovsky1/15.html;
http://weltkrieg.ru/battles.html
Практическое задание № 1.
Из директивы № 21 ставки фюрера. План «Барбаросса»// Хрестоматия по истории России…С. 480 – 481.
Вопросы к тексту:
Какие задачи ставились перед немецкой армией и авиацией?
Каков общий замысел плана «Барбаросса»?
Удалось ли его реализовать?
Практическое задание № 2.
Приказ немецкого командования. 10 октября 1941 г.// Хрестоматия по истории России…С. 485 – 487.
Вопросы к тексту:
Как определяется цель войны с СССР?
Какие задачи ставятся перед немецкими солдатами в их отношении к мирному населению, партизанам, художественным ценностям в СССР?
Практическое задание № 3.
Из воспоминаний А.М.Василевского о разработке плана летней компании 1942 г.//Хрестоматия по истории России ...С.489-490.
Вопросы к тексту:
1. Какой план летней компании 1942 г. был предложен Генштабом?
2. Кто возглавлял командование Юго-Западного направления?
3. Как был изменен план Генштаба Сталиным? С чем это было связано? К чему это привело? Оправдано ли было это изменение?
4. Каково было соотношение сил на советско-германском фронте к маю 1942 г.?
5. Какова была цель летнего наступления гитлеровцев?
Практическое задание № 4.
Из документов конференции руководителей трех союзных держав - СССР, США и Великобритании - в Крыму //Хрестоматия по истории России ...С.495-497.
Вопросы к текстам:
1. Какие вопросы обсуждались на конференции?
2. Какие меры предполагалось принять в отношении Германии после ее капитуляции?
3. Какие страны должны были контролировать Германию?
4. Для каких целей должна была быть создана ООН?
Контрольные вопросы к теме:
Каковы причины появления фашизма в Европе?
Что обусловило победу нацистов Германии на выборах в парламент в 1933 г.?
Являются ли сталинизм и нацизм однотипными явлениями?
Каковы причины II мировой войны?
Почему в 30-е гг. не удалось в Европе создать систему коллективной безопасности?
Был ли СССР готов к войне к 1941 г.?
Кто был союзниками СССР в годы Великой Отечественной войны?
Каков вклад СССР и его союзников в победу во II мировой войне?
Методические рекомендации:
Результаты Первой мировой войны, зафиксированные в Версальско-Вашингтонской системе международных отношений, не позволили восстановить стабильное равновесие сил сверхдержав на мировой арене. Глобальный кризис системы международных отношений, начавшийся еще в конце XIX столетия, обострился во второй половине 30-х гг. XX века. Раскол мира на державы-победительницы и проигравшие страны, метрополии и колонии усугубился появлением СССР, в котором реализовывался чуждый западному миру коммунистический проект, а также мировым экономическим кризисом конца 1920-х - начала 1930-х гг.
При подготовке к занятию необходимо выявить фундаментальную разницу между фашизмом/нацизмом и сталинизмом, проанализировать причины появления в Европе фашизма/нацизма и его задачи. Особое внимание обратите на внешнюю политику Германии после 1933 г. Проанализируйте также внешнюю политику СССР с 1933 г. по 1939 г. и с 1939 г. по 1941 г. Определите, в чем заключается разница между этими периодами, почему СССР и странам западной демократии не удалось создать в Европе систему коллективной безопасности, чем обусловлено сближение СССР и Германии в конце 30-х гг. Дайте оценку договорам СССР и Германии 1939 г. Кто, на ваш взгляд, больше выиграл от заключения этих договоров?
Проанализируйте внутреннюю политику СССР в 1930 –1941 гг. и определите - какова была степень готовности СССР к войне.
При подготовке к четвертому вопросу необходимо выделить основные периоды Великой Отечественной войны, понимать какие планы были у гитлеровского и советского командования на этих этапах, знать основные сражения каждого из этапов войны и их результаты. Обратите особое внимание на систему управления СССР, на развитие научно-технической мысли в период войны, на другие факторы, обусловившие победу страны в войне.
Следует помнить, что Великая Отечественная война была частью Второй мировой войны, в которой каждая из стран, воевавшая с блоком фашистских государств, преследовала свои национальные интересы. Поэтому при подготовке к семинару следует следить не только за ходом военных кампаний, но и за международной обстановкой. Обратите внимание на то, как складывалась антигитлеровская коалиция, когда она юридически оформилась, с какими трудностями во взаимоотношениях столкнулись союзники по антигитлеровской коалиции, когда был открыт второй фронт в Европе.
При подготовке к семинару обратите внимание и на то, какие проблемы существуют в современной историографии в изучении Второй мировой и Великой Отечественной войны.