Тема 9. Россия между двумя революциями (1907 –1917 гг.)

Занятие 1. Послереволюционная модернизация России

Основные вопросы:

1.Общественно-политическое развитие России после революции 1905 - 1907 гг.:

а) работа российского парламента, взаимоотношения Думы и власти, общественные настроения.

б) политические партии России в послереволюционный период.

2.Социально- экономическое развитие России после революции 1905 - 1907 гг.:

а) крестьянская община в России как модель традиционного общества. Эволюция крестьянской общины в конце XIX - начале XX вв.

б) Столыпинская аграрная реформа: цели, сущность, последствия.

в) неправительственные варианты решения аграрного вопроса в России: их достоинства и недостатки.

Занятие 2. Россия в условиях I Мировой войны

Основные вопросы:

1. Предпосылки и причины I Мировой войны.

2. Причины присоединения России к Антанте. Российская империя в системе военно-политических союзов мира.

3. Подготовка России к войне. Начало I Мировой войны. Отношение различных политических сил России к войне.

4. Влияние I Мировой войны на социально-экономическую и политическую ситуацию в России.

5. Окончание I Мировой войны. Версальско-Вашингтонская мировая система.

Литература:

1. Хрестоматия по истории России...С.357-385.

2. Ананьич Б.В. Сергей Юльевич Витте и его время. СПб., 1999.

3. Государственная дума Российской империи: 1906 – 1917: Энциклопедия. М., 2008.

4. Государственный совет Российской империи: 1906 – 1917: Энциклопедия. М., 2008.

5. Демин В.А. Государственная Дума России (1906 – 1917 ): механизм функционирования. М.,1996.

6. Демин В.А. Верхняя палата Российской империи. М., 2006.

7. Кабытов П.С. П.А.Столыпин: Последний реформатор Российской империи. М., 2007.

8. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало ХХ вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2-х томах. СПб., 2003.

9. Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России. XVIII - начало XX века. М., 2010.

10. Нарочницкая Н.А. Великие войны XX столетия. М., 2007.

11. Первая мировая война. Пролог ХХ века/Отв. ред. В.Л.Мальков. М.,1998.

12. Уткин А.И. Забытая трагедия. Россия в первой мировой войне. Смоленск, 2000.

13. Уткин А.И. Первая мировая война. М.,2002.

14. Материалы по I Мировой войне. [Электронный ресурс]. – URL: http://militera.lib.ru/h/zayonchkovsky1/15.html

Практическое задание № 1. (Занятие 1)

1. Указ правительствующему сенату о дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования// Хрестоматия по истории России ...С. 365-366;

2. Закон об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении//Хрестоматия по истории России ...С. 366-368;

3. Предложения фракций кадетов по аграрному вопросу, внесенные в I Государственную Думу (проект 42-х)//Хрестоматия по истории России ...С. 362-363;

4. Основные положения по аграрному вопросу, принятые I съездом уполномоченных дворянских обществ//Хрестоматия по истории России ...С. 363-364;

5. Проект 104-х //Хрестоматия по истории России ...С. 364-365.

Вопросы к текстам.

1. Прочтите документы, выявите суть правительственной программы аграрной реформы; проектов аграрных преобразований кадетов, дворян, трудовиков.

2. Чьи интересы выражал проект 104-х? С программой какой партии он имел наибольшее сходство?

3. Выделите достоинства и недостатки проектов кадетов, дворянских обществ, трудовиков, а также правительственной программы.

4. Какой из этих проектов и программ, на Ваш взгляд, был наилучшим для России? Почему?

Практическое задание № 2. (Занятие 2)

Из воспоминаний С.Д.Сазонова о начале Первой Мировой войны//Хрестоматия по истории России...С. 378-379.

Вопросы к тексту:

1. Кто, с точки зрения С.Д.Сазонова, являлся инициатором войны?

2. Как С.Д.Сазонов оценивал действия Антанты?

3. Как автор оценивал отношения внутри Тройственного союза?

Практическое задание № 3. (Занятие 2)

Из воспоминаний А.А.Брусилова о состоянии русской армии накануне Первой мировой войны//Хрестоматия по истории России...С. 379-380.

Вопросы к тексту:

1. Какие положительные стороны подготовки русской армии к войне выделяет А.А.Брусилов?

2. Какие отрицательные стороны подготовки русской армии к войне выделяет А.А.Брусилов?

Практическое задание № 4. (Занятие 2)

Из воспоминаний М.Палеолога о программе России в случае победы Антанты в Первой мировой войне// Хрестоматия по истории России...С. 380-381.

Вопросы к тексту:

1. Какие планы были у России в отношении Германии, Австро-Венгрии, Турции?

2. На какие территориальные приобретения надеялась Россия?

3. Дайте обоснованную оценку этой программы: ее положительных и отрицательных сторон?

4. Была ли эта программа жизненно важной для России?

Контрольные вопросы к теме:

1. Что такое крестьянская община? Каковы ее устройство и функции?

2. Насколько крестьянская община была жизнеспособной к началу ХХ в.?

3. Каковы достоинства и недостатки крестьянской общины?

4. В чем заключался аграрный вопрос в России в начале ХХ в.?

5. Какова цель Столыпинской реформы?

6. Каковы были взаимоотношения власти и парламента в России?

7. Каковы причины I Мировой войны?

8. Почему Россия вступила в войну? Почему она вступила в войну на стороне Антанты?

9. Как война повлияла на внутреннее положение России?

Методические рекомендации:

После 3 июня 1907 г. в России изменилась политическая ситуация, наметился явный крен вправо. Тем не менее, остались и завоевания революции: Государственная дума, оппозиционная печать, действовали политические партии, началась аграрная реформа. С 1909 г. страна вступила в стадию промышленного подъема, однако за внешним благополучием скрывались серьезные проблемы. Прежде всего, следует обратить внимание на взаимоотношение Государственной думы и власти. Власть расценивала Думу как свой послушный придаток, часто пользовалась ст. 87 Основных законов, по которой любая положительная мера могла быть проведена императорским указом, не дожидаясь одобрения Думы. В свою очередь Дума требовала, чтобы к ней относились как к парламенту. Даже партия октябристов, после убийства П.А.Столыпина ушла в оппозицию правительству, в явной оппозиции правительству стояла и кадетская партия. Эсеры вообще проигнорировали выборы в Думу и готовились к новой революции. Все это, вместе с половинчатой аграрной реформой П.А.Столыпина, подталкивало страну к новому социально- политическому кризису.

Прежде чем анализировать аграрную реформу П.А.Столыпина, следует разобраться в том, что собой представляла крестьянская община в России, какие у нее были функции, устройство, насколько она обуславливала крестьянское мировоззрение, была ли она жизнеспособной или к началу ХХ века уже изжила себя. Найдите материал о том, какие еще модели развития деревни предлагала в начале ХХ века российские ученые, общественные и политические деятели. Какая из них, на ваш взгляд, была самой лучшей, дайте оценку реформе П.А.Столыпина.

При подготовке ко второму занятию, при выявлении причин Первой Мировой войны, следует вспомнить особенности мирового развития, вызванные Второй промышленной революцией, вспомнить внешнеполитический курс европейских государств и России в конце XIX в. Нужно проанализировать внешнеполитическую ситуацию в Европе в начале ХХ в. и подумать:

- могла ли Россия не вступать в Первую Мировую войну;

- что обусловило присоединение России именно к Антанте;

- когда в стране началась интенсивная подготовка к войне;

- смогла ли Россия в полной мере подготовиться к затяжной войне;

- являлась ли незавершенная модернизация угрозой стране?

При анализе событий 1914- 1917 гг. в России следует обратить внимание на то, что до лета 1915 г. Дума и общество в целом поддерживали правительство, наблюдался патриотический подъем. Когда же стало ясно, что правительство упускает ситуацию из-под своего контроля, начались антиправительственные выступления, как в Думе, так и в широких массах. Правда, если либеральные партии критиковали правительство за неспособность вести победоносную войну, то в массах были сильны антивоенные настроения. Выявите политические позиции всех ведущих российских политических партий в отношении правительства и войны: монархистов, кадетов, октябристов, эсеров, меньшевиков. Особое внимание обратите на позицию большевиков, чем она была вызвана? Какое влияние оказала война на социально-экономическое развитие страны, на начало революционного процесса в России?