
- •Словники:
- •Посібники й словники з електронних ресурсів:
- •Тема: Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія
- •3) Поставити наголос у поданих словах. Записати ці слова в опорний конспект «Акцентуаційні норми української мови».
- •Акцентуаційні норми української мови
- •Орфоепічні норми сучасної української мови
- •Практичне заняття № 5 Тема: Графіка української мови. Український алфавіт План:
Орфоепічні норми сучасної української мови
Голосні звуки |
|
1) Усі наголошені вимовляються чітко Але: початковий наголошений [і] у деяких словах вимовляється з наближенням до [и]: |
Але: |
2) Відсутність «акання». В усіх позиціях [о] не наближається до [а]. |
|
3) Ненаголошений [о] вимовляється як [оу] в корені українських слів перед складом з наголошеним [у] та [і]: |
|
4) Ненаголошений [е] завжди вимовляється з наближенням до [и]. Ступінь такого наближення більше перед складом із голосними [і], [и], [у]: |
|
5) Ненаголошений [и] завжди вимовляється з наближенням до [е]. Ступінь такого наближення більше перед складом із голосними [е], [а]: |
|
Приголосні звуки |
|
1) дзвінкі звуки не втрачають дзвінкості в кінці складу й слова: Але: у словах перед глухим [к], [т] дзвінкі оглушуються: |
Але: |
2) африкати [дж], [дз], [жз́] вимовляються злито |
|
3) характерним для укр.м. є звук [г] |
|
4) [ґ] вживається в деяких запозичених словах і українських, давніх за походженням: |
|
5) [ґ] і [г] – два різні звуки, які впливають на лексичне значення слова |
|
6) звук [ф] вимовляється відповідно до свого зображення і не змішується з звукосполученням [хв:] |
|
7) звук [в] не оглушується і не переходить у [ф]. Цей звук вимовляється як [ў]: а) після голосних у кінці складів перед приголосним; б) у кінці слова: |
|
8) усі приголосні перед [і] вимовляються або м’яко (ті, що можуть бути м’якими), або напівм’яко (шиплячі, губні, задньоязикові). Але: не пом’якшується перед [і] приголосний на межі слів на межі складових частин слова |
Але:
|
9) шиплячі ([ж], [ч], [ш]) у кінці слова й складу вимовляються твердо, а також перед усіма голосними, крім [і]: |
Але: |
10) звук [ц´] вимовляється м’яко в словах, що закінчуються на –ець; звук [ц] вимовляється твердо в кінці іншомовних слів та звуконаслідуваних словах: |
|
11) звук [р] завжди твердий у кінці слова й складу: |
Виняток: Горький |
12) у закінченнях дієслів унаслідок асиміляції (уподібнення) звукосполучення [ться], [шся] вимовляється як [ц´:а´], [с´:а] |
|
13) уподібнення за дзвінкістю: наступний дзвінкий приголосний одзвінчує попередній глухий приголосний |
|
14) уподібнення за глухістю: наступний глухий приголосний оглушує попередній дзвінкий приголосний. Префікс з- перед глухими [к], [п], [т], [ф], [х] вимовляється як [с], це закріпилося на письмі У префіксах роз-, без- звук [з] допускає подвійну вимову: він може зберігати дзвінкість, а може переходити у від повідний глухий [с]. |
|
15) уподібнення за м’якістю: |
|
Практикуму з української мови І курс, модуль № 1
Практичне заняття № 4
Тема: Милозвучність української мови
План:
1. Поняття про милозвучність української мови (Козачук Г., Шкуратяна Н…. С.87-91); (Правопис…).
2. Фонетичні засоби милозвучності (Ющук І. .. С.77-79).
3. Деякі художні засоби милозвучності (Ющук І. .. С.77-79).
Завдання: 1) Виконати вправу № 108 (Козачук Г., Шкуратяна Н.).
2) Переписуючи речення, зробити висновок про причини чергування у – в, і – й – та, з – зі – із.
1) Мовна політика як складова частина державотворення (у, в) Україні повинна спиратися на світовий досвід (і, й, та) міжнародне право, які виходять (з, із, зі) того, що є держави багатонаціональні, народи яких є автохтонами на своїх історичних територіях, проживають компактно. Такою є, наприклад, Швейцарія, (у, в) якій німці, італійці (і, й, та) французи відповідають цим ознакам, (і, й) тому статус їхніх мов (у, в) державній (і, й, та) громадській структурах однаковий – державний. Є держави (з, із, зі) багатонаціональним складом населення, де переважну більшість складає одна нація, що дає назву державі, мова якої (і, й) виступає (у, в) (у, в)сіх державотворчих функціях. Такою є Україна. 2) Згідно (з, зі) статтею Положення адміністрація (у, в) своїй діяльності має постійно підтримувати зв'язок (з, із) громадськістю. 3) Брат працює (і, й) навчається (у, в) виші.
3) Прочитаи речення і знайти помилки в їх звуковому оформленні. Пояснити причини звукових порушень. Виправлені варіанти речень записати в зошит.
1) Наталка палко кохає бідного парубка Петра. 2) Для неї характерні працьовитість, енергійність, дотепність і рішучість у боротьбі за своє щастя. 3) Петро – роботящий, щирий хлопець. 4) Чотири довгі роки він у далекому краї заробляє гроші, щоб одружитися з коханою дівчиною. 5) У пісні, яку співає возний, оспівується насильство, хижацтво, крутійство, хабарництво. 6) В школі і інституті Галина училась з великим бажанням. 7) Анатолій наважився свататися до Люсі. 8) Антон подав заяву ректору університету Кравчуку Івану Павловичу.
Модуль самостійної роботи
Перекласти слова і словосполучення (С. 1).