Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Факультет педагогики и методики начального образования ПиМНО

Кафедра педагогики и психологии им. З.Т. Шарафутдинова

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры	УТВЕРЖДАЮ
__педагогики и психологии им. З.Т. Шарафутдинова_____	Зав кафедрой _________________ _И.Н. Федекин
Протокол № __________________	__________________________
«______»___________________2012_г.	«____»________________2012_г.

Программа самостоятельной работы студентов психология (педагогическая психология)

Федеральный компонент

Цикла ОПД Ф.01

СОГЛАСОВАНО

Декан факультета_________________

__________

«___»__________________2012_г.

ОДОБРЕНО Методической комиссией факультета__

Председатель________________________

«___»__________________2012_г.

Набережные Челны, 2012 г.

Семинарские и практические занятия

Тема 1. Мотивация учебной деятельности

План:

1. Сущность и структура учебной деятельности

2. Понятие «учебная мотивация»

3. Классификация учебных мотивов.

4. методики диагностики учебной мотивации

Обсуждение результатов СРС

Задание на СРС: Ознакомиться с психодиагностическими методиками по теме и провести учебно-исследовательскую работу

Литература

1. Габай Т.В. Педагогическая психология :учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Т.В.Габай. – М.: Академия, 2008 – 240 с. – УМО

2. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология :учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2006 – 288 с. – МОРФ

3. Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2006 – 224 с.

4. Зимняя И.А. Педагогическая психология – М.: Логос, 2001 – 384 с.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002

Интернет-ресурсы:

1. Лаборатория психологии учения ПИ РАО

2. Лаборатория изучения психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

3. Лаборатория профессионального развития личности ПИ РАО

Тема 2. Психологическая характеристика причин неуспеваемости школьников (2 часа)

1. Понятие «успешность», «успеваемость», «неуспеваемость»

2. Характеристика мотивационной сферы неуспевающих детей.

3. Особенности умственной деятельности неуспевающих школьников.

Обсуждение результатов СРС

Задание на СРС: Ознакомиться с психодиагностическими методиками по теме и провести учебно-исследовательскую работу

Литература:

1. Габай т.В. Педагогическая психология :учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений / т.В.Габай. – м.: Академия, 2008 – 240 с. – умо

2. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология :учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2006 – 288 с. – МОРФ

3. Давыдов в.В. Лекции по педагогической психологии: учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений /в.В. Давыдов. – м.: Академия, 2006 – 224 с

Тема 5. Психологическая готовность к обучению (2 часа)

1. Понятие «психологическая готовность к школе»

2. Личностная готовность и признаки ее сформированности

3. Интеллектуальная готовность и признаки ее сформированности

4. Методики диагностики личностной готовности

5. Методики диагностики интеллектуальной готовности

Обсуждение результатов СРС по теме «Психологическая готовность к обучению»

Задание на СРС: Ознакомиться с психодиагностическими методиками по теме и провести учебно-исследовательскую работу

Литература:

6. Габай Т.В. Педагогическая психология :учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Т.В.Габай. – М.: Академия, 2008 – 240 с. – УМО

7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология :учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2006 – 288 с. – МОРФ

Интернет-ресурсы:

1. Лаборатория психологии учения ПИ РАО

2. Лаборатория изучения психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

3. Лаборатория профессионального развития личности ПИ РАО