
- •1.1. Цель работы
- •1.2. Теоретическая часть
- •1.2.2. Способы задания фал
- •1.2.3. Формы представления фал
- •1.2.4. Основные законы и тождества алгебры логики
- •1.2.5. Реализация фал на контактах реле и интегральных логических элементах
- •1.3. Порядок выполнения работы
- •1.4. Содержание отчета
- •2.1 Цель работы
- •2.2. Теоретическая часть
- •Принадлежность фал двух переменных к замечательным классам функций
- •2.2.2. Минимизация фал методом карт Карно
- •2.3. Порядок выполнения работы
- •2.4. Содержание отчета
- •Варианты фал трех переменных
- •Варианты фал четырех переменных
- •Логическое проектирование специальных комбинационных схем
- •3.1. Цель работы
- •3.2. Теоретическая часть
- •3.2.1. Шифраторы
- •3.2.2. Дешифраторы
- •3.3. Порядок выполнения работы
- •3.4. Содержание отчета
- •Проектирование триггерных схем
- •4.1. Цель работы
- •4.2. Теоретическая часть
- •4.2.1. Одноступенчатые триггерные схемы
- •4.2.2. Синхронные двухступенчатые триггеры
- •4.3. Порядок выполнения работы
- •4.4. Содержание отчета
- •Синтез синхронных счетных схем
- •5.1. Цель работы
- •5.2. Теоретическая часть
- •5.3. Порядок выполнения работы
- •5.4. Содержание отчета
4.2.2. Синхронные двухступенчатые триггеры
Синхронным двухступенчатым (двухтактным) триггером называется схема, состоящая из двух одноступенчатых синхронных триггеров, одновременный прием информации в которые запрещен. Во вторую ступень триггера информация поступает только после приема в первую ступень и снятии синхроимпульса, что достигается включением инвертора в цепь синхроимпульса второй ступени (см. рис. 4.4). При отсутствии синхроимпульса разрешается смена сигналов на логических входах триггера, т. к. прием информации в первую ступень запрещен.
Рис. 4.4. Структура синхронного двухступенчатого триггера и его графическое обозначение
Особенностью триггеров с динамическим управлением записью является переход из одного состояния в другое в момент изменения сигнала на синхронизирующем входе в определенном направлении: из «0» в «1» или из «1» в «0». При управлении фронтом 0/1 синхроимпульса триггер имеет прямой динамический вход, а при управлении фронтом 1/0 – инверсный. Реализацию динамического триггера можно проследить на примере RS-триггера, представленного на рис. 4.5.
Рис. 4.5. Синхронный RS-триггер с динамическим управлением записью и его графическое обозначение
При отсутствии синхроимпульса на выходах элементов 3, 4 имеем уровень логической единицы, который, поступая на входы элементов 1, 2, приводит к инвертированию ими входной информации. При поступлении синхроимпульса появляется возможность изменения выходного сигнала элементов 3,4. При этом входная информация фиксируется одной из запоминающих ячеек, образованных элементами 1, 3 и 2, 4. Сигнал "0" с выхода одной из ЗЯ переключает ячейку, построенную на элементах 5, 6 и запирает входы рассматриваемого триггера элементы 1, 4 или 2, 3. При снятии синхроимпульса на выходах элементов 3, 4 снова появляется уровень логической единицы, а на выходах элементов 1, 2 - инвертированное значение входных сигналов. Комбинация S=R=1 для рассматриваемого триггера является запрещенной, так как она не приводит к запиранию логических входов триггера во время синхронизирующего импульса.
4.3. Порядок выполнения работы
4.3.1. Изучить по данному методическому указанию и рекомендуемой литературе основные типы триггерных схем и методы их синтеза;
4.3.2. Произвести синтез одноступенчатого и двухступенчатого триггеров со статическим управлением записью. Тип синтезируемого триггера и используемый для его реализации базис выбирается по табл. 4.2 в соответствии с вариантом;
4.3.3. Используя лабораторный стенд, исследовать работу синтезируемых триггеров при всех возможных комбинациях входных сигналов. Результаты исследования отразить в таблице переходов (см. табл. 4.1) и на временных диаграммах;
4.3.4. Исследовать работу имеющихся на макете типов триггерных схем, отразив полученные результаты в виде таблиц переходов и временных диаграмм;
4.3.5. Проанализировать работу RS-триггера с динамическим управлением записью. По результатам исследования построить временную диаграмму.
Таблица 4.1
Таблица переходов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
0 |
0 |
|
|
1 |
0 |
0 |
|
|
0 |
0 |
1 |
|
|
1 |
0 |
1 |
|
|
0 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|