III. Темы контрольных работ по курсу «психология личности и группы»
для студентов ИЭиМ ДГТУ, специальности все,
заочная форма обучения.
Тема 1. Предмет психологической науки. История психологической науки. Структура современной психологической науки, отрасли психологии. Принципы психологии (принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития).
Тема 2. Методы исследования в психологии. Организационные методы (поперечные срезовые исследования, продольные лонгитюдные исследования, сравнительный метод). Эмпирические методы (наблюдение, экспериментальный метод, психодиагностические методы, изучение продуктов деятельности, биографический метод). Методы коррекции (аутотренинг, групповой тренинг).
Тема 3. Развитие психики животных и человеческого сознания. Сознание человека как высшая ступень развития психики. Концепции возникновения психики. Инстинктивное поведение животных. Индивидуально-изменчивое поведение животных. Перцептивная психика. Интеллектуальное поведение животных. Человеческое сознание. Сущность различий психики животных и человека. Труд и формирование сознательной деятельности. Язык и сознание человека.
Тема 4. Нейрофизиологические основы психики. Специализация органов. Строение нервной системы. Функции нервных центров. Локализация психических функций в коре. Карта коры. Функциональные системы мозга (блок тонуса коры, блок приема, переработки и хранения информации, блок программирования, регуляции и контроля деятельности). Общие представления об основных физиологических механизмах функционирования мозга (рефлекторный принцип работы мозга; образование условных рефлексов; условия образования условных рефлексов; движение нервных процессов; доминанта; аналитико-синтетическая деятельность мозга; системная деятельностью коры головного мозга). Первая и вторая сигнальные системы.
Тема 5. Психология деятельности. Психологическая характеристика деятельности и ее основных видов. Понятие о деятельности человека. Мотивы деятельности. Оперативная структура деятельности (рабочие операции, умения и навыки, целостный характер навыков, роль автоматизмов и сознания в навыках). Особенности динамических стереотипов двигательных навыков. Психологические особенности основных видов деятельности человека (производительный труд, творческая деятельность в области искусства, учебная деятельность, игровая деятельность).
Тема 6. Направления зарубежной психологии. Фрейдизм. Взгляды К.Г. Юнга. Трансперсональная психология. Гештальтпсихология. Бихевиоризм. Поведенческая концепция Б. Скиннера. Генетическая психология Жана Пиаже. Когнитивные теории личности. Гуманистическая психология. Иерархия потребностей А. Маслоу.
Тема 7. Ощущение. Развитие философских воззрений на природу ощущений. Рефлекторная природа ощущений. Классификация ощущений (интероцептивные, проприоцептивные, экстероцептивные ощущения). Общие свойства ощущений (качество, интенсивность, продолжительность, пространственная локализация). Пороги ощущений. Чувствительность. Явление адаптации. Взаимодействие ощущений (сенсибилизация, синестезия). Совершенствование ощущений в процессе упражнений.
Тема 8. Восприятие. Процесс распознания образов. Свойства восприятия (предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция).Физиологические основы восприятия. Классификация восприятий. Роль моторных компонентов в восприятии. Сложные формы восприятия (восприятие пространства, времени, восприятие движения). Наблюдение.
Тема 9. Внимание. Виды внимания (непроизвольное внимание, произвольное внимание, послепроизвольное внимание). Физиологическая основа внимания. Основные свойства внимания (устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем). Отвлекаемость внимания. Рассеянность.
Тема 10. Память. История изучения памяти. Структура памяти (сенсорная память, кратковременная память, долговременная память). Виды памяти (двигательная память, эмоциональная память, образная память, словесно-логическая память, механическая память, непроизвольная память, произвольная память). Теории памяти (психологические теории памяти, нейронные теории памяти, биохимические теории памяти, локализация функций памяти в мозге). Характеристика процессов памяти (запоминание, хранение, воспроизведение). Факторы, влияющие на запоминание. Забывание. ). Факторы, влияющие на забывание. Индивидуальные различия в памяти. Расстройства памяти.
Тема 11. Мышление. Понятие. Основные этапы процесса мышления. Мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, абстракция, конкретизация, обобщение). Виды мышления (дискурсивное, интуитивное, творческое, воспроизводящее, критическое, теоретическое, практическое, предметно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое). Индивидуальные особенности мышления.
Тема 12. Речь. Мышление и речь. Понятие о языке и речи. Коммуникативное значение речи. Виды речи. Основные свойства речи. Этапы подготовки речевого высказывания. Слово. Функции речи. Виды речевой деятельности и их особенности
Тема 13. Воображение. Виды воображения (активное, пассивное, репродуктивное, продуктивное, конкретное, абстрактное, фантазии, сновидения, галлюцинации, грезы, мечты). Физиологическая основа воображения. Функции воображения. Творчество (стадии творческого процесса, приемы творческого воображения). Индивидуальные особенности воображения.
Тема 14. Индивид, личность, индивидуальность. Понятие индивид, личность, индивидуальность. Соотношение биологического и социального в личности. История исследований личности. Современные теории личности. Формирование и развитие личности. Устойчивость личности. Направленность личности. Самосознание личности. Психологическая защита личности.
Тема 15. Эмоции. Понятие об эмоциях. Классификация и виды эмоций. Основные функции эмоций (коммуникативная, регулятивная, сигнальная, мотивационная, оценочная, стимулирующая, защитная). Свойства эмоциональных процессов (интенсивность, продолжительность, глубина, модальность, осознанность, направленность). Психологические теории эмоций (эволюционная теория Дарвина, психоорганическая концепция Джемса-Ланге, активационная концепция Линдслея-Хебба, когнитивные теории эмоций, информационная теория эмоций Симонова). Эмоции и личность, индивидуальное своеобразие эмоций.
Тема 16. Мотивации. Понятие мотива и мотивации. Детерминанты поведения. Виды личностных мотивов. Свойства мотивационной сферы человека. Психологические теории мотиваций (теория инстинктов, теория биологических потребностей, поведенческая концепция мотивации, теория психогенных потребностей, теория деятельностного происхождения мотиваций, когнитивные теории мотивации). Мотивация и деятельность (мотивация достижения успехов и неудач). Мотивация и личность (мотив аффиляции, мотив отвергания, мотив власти, мотивация просоциального поведения, мотивация агресствности).
Тема 17. Темперамент. Понятие о темпераменте. История развития представлений о темпераменте. Учение И.П.Павлова о темпераменте. Индивидуальные различия людей. Темперамент и основные свойства нервной системы. Свойства темперамента. Темперамент и личность. Типы темпераментов. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Индивидуальный подход к учащимся.
Тема 18. Характер. Понятие о характере. История развития представлений о характере. Характер и темперамент. Характер и другие черты личности. Сферы проявления характера. Типология характеров (системы Кречмера, Шелдона, Личко, Леонгарда, Фромма). Формирование характера.
Тема 19. Способности. Понятие о способностях. Классификация способностей (природные и приобретенные способности, общие и специальные способности, теоретические и практические, учебные и творческие, предметные и межличностные). Разница между способностями, знаниями, умениями и навыками. Задатки. Природа биологически обусловленных способностей. Развитие социальных способностей. Формирование способностей.
Тема 20. Воля. Функции воли. Теории воли (экзистенционализм, концепция Павлова, психоаналитические теории воли, современные теории воли). Физиологические механизмы воли. Стадии волевого акта. Индивидуальные особенности воли. Формирование воли.
Тема 21. Общение и межличностные отношения. Феноменология общения. Виды общения (непосредственное и опосредованное общение, межличностное и массовое общение, межперсональное и ролевое общение). Функции общения (формирующая функция общения, функция подтверждения, функция организации и поддержания межличностных отношений, внутриличностная функция общения, прагматическая функция общения). Типы общения. Монологическое общение (императивное и манипулятивное) и диалогическое общение.
Тема 22. Социально-психологические компоненты общения. Общение, как обмен информацией (особенности коммуникации, типология коммуникативных процессов, структура коммуникативного акта, механизмы межличностной коммуникации, коммуникативный барьер, коммуникативное воздействие). Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения). Типология взаимодействий. Формы организации совместной деятельности. Теории взаимодействия. Общение как познание людьми друг друга (перцептивная сторона общения). Социальная перцепция. Функции социальной перцепции. Механизм формирования первого впечатления. Стереотипизация.
Тема 23. Феноменология межличностных отношений. Факторы формирования межличностной привлекательности (симпатии и притяжения, взаимопонимание и согласие, адекватность и идентификация, сходство и комплементарность, компетентность, взаимное вознаграждение). Совместимость и срабатываемость. Эмпатия в условиях решения совместных задач.
Тема 24. Проблема малой группы в социальной психологии. Социально-психологическое понимание группы. Социально-психологические характеристики групп. Основные характеристики группы. Феноменология малых групп. Основные черты групп. Функции малой группы. Размер малой группы. Типология групп. Структура малой группы. Факторы эффективности деятельности группы (размер группы, композиционная характеристика группы, содержание групповых норм, сплоченность группы, статус участников группы). Формальные и неформальные группы. Причины организации неформальных объединений. Особенности неформальных организаций. Взаимодействие с неформальными организациями.
Тема 25. Психология личности в малой группе. Социальная структура личности. Проблема лидерства. Формы власти. Доминантное поведение. Стили лидерства (авторитарный стиль руководства, демократический стиль руководства, либеральный стиль руководства). Основные характеристики индивида в группе. Нормативное поведение. Групповые нормы. Конформизм – нонконформизм. Виды конформного поведения. Уровни конформного поведения. Влияние меньшинства.
Раздел V. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
КУРС «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ»