The Colleague Stage

The colleague stage can be a satisfactory level for many professionals for a number of years, as long as growth in expertise or responsibility continues. Some people never need to move beyond this level, thriving on independent work (Simonsen, 1986). Individuals in the colleague stage have been accepted as members of the professional community and independently contribute their expertise to solving problems and carrying out programs.

The colleague seeks to build at least one area of expertise for which he or she is noted and often shares that expertise on developmental committees and through other special assignments.

Motivators for professional development at the colleague stage include: (a) developing an area of expertise; (b) becoming an independent contributor in problem solving; (c) developing a professional identity; (d) gaining membership in the professional community; (e) expanding creativity and innovation; and (f) moving from independence to interdependency.

Стадия коллеги

Стадия коллеги может быть удовлетворительным уровнем для многих профессионалов в течение многих лет, пока рост в экспертизе, или ответственность продолжается. Некоторые люди никогда не должны двигаться вне этого уровня, процветающего на независимой работе (Симонсен, 1986). Люди на стадии коллеги были приняты как члены профессионального сообщества и независимо вносят свою экспертизу в решение программы выполнения и проблемы.

Коллега стремится построить по крайней мере одну область из экспертизы, для которой он или она отмечен и часто разделяет ту экспертизу относительно комитетов связанных с развитием и через другие специальные назначения.

Факторы мотивации для профессионального развития на стадии коллеги включают: (a) развитие области экспертизы; (b) становление независимым спонсором в решении задач; (c) развитие профессиональной идентичности; (d) получение членства в профессиональном сообществе; (e) расширяющийся творческий потенциал и новшество; и (f), перемещающийся от независимости до взаимозависимости.

The Counselor Stage

Professionals who have reached the counselor stage are ready to take on responsibility, either formal or informal, for developing others in the organization. At the same time, they must not neglect their own personal growth and development. To accommodate personal development needs counselor-level professionals often seek to develop additional areas of expertise beyond those they currently possess.

Counselors often chair committees or take on leadership roles in professional associations. Rather than being independent contributors they understand the need for an interdependent role and accomplish much of their work through others. They are boundary-spanners and often have extensive networks both within and outside the organization.

Motivators for Professional Development at the counselor stage include: (a) acquiring broad-based expertise; (b) attaining leadership positions in professional circles; (c) developing networks with other organizations; (d) stimulating thought in others; (e) counseling other professionals; (f) developing coaching and mentoring relationships; and (g) facilitating self-renewal and rebirth.

Стадия адвоката

Профессионалы, которые достигли стадии адвоката, готовы взять ответственность, или формальную или неофициальную, для того, чтобы развить других в организации. В то же самое время они не должны пренебрегать своим собственным личным ростом и развитием. Чтобы разместить личных профессионалов уровня адвоката нужд развития часто стремятся развить дополнительные области экспертизы вне тех, они в настоящее время обладают.

Адвокаты часто комитеты по стулу или берут ведущие роли в профессиональных ассоциациях. Вместо того, чтобы быть независимыми спонсорами, они понимают потребность во взаимозависимой роли и выполняют большую часть их работы через других. Они - граничные гаечные ключи и часто имеют обширные сети как внутри, так и снаружи организации.

Факторы мотивации для Профессионального развития на стадии адвоката включают: (a) приобретение всеобъемлющей экспертизы; (b) достижение положений лидерства в профессиональных кругах; (c) развивающиеся сети с другими организациями; (d) стимулирование мысли в других; (e) рекомендация другим профессионалам; (f) развивающий тренирующие и воспитывающие отношения; и (g) самовозобновление облегчения и возрождение.