Раздел IV. Пишем — два раза читаем 155

предназначен для последующей разработки тезисов), не обращают внимания на подзаголовки, членящие текст, а тем более на абзацы. В этом случае стараются оценить вы­сказывания автора книги по существу и отобразить их в плане, причем последовательность его пунктов не обяза­тельно должна совпадать с порядком изложения содержа­ния в оригинале, поэтому, в частности, полезно рядом с пунктами плана писать номера страниц относящегося к ним текста.

Форма выражения пунктов

Формулирование пунктов плана — трудный процесс. Здесь важна исключительная точность, подчас образность, очень вдумчивый подход к выбору буквально каждого слова.

Все пункты плана не обязательно записывать только в вопросительной или утвердительной форме. Приемлема та и другая форма. Как правило, пункты плана формулируют­ся произвольно. Но они частично или полностью могут текстуально совпадать с отдельными фразами источника. От этого план лишь выигрывает. Обратимся к примеру, заимствованному из одной книги. Автор приводит план известного стихотворения М. Ю. Лермонтова «Три паль­мы», составленный в школе на уроке литературы.

Три пальмы (Восточное сказание)

1. Три гордые пальмы высоко росли.

2. На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?

3. Вот к пальмам подходит, шумя, караван.

4. Приветствуют пальмы нежданных гостей.

5. И пали без жизни питомцы столетий.

6. И ныне все дико и пусто кругом.

В этом простом плане хорошо отражено содержание сти­хотворения, а составлен он из строк самого стихотворения. Это сделало план выразительным и легко запоминающимся.

А вот примеры двух планов, составленных к известному стихотворению Н. А. Некрасова «Рубка леса» (из поэмы «Саша»):

Первый вариант:

1. Лес до рубки.

2. Рубка леса.

3. Лес после рубки.

Второй вариант:

1. Лесное приволье.

2. Труды роковые.

3. Поверженный лес.

Первый план точнее определяет тему, но, лишенный

поэтичности, он даже способен вызвать ироническую улыб- ку. Объединив их, мы объединим достоинства обоих:

1. Лесное приволье (лес до рубки).

2. Труды роковые (рубка леса).

3. Поверженный лес (лес после рубки). Чуть сложнее простого

Иногда в начале работы уже по характеру материала и целям составления плана видно, что он должен быть слож­ным, но порой это становится ясно не сразу, а лишь в процессе его написания. Неразумно стараться всегда слож­ный план составлять в один прием, без разработки черно­вика.

Составляя сложный план, объединяют часть пунктов под одним заглавием или, наоборот, детализируют некото­рые пункты, разбивая их на более мелкие. Другими слова­ми, возможны два способа работы.

1. Составляют подробнейший простой план, а далее преобразуют его в сложный, группируя часть пунктов под общими для них заголовками (основными пунктами слож­ного плана).

2. Составляют краткий простой план и затем, вновь читая текст, пишут сложный, подыскивая детализирую­щие пункты. Этот путь, требующий больших затрат време­ни, приемлем лишь для продолжительной, заранее сплани­рованной работы над фундаментальным произведением

В общем же случае целесообразно составлять подроб­ный, детальный план к тексту книги при первом же ее