правильного его восприятия и осмысления. Вопросы мож­но и нужно задавать не только к непонятому материалу, но и к тому, который кажется усвоенным. Ведь ответ на вопрос по якобы понятому материалу поможет глубже усвоить его (кстати, это один из вариантов многократного вариативного повторения), откроет новые грани.

В случае сомнения не бойтесь вступить в дискуссию с учителем, но при этом будьте доказательны, аргументируя свою точку зрения. Помните: в дискуссии важно не только доказать свою точку зрения, но и понять позицию против­ника в споре (оппонента).

И не забывайте о тактичности и скромности.

Как ускорить умственную работу

Любая умственная работа (в том числе и домашние задания) должна быть выполнена как можно лучше и как можно в более короткие сроки. Научиться экономить время в школьный годы — это значит в будущем более продук­тивно решать производственные и жизненные проблемы и задачи.

Но экономить время — не значит излишне торопиться и суетиться. Достоинство часов не в том, что они «бегут», а в том, что они идут верно.

Есть два основных способа экономить время:

• ускорить действия;

• применить продуктивные методы работы.

Оба способа по-своему хороши.

1. Ускорить действие — это значит не тратить время на «раскачку» перед началом работы, а сразу приступить к делу. Для этого нужно просто соблюдать элементарные способы рациональной организации труда. Все необходи­мое (учебники, тетради, справочники, канцелярские при­надлежности) должно быть на своем месте, «под рукой». Не допускайте вялости и ненужных пауз во время работы.

Нельзя во время выполнения умственной работы по­сматривать на телевизионный экран, краем глаза и вполуха следя за очередными бандитскими разборками. Отговорки, что это не мешает работе, несостоятельны. Есть аксиома:

Введение 17

два дела делать одновременно продуктивно нельзя. У вас возражения? Тогда попробуйте перемножить на листке 456 на 789 и одновременно вслух читать, допустим, известное стихотворение Н. Заболоцкого:

Не позволяй душе лениться!

Чтоб воду в ступе не толочь,

Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!

Попробовали? Не получилось? Вот то-то.

Сосредоточенность, внимательность и необходимое на­пряжение обеспечат выполнение умственной работы в короткий срок.

2. Применить продуктивные способы умственной деятель­ности — это значит обеспечить «внутреннее» ускорение темпов работы. Надо постоянно искать такие способы ра­боты, которые ведут к цели кратчайшим путем.

Так, при письме надо запоминать не отдельное слово, а словосочетания и отдельные фразы. Ни в коем случае не следует держать палец левой руки на строке списывания. Нужно учиться (используя объемное зрение) быстро нахо­дить глазами в тексте нужное место, «фотографировать» посильный для запоминания кусок текста, а затем записы­вать его под диктовку.

При заучивании текста не спешите посмотреть забытое слово, попытайтесь вспомнить его. Запоминайте по воз­можности большие фрагменты текста. Ищите удобные для себя нетрадиционные формы заучивания.

При заучивании стихотворных текстов ищите для себя удобные методы запоминания. Вот какую нетрадиционную (на первый взгляд — парадоксальную!) памятку коллек­тивно разработали наши ученики.

Как учить стихи

1. Стихи нужно учить не по частям (четверостишиям, куплетам), а полностью все стихотворение. Этот способ заучивания более эффективен.

* 2. Для облегчения запоминания стихотворения можно:

^ выписать первые слова всех строк стихотворения,

19

Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому, Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели При свете утренней звезды, Держи лентяйку в черном теле И не снимай с нее узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку, Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку С тебя безжалостно сорвет.

А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи Училась заново она.

Она рабыня и царица,

Она работница и дочь.

Она обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!

Гони

Тащи

По пустырю ... Через сугроб ..

Не разрешай ..

При свете

Держи

И не снимай .

Коль дать

Освобождая ....

Она

С тебя

А ты хватай ...

Учи

Чтоб жить

Училась

Она рабыня ... Она работница Она обязана ... И день

Особо о чтении. В последнее время много говорится о скорочтении, быстром чтении, динамическом чтении. У этих видов чтения разные названия, а предназначение одинаковое — они позволяют ускорить чтение примерно в семь раз.

Добавим только, что читая обычным способом, человек скорее «слышит» слова, чем видит их. «Слуховым» чтением можно читать порядка 150 слов в минуту. Доказано, что пропускная способность слухового пути усвоения инфор­мации в 10 ООО раз меньше, чем способность зрительного аппарата. «Зрительное» чтение позволяет «схватить» до 1500 слов в минуту (на обычной книжной странице 300-400 слов). Читающий при этом понимает смысл текста.

Заметим, что в данном случае речь идет о так называ­емом «просмотровом», т. .е. ознакомительном чтении, когда необходимо решить вопрос о ценности информации для последующей работы над ней.

Совсем по-другому нужно работать над художественной

литературой. При чтении классической прозы (тем более поэзии) можно и нужно рекомендовать медленное, вдум­чивое чтение, т. е. читать не столько разумом, сколько душой и сердцем. У классиков каждое слово несет не толь­ко информационную, а прежде всего эмоциональную, эс­тетическую, нравственную нагрузку. При таком чтении дол­жна болеть не голова, а грустить, радоваться, испытывать высокие человеческие чувства душа. Такому чтению вряд ли можно научиться, но его можно воспитать. Такую зада­чу ставит перед собой и решает ее каждый человек инди­видуально, исходя из своих нравственных потребностей.

Ну а теперь приступим к работе над следующими главами книги. Вы узнаете многое: как работать в библиотеке; как читать с разной скоростью, как работать с книгой, журналом, газетой. Мы попробуем раскрыть вам секреты памяти, узнать ее законы и потренируемся в ее развитии и воспитании. Вы научитесь правильно вести записи, составлять планы, тезисы, конспекты, познакомитесь с уникальной методикой кодирования учебной информации с помощью опорных сигналов. Все это поможет вам учиться трепетно и победно.