Базовые понятия теории информационного поиска
Информационная потребность –
характеристики предметной области, значения которых необходимо установить для выполнения поставленной задачи в практической деятельности
Информационный запрос – текст, выражающий информационную потребность
_____________________________________
ГОСТ 7.73-96. Поиск и распространение информации: Термины и определения.
Базовые понятия теории информационного поиска
Ключевые слова – слова, несущие в тексте основную смысловую нагрузку.
Предмет поиска – слово или словосочетание, обозначающее конкретный объект (материальную вещь, понятие, свойство или отношение),который рассматривается или упоминается в запросе. Аспект поиска – слово или словосочетание, обозначающее точку зрения (угол рассмотрения, сторону характеристики), с которой предмет поиска интересует потребителя информации.
Алгоритм выявления предметного поля поиска информации
2. Структурирование результатов семантического анализа темы
Варианты оформления предметного поля учебного курса
Список (словарь) основных терминов и понятий.
Перечень структурных компонентов предмета поиска
Частотный словарь
Перечень дескрипторов
Рубрикатор
Графическая схема
Дерево проблемы 
Интеллект-карта
Перечень основных компонентов предмета поиска
Методология научного исследования.
Составляющие методологии: научные гипотезы; научные концепции;
научные теории (теоретические основы, теоретические положения); научные категории, термины и понятия; научные принципы; научные законы и закономерности;
научные подходы (системный, деятельностный, структурный, функциональный, технологический и др.);
методы научных исследований (методы сбора, анализа, обработки, интерпретации данных, представления результатов исследования);
методы обеспечения репрезентативности исследований; методы верификации (установления истинности) научных результатов.
Частотный словарь −
алфавитный перечень ключевых слов, выделенных из заглавий документов по теме, с указанием порядковых номеров этих документов в списке литературы и частоты встречаемости. Составление частотного словаря имеет целью получение картины лексического наполнения темы и, в частности, выявление его ядра, исходя из частоты встречаемости ключевых слов.
Частотный словарь (фрагмент)
Информационно-аналитическая деятельность (ИАД)
№ |
Ключевое слово |
Порядковые |
Частота |
п/п |
|
номера |
встречае |
|
|
документов |
мости |
1. |
Анализ проблемный |
7, 9 |
1 |
2. |
Анализ прогностический |
9,12 |
2 |
3. |
Анализ причинно-следственный |
1, 8 |
2 |
4. |
Анализ системный |
2, 5, 7, 9,12, 18 |
6 |
5. |
Анализ ситуационный |
7, 12 |
2 |
6. |
Обзоры аналитические |
8, 14, 11 |
3 |
7. |
Отчеты научные |
6 |
1 |
8. |
Понятие |
13, 15 |
2 |
9. |
Прогнозы развития |
1, 4, 18 |
3 |
10. |
Продукты ИАД |
2, 3, 8, 12, 13, 16 |
4 |
11. |
Справки аналитические |
3, 10, 13 |
3 |
12. |
Услуги ИАД |
11 |
1 |
13. |
Функции |
3, 14 |
2 |
Рубрикатор −
тематически сгруппированная совокупность ключевых слов, характеризующих содержание учебного курса, с указанием кодов и наименований тематических рубрик, к которым они относятся.
Рубрикатор предопределяет тематическую структуру будущего учебного курса, служит его черновиком.
Рубрикатор (фрагмент)
Код |
Наименование рубрики. |
Порядковые |
Частота |
руб |
Ключевые слова |
номера |
ключевых |
рики |
|
документов |
слов |
1.Информационно-аналитическая деятельность
1.1. |
Понятие |
13, 15 |
2 |
1.2. |
Функции |
3, 14 |
2 |
2. |
Методы информационной аналитики |
|
|
2.1. |
Анализ проблемный |
7, 9 |
1 |
2.2 |
Анализ прогностический |
9,12 |
2 |
2.3. |
Анализ причинно-следственный |
1, 8 |
2 |
2.4. |
Анализ системный |
2, 5, 7, 9,12, 18 |
6 |
3.Информационно-аналитические продукты
3.1. |
Обзоры аналитические |
8, 14, 11 |
3 |
3.2. |
Отчеты научные |
6 |
1 |
3.3. |
Прогнозы развития |
1, 4, 18 |
3 |
3.4. |
Справки аналитические |
3, 10, 13 |
3 |