5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

1. Культурология в системе современного знания о человеке

Предмет культурологии. Объективные условия для возникновения новой области знания. Значение работ Л.А.Уайта для становления культурологии. Взаимодействие культурологии со смежными науками. Проблемно-предметное поле культурологических исследований. Очеловечивание человека: три типа знаний. Осмысление специфики «наук о природе» и «наук о духе» как путь к пониманию целей и задач культурологи.

Специфика культурологии, её методы и отрасли. Теоретическая и прикладная культу-рология. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология как интегративное знание, методологическое значение категорий культурологи. Междис-циплинарность культурологии. Традиция Cultural studies: базовые понятия и принципы исследования.

2. Понятие и определение культуры

Понимание термина «культура» в этимологическом аспекте. Обыденное и теоре-тическое понимание: нормативность культуры и рефлексивность культурологии. Изменение понимания культуры в истории европейской мысли. Причины и основания множественности дефиниций культуры. Сущность человека и сущность культуры. Культура как «вторая природа», включающая всё, что создано человеком и зафиксировано в предметно-вещной или символической форме. Культура как совокупность материальных и духовных ценностей, формирующихся в результате человеческой деятельности. Культура как совокупный духовный опыт.

Современное знание о культуре: основные подходы. Важнейшие школы, направления и теории. Деятельностный подход в культурологии (М.С.Каган, Э.С.Маркарян, В.М.Межуев).

Культура как совокупность различных видов человеческой деятельности. Созидание и свобода как основные характеристики деятельности, основанные на духовном начале.

Игровая концепция культуры Й.Хёйзинги. Игра как культурно-историческая универсалия и основа человеческого общежития. Эволюция игровой деятельности человека, значение игры в современном обществе.

Символическая теория происхождения культуры Э. Кассирера. Культура как много-образие символических форм. Роль символа и знака. Культура как семиосфера. Концепция Ю.М.Лотмана. Понятия знака, текста, культурного кода, языка культуры в семиотическом анализе. Тексты культуры и картина мира. Проблемы межкультурной коммуникации и диалога, понимания и перевода в культуре.

Психоаналитическая теория культуры: З.Фрейд, К.Г.Юнг, Э.Фромм. Человеческая психика и культура в учении З.Фрейда. Движущие силы человека и культуры. Сублимация и вытеснение как важнейшие механизмы культуры. Коррекция идей З.Фрейда в неофрейдизме: архетипы коллективного бессознательного у К.Г.Юнга и социальный характер у Э.Фромма.

3. Структура и функции культуры

Многообразие подходов к пониманию структуры и функций культуры, способам структурирования культуры, их теоретическая представленность в социогуманитарном знании. Понятие морфологии культуры. Вертикальный и горизонтальный «срезы» культуры.

Материальная и духовная культуры: характеристики и элементы. Уровни культуры: специализированный (кумулятивный и трансляционный) и обыденный (культура повседневности). Системность и единство образующих культуру структурных элементов. Понятие «ядра» и «периферии».

Основные формы (подсистемы) культуры: мифология, религия, мораль, искусство, философия, наука, право. Институты образования и средств массовой коммуникации в структуре культуры. Соотношение структуры и функций культуры. Функции культуры и её элементов. «Человекотворящая» миссия культуры.