Баткин л. Европейский человек наедине с собой. М., 2007. Ресурс электронной библиотеки Biblioclub.Ru Козловски п. Культура постмодерна. М., 1997.

Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. СПб, 2001

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование	Вид средства
1.	Материалы в помощь студентам на сайте института	Компьютерная версия
2.	Лекции для мультимедиа	Мультимедийные средства
3.	Лекционная аудитория
	Областная картинная галерея и областной краеведческий музей	Выставки
4.	Кейс-стадии	Дайджесты текстов на сайте института
5.	Презентационный материал	Power point
6.	Видеофильм. «Ю.М.Лотман. Беседы о русской культуре»	…………………………….

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Освоение курса предполагает комбинированную систему обучения, сочетающую традиционные средства и методы обучения с новыми информационными технологиями и интерактивными методиками. Преобладающее значение в методике обучения имеют:

- освоение базовых понятий и категорий, необходимых для рефлексии над феноменами и процессами культуры;

- знакомство с основными методологиями анализа культуры прошлого и современного мира. Для этого рекомендуется использовать не только конспекты лекций и семинарских занятий, но и специальную справочную и энциклопедическую литературу, перечень которой приведен в списке литературы;

- дискуссии и самостоятельная работа как наиболее эффективные в процессе подготовки студентов к грамотной реакции и участию в социокультурной ситуации нынешнего быстроменяющегося мира.

Кроме традиционных печатных изданий, а также лекционных материалов преподавателя, рекомендуется использовать разнообразные современные источники информации: Интернет, ТВ и материалы других СМИ, базы данных электронных библиотек и т.д.

Изучение курса предполагает и погружение в сами культурные явления, для чего предполагается посещение музеев, картинной галереи, театральных спектаклей и просмотр кинофильмов и видеопродукции. Безусловно, это ценно не только самим фактом приобщения, но предполагает в дальнейшем культурологический анализ на основе изучаемого инстру-ментария.

Данная комбинированная технология обучения обеспечивает эффективное освоение курса, быстрое и более эмоциональное формирование знаний, как и приобретение навыков исследо-вательской работы.

При подготовке к семинарским и другим видам практических занятий необходимо учесть следующие рекомендации:

- обратить внимание на то, с какой темой курса связана данная работа, что позволяет включить обсуждаемую тематику в более широкий контекст изучаемых проблем;

- при чтении текстов сосредоточиться именно на той проблеме, которая сформулирована в задании;

- при обсуждении прочитанного материала постараться продемонстрировать не только понимание обозначенной проблемы, но и показать спектр её взаимосвязей с общей логикой курса.

Вопросы, суждения, выводы, показавшиеся студенту наиболее интересными, выносятся на всеобщее обсуждение. Но при этом, взяв за основание какой-то тезис, студент должен защи-щать его перед оппонентами из числа остальной группы студентов или преподавателя.

При подготовке сообщения или доклада на семинарском занятии необходимо готовиться в соответствием с рекомендациями реподавателя.

Написание реферата обязательно лишь для тех студентов, которые в текущем контроле не набрали нужное количество баллов по рейтинговой системе для допуска к зачёту. Темы рефератов приведены ниже, студент выбирает её самостоятельно и согласовывает с препода-вателем. Требования, предъявляемые к реферату, можно найти в методических пособиях института.

При подготовке к семинарам и зачёту обращайтесь к сайту института. Там в папке «УМК» на кафедре «Истории и философии» в файле «Культурология» есть папка «В помощь студентам. Бормотова И.М.», которая постоянно обновляется и дополняется.