1. Активна санітарно-просвітницька робота;

2. Раціональна гігієна ротової порожнини;

3. Усі перелічені відповіді правильні;

4. Дотримання раціонального режиму;

5. Збалансоване якісне харчування.

321. Назвіть допоміжні методи комплексної системи профілактики:

1. Усунення первинної та вторинної травматичної оклюзії;

2. Обробка поверхонь зубів мінералізуючими засобами;

3. Призначення лікувальних паст, гелів, ополіскувачів;

4. Коригуюча міогімнастика мімічних м’язів обличчя;

5. Усі перелічені варіанти відповідей правильні.

322. Які категорії здорового способу життя ви знаєте:

1. Соціально-психологічну – стиль життя;

2. Соціально-економічну – устрій життя;

3. Усі перелічені відповіді правильні;

4. Соціологічну – якість життя людини;

5. Економічну – рівень життя людини?

323. Які форми включає стоматологічна просвіта:

1. Індивідуальну, групову, соціальну;

2. Інформацію, пропаганду, агітацію;

3. Індивідуальну, групову, масову;

4. Правильної відповіді не наведено;

5. Активну, пасивну, економічну?

324. Скільки часу відводиться на проведення заняття з гігієнічного виховання дітей у молодшій групі дитячого садка:

1. 15-20 хв;

2. 5-10 хв;

3. 20-30 хв;

4. 30-45 хв;

5. 45-60 хв?

325. Скільки часу відводиться на проведення заняття з гігієнічного виховання дітей у старшій групі дитячого садка:

1. 5 хв;

2. 10 хв;

3. 20 хв;

4. 45 хв;

5. 60 хв?

326. Який спосіб санітарної просвіти є оптимальним для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку:

1. Активна гра-казка;

2. Демонстрація плакатів;

3. Видання санбюлетнів;

4. Друковані видання;

5. Лекція, розповідь?

327. Як можна перевірити вихідний рівень знань із гігієни ротової порожнини у дитячому садку:

1. Опитуванням вихователів;

2. Тестом-опитувальником;

3. Опитуванням всіх дітей;

4. Опитуванням батьків;

5. Анкетуванням дітей?

328. Який метод найефективніший при проведенні гігієнічного навчання з дітьми:

1. Діалог лікаря, дитини, персонажів казок;

2. Пропаганда необхідних медичних знань;

3. Діалог лікаря, дитини, батьків дітей;

4. Діалог лікаря, дитини, вихователів;

5. Монолог лікаря, монолог дитини?

329. Якими практичними навичками повинні оволодіти діти після проведення гігієнічного навчання у дитячому садку:

1. Правильної відповіді немає;

2. Технікою чищення всіх зубів;

3. Технікою застосування флосів;

4. Технікою полоскання рота;

5. Усіма вказаними варіантами?

330. В якому віці діти повинні отримувати базові знання про здоровий спосіб життя:

1. У середній та старшій групі дитячого садка;

2. В ясельній групі спеціалізованого садка;

3. У першому класі загальноосвітньої школи;

4. У середніх класах загальноосвітньої школи;

5. У старших класах загальноосвітньої школи?

331. Які знання повинні отримати діти після проведення гігієнічного навчання у дитячому садку:

1. Що таке захворювання ясен;

2. Що таке карієс зубів;

3. Від чого псуються зуби;

4. Що таке демінералізація емалі;

5. Як утворюється зубна бляшка?

332. Яку форму стоматологічної просвіти рекомендується проводити у підлітковому віці:

1. Індивідуальну;

2. Масову;

3. Групову;

4. Активну;

5. Пасивну?

333. Які методи санітарно-просвітницької роботи рекомендується проводити у дитячому садку:

1. Індивідуальні;

2. Масові;

3. Групові;

4. Активні;

5. Пасивні?

334. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 2-3-річного віку:

1. Проведення контрольованого чищення зубів;

2. Проведення санітарно-просвітницьких бесід;

3. Демонстрацію тематичних фільмів, плакатів;

4. Казкові виступи, призові ігри, малюнки;

5. Проведення лекцій, виступів, диспутів?

335. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 8-10-річного віку:

1. Часте проведення контрольованого чищення зубів;

2. Санітарно-просвітницькі бесіди, плакати, листівки;

3. Уроки здоров’я, демонстрація тематичних фільмів;

4. Проведення лекцій, виступів, диспутів, змагань;

5. Проведення бесід із батьками, медичним персоналом?

336. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 11-15-річного віку:

1. Навчання чищенню зубів зубними пастами та щітками;

2. Казкові виступи, призові ігри, змагання, малюнки;

3. Уроки здоров’я, демонстрація тематичних фільмів;

4. Проведення бесід, лекцій, виступів, диспутів;

5. Проведення бесід із батьками, медичним персоналом?

337. Домінуючим методом для переконання в необхідності виконання профілактичних заходів у дітей є:

1. Мотивація;

2. Диспут;

3. Виступ;

4. Лекція;

5. Бесіда.

338. Як можна оцінити медичну ефективність проведення профілактики:

1. За зниженням поширеності карієсу зубів;

2. За зниженням інтенсивності карієсу зубів;

3. За зниженням приросту інтенсивності карієсу;

4. Усі перелічені варіанти відповідей вірні;

5. За позитивними змінами гігієнічних індексів?

339. Назвіть основні завдання диспансеризації: