Биоуправление в образовании

Современная лечебно-оздоровительная технология компьютерного биоуправления, интегрированная как в образовательный процесс, так и в деятельность Центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам, является принципиально новым решением проблемы профилактики и укрепления здоровья школьников и может качественно изменить характер профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий в следующих областях:

• коррекция нарушений внимания с гиперактивностью;

• профилактика хронического стресса и психосоматических расстройств;

• профилактика аддикций и девиантных форм поведения;

• коррекция эмоциональных нарушений;

• профилактика и реабилитация двигательных нарушений (нарушения осанки, сколиозы);

• коррекция функциональных нарушений речи;

• профилактика и коррекция функциональных нарушений зрения.

Индивидуальные занятия с использованием программно-аппаратного комплекса «бос-лаб-школьный»

Профилактика хронического стресса и психосоматических расстройств, коррекция психоэмоциональных нарушений.

Применение технологии биоуправления для школьников различных возрастных групп является одним из путей решения проблемы снятия избыточного напряжения у ребенка, обучения его методам противодействия стрессу, в том числе информационному, средством профилактики возникновения психосоматических заболеваний. Основа коррекционной и профилактической работы - обучение ребенка навыкам поддержания оптимальных индивидуальных характеристик частоты сердечных сокращений, мышечного напряжения, температуры.

Применение технологии биоуправления возможно как индивидуально, так и в группе, что значительно расширяет профессиональные возможности психолога, педагога.

Продолжительность курса индивидуальных занятий – 10-15 сеансов, работать может врач, психолог.

Курс занятий в группе состоит из 10-12 занятий, работать с детьми начальной школы может учитель, с учениками средних классов и подростками – психолог.

Коррекция нарушений внимания с гиперактивностью, профилактика аддикций и девиантных форм поведения.

Применение технологии биоуправления в комплексной программе психологической поддержки школьников позволяет добиться значительных результатов в профилактике и лечении нарушений внимания и сопутствующей патологии у детей и подростков (СДВГ); лечении и профилактике психосоматической патологии и невротических расстройств; коррекции психоэмоционального состояния; реабилитации и лечении депрессий, аддиктивных расстройств. Основа коррекционной и профилактичекской работы - обучение ребенка навыкам поддержания оптимальных индивидуальных характеристик альфа-и бета-ритмов ЭЭГ, их соотношений с одновременным мониторированием ЭМГ и температуры.

Продолжительность курса от 10-12 до 30-35 сеансов, занятия индивидуальные, проводятся психологом, врачом. (Подробнее...)

Коррекция функциональных нарушений речи, таких как логоневрозы, алалия и афазия, дизартрия и дислалия, дисграфия и дислексия, ринолалия и ринофония, нарушения темпа речи, речевая тревога, расстройства речи у детей с нарушением слуха и зрения, функциональные дисфонии. Результатом применения технологии биоуправления является: организация фонационного дыхания; формирование навыков четкой артикуляции и произнесения; формирование интонационной выразительности речи; стабилизация темпа ритма речи; преодоление логофобии.

В профилактических целях проведение тренингов рекомендовано для предупреждения негативных последствий высоких учебных, речевых нагрузок, стрессиндуцированного психоэмоционального напряжения.Продолжительность курса 15-20 сеансов, занятия индивидуальные, проводятся логопедом, медицинской сестрой.

Профилактика и коррекция функциональных нарушений зрения, таких как астигматизм, спазм аккомодации, нарушения бинокулярного зрения, а также в комплексном лечении аномалий рефракции(миопия,гиперметропия), косоглазие, амблиопии различного генеза и сопутствующих психовегетативных нарушениях. В профилактических целях проведение тренингов рекомендовано для предупреждения негативных последствий высоких зрительных нагрузок, стрессиндуцированного зрительного утомления.Продолжительность курса 10-15 сеансов, занятия индивидуальные, проводятся врачом, медицинской сестрой.

Профилактика и реабилитация двигательных нарушений, таких как посттравматические состояния; двигательные расстройства (детский церебральный паралич); ортопедические заболевания (нарушения осанки, сколиозы, косолапость, кривошея). Использование технологии компьютерного миографического биоуправления позволяет полностью или частично восстановить двигательную функцию мышц, значительно сократить восстановительный период. Продолжительность курса зависит от степени двигательного нарушения, занятия индивидуальные, проводятся врачом, медицинской сестрой.

Метод ГРВ БОС основанный на обучении и развитии способности человека управлять характеристиками своих газоразрядных изображений (ГРВ-грамм), а с ними и энергоинформационным состоянием в целом. Для этого были разработаны методика и специальное программное обеспечение, позволяющие погружать пациента в «виртуальную среду», формирующую эффективное поведение, совершенствующее механизмы саморегуляции всех систем организма. Посредством прибора ГРВ Камеры проф. К. Г. Короткова пациент включается в контур биообратной связи через компьютер. Процедура проведения методики ГРВ БОС состоит в следующем: В начале работы необходимо получить ГРВ-грамму одного пальца руки человека с фильтром (к примеру, безымянного пальца левой руки). Далее, тот же палец устанавливается без фильтра на рабочем окне ГРВ прибора, где, с определенным интервалом (3 секунды), производится съемка его ГРВ-грамм. Изменения характеристик этих ГРВ-грамм обуславливает перемещение по экрану определенных виртуальных объектов, с целью решения поставленных в каждом конкретном случае задач. Характеристики представлены двумя параметрами для каждого пальца: «Интегральная площадь» и «Активация». Параметр «Интегральная площадь» обуславливает физиологические изменения, «Активация» - психические. Расслабление уменьшает значение данных параметров, а напряжение, напротив, увеличивает. Методики самовоздействия, для возможности управления своим психофизиологическим состоянием, прилагаются к данному программному обеспечению и представляют дыхательные упражнения, визуализацию и мышечную релаксацию с элементами аутогенной тренировки.

Задачи реализованы в виде двух игр-приложений: «Бабочка» и «Подводная лодка». В каждой из игр-приложений - два уровня задач. Пример реализации игры «Подводная лодка»: Цель первого уровня игры – перемещая подводную лодку вертикально, подсветить своим прожектором название затонувшего корабля «Wonderer» и удержать его в этом состоянии как можно дольше. Подводная лодка на этом уровне перемещается только вертикально, с интервалом в 3 секунды. Расслабление уменьшает значение параметра, а напряжение - увеличивает. Цель считается достигнутой, если подсвечивания названия корабля«Wonderer» удерживается в 7 измерениях из 10, т.е. в течение 21-ой секунды из 30-ти. Цель второго уровня игры – помочь стартовать подводной лодке с берега и, набрав 3 вида сокровищ, следуя определенной траектории, перевезти их на надводный корабль-базу.Подводная лодка на данном уровне перемещается как вертикально, так и горизонтально, с интервалом в 3 секунды. Цель считается достигнутой, если подводная лодка, собрав все сокровища, переместившись по заданной траектории, перевезла все сокровища на корабль-базу. Используя навыки саморегуляции с помощью ГРВ БОС, пациент учится управлять этими энергоинформационными параметрами (параметрами ГРВ-грамм) в нужном направлении, при этом состояние пациента меняется. Изменяя биоэлектрическую активность на пальце и восстанавливая баланс регуляторных систем, человек учится самостоятельно приводить себя в состояние устойчивого спокойного бодрствования и комфорта. Включающиеся механизмы саморегуляции мобилизуют состояние организма. Приобретенные за компьютером устойчивые навыки улучшения своего психофизиологического состояния пациент переносит в реальную повседневную жизнь. Таким образом, метод ГРВ БОС позволит: обучить человека эффективно мобилизовать свои функциональные и психические резервы; улучшить свое физиологическое и психическое состояние альтернативным способом, без использования веществ, вызывающих зависимость и осложнения; управлять своими энергоинформационными характеристиками; достигать долговременного и непрерывного состояния ясности сознания; достигать оперативного и эффективного перехода между состояниями глубокой релаксации и максимальной физической и ментальной сосредоточенности; расширять возможности терапевта для использования внутренних ресурсов пациента; достигать ремиссии без использования медицинских препаратов.

Комплекс реабилитационный психофизиологический для БОС-тренинга «Реакор» предназначен для проведения реабилитационных курсов на основе функционального биоуправления (ФБУ) с Биологической Обратной Связью (БОС). С его помощью обеспечивается немедикаментозная коррекция функционального состояния отдельных систем организма и психологического статуса в целом.

Комплекс "РЕАКОР" - это кабинет БОС-терапевта для успешной реабилитации многих расстройств у человека и нахождение пути более быстрого избавления пациента от беспокоящих его недугов. Подробнее...

Дополнительные диагностические возможности комплекса (полиграфический мониторинг, электроэнцефалография, вызванные потенциалы, реография, системный анализ гемодинамики, анализ сердечного ритма и др.) обеспечиваются в зависимости от выбранного типа медицинского оборудования.

Как диагностический приём, ФБУ с биологической обратной связью (БОС) позволяет осуществить динамическое тестирование регуляционных свойств биосистем путем усиления существующих или создания искусственных энергоинформационных связей между отдельными подсистемами в механизмах гомеостаза и адаптации.

В реабилитационных целях ФБУ на основе БОС позволяет ускорить восстановление нарушенных функций, мобилизовать и расширить резервные возможности организма, улучшить нервную регуляцию функций и функциональное взаимодействие между физиологическими системами организма. Метод принципиально отличается от других тем, что специально направлен на реабилитацию управляющих систем организма, чем достигается не только медицинская, но и социальна реабилитация. Важно и то, что ФБУ может быть успешно применено даже для детей (с 5-7-летнего возраста) с психомоторной задержкой развития при существенном сокращении использования фармакологических средств.

Особую значимость в настоящее время ФБУ приобретает как эффективное профилактическое средство, направленное на повышение адаптационных возможностей человека и его стрессоустойчивости, оптимизацию психоэмоциональной сферы. Обучение практически здоровых людей навыкам контроля за состоянием систем организма, обеспечивающих так называемые непроизвольные процессы, используется в целях освоения некоторых специальных видов деятельности, требующих усиленного внимания, активизации или, наоборот, подавлени активности некоторых функций (например, вегетативных - при эмоционально напряженной или усиленной умственной работе), что очень важно дл профессиональной деятельности с особой значимостью и ответственностью.

Эгоскоп – это принципиально новый измерительный инструмент, предназначенный для работы психологов, психотерапевтов, HR-консультантов в сфере кадрового менеджмента и управленческого администрирования, а эгоскопия – это новая перспективная технология объективной психологической диагностики человека.

Эгоскопия - новый метод психодиагностики и тестирования персонала

Дополнительным достоинством эгоскопии является возможность сетевого использования предлагаемой технологииЛокальная сеть психодиагностической системы может включать в себя одно рабочее место инструктора и несколько рабочих мест обследуемыхВ отличие от полиграфных проверок в рамках пиктополиграфического подхода инструктор не должен непосредственно участвовать в проведении обследования, он может просто выбрать и запустить со своего рабочего места нужный сценарий тестированияЭто позволяет при необходимости увеличить пропускную способность проведения исследований

Эгоскопические исследования проводятся на базе серийно выпускаемого психофизиологического комплекса «Реакор» (НПКФ «Медиком МТД», гТаганрог), использующегося, в том числе, и для проведения реабилитационных процедур на основе метода биологической обратной связи (БОС)

Проведенные нами исследования продемонстрировали высокую смысло-физиологическую чувствительность и репрезентативность эгоскопии в аспекте уникального преломления актуального социального процессаСозданный инструмент индифферентен к объектам исследованияСовершенно новая возможность данного способа измерения обеспечивает транскультуральный диапазон исследований, т.кне требует адаптации к той или иной культуре, религии, полу и другим признакам социокультурной дифференциации.

С помощью «Эгоскопа» можно оценить:индивидуальную значимость личных социальных статусов;индивидуальную значимость социальных статусов и черт характера других участников актуального социального процесса;смысло-физиологическую приемлемость индивидуального статуса в сложившейся иерархии контактной социальной группы; смысло-физиологический портрет контактной социальной группы; динамику контактной социальной группы; недекларируемую степень принятия/отвержения друг друга участниками того или иного социального процесса; неосознаваемую степень принятия/отвержения той или иной культуры, религии, социального мифа, события и т.д.; индивидуальный и групповой тезаурус информационного поля контактной социальной группы;

ключевые символы в контактной социальной группе как однородной, так и смешанной по этническим, культуральным, религиозным, образовательным, возрастным, гендерным и другим критериям;

Эгоскопия дает возможность проводить конкретные исследования, которые позволят: создать алгоритмы достоверной диагностики устойчивых профессиональных групп и выделить смысловые ключи для коррекции этих социальных структур; обосновать подходы к созданию методов коррекции профессиональных групп с помощью смысло-физиологических символов контактной социальной группы.

Эгоскопия, конечно же, не панацея в HR-консультировании, но цена вопроса такова, что совокупный экономический эффект от внедрения инновационной технологии, – а это дополнительные возможности по управлению рисками кадровых и административных решений, по профилактике коррупции и предательства и т.пзадачи, – может во много раз превысить

Компьютерный стабилоанализатор «Стабилан-01-2» исп. 01

 Стабилоанализатор компьютерный с биологической обратной связью — комплекс технических и программно-методических средств на основе компьютерной стабилографии для диагностики нарушений функций равновесия тела человека, патологии опорно-двигательного аппарата, для реабилитации двигательно-координационных нарушений, профессионального отбора, а также предрейсового и послерейсового контроля на транспорте.

Функциональные характеристики:

С помощью стабилографического теста можно оценивать степень утомления, интоксикации, состояние стресса. Исследования человека с использованием двух стабилоплатформ позволяет регистрировать стабилограмму для каждой ноги и выявлять скрытые асимметрии позы.

Тест Ромберга. Состоит из двух проб: с открытыми и закрытыми глазами. Предназначен для оценки значимости визуальной информации в регуляции позы. Выдается заключение о соответствии результатов нормам.

Тест с поворотом головы. Состоит из трех проб: фоновая проба, поворот головы вправо, поворот головы влево. По окончании теста выдается сравнительная таблица показателей. Позволяет выявить нарушения кровообращения в вертебробазилярной области.

Оптокинетический тест. Выявляет изменения функции равновесия, связанные с влиянием оптокинетического нистагма, вызванных движением по экрану черных и белых полос.

Динамические тесты: основаны на зрительной обратной связи. Позволяют оценить устойчивость при выполнении двигательных заданий различной сложности и выявить скрытые нарушения. При проведении теста обследуемый должен совмещать маркер центра давления с задающим маркером. К ним относятся:

• Тест «Мишень». Используется в допусковом контроле. Обследуемый должен удерживать маркер, показывающий центр давления на стабилоплатформу в центре мишени. Цель теста — оценить устойчивость обследуемого в процессе произвольного контроля за положением тела. Моделирует состояние человека в стрессовой ситуации.

• Тест на устойчивость. Позволяет оценить запас устойчивости человека при отклонении в выбранном направлении. Длина каждого столбика определяется величиной отклонения в соответствующем направлении.

• Тест со ступенчатым воздействием. Позволяет оценить реакцию человека, длительность и амплитуду перехода из одного положения тела в другое. По виду переходного процесса можно судить о соотношении силы торможения и возбуждения в нервной системе.

• Тест с эвольвентой. Пациент должен смещать центр тяжести по кривой, называемой «эвольвента». Исследование изометрического сокращения мышц ног. Позволяет исследовать удержание ногами статической нагрузки. По динамике усилия давления правой и левой ногой можно судить об асимметрии мышечной силы.

• Тест корреляции стабилограмм и дыхания. Позволяет выявить мозжечковые нарушения по раскачиванию тела в такт дыханию.