К о р р е к ц и я
|
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей
«Использование информационных технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья»
г.о. Новокуйбышевск, 2009 год |
Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г.о. Новокуйбышевск.
Составитель: Болонина В. В. – методист отдела специального и психологического сопровождения.
Ответственный редактор: Ульянова Ю.А.
Рецензенты:
Парфенова О.И., директор «Ресурсного центра»
Воронков Д.А., заместитель директора «Ресурсного центра»
Использование информационных технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. – г. о. Новокуйбышевск, 2008 г.,112 стр.
Предлагаемые методические рекомендации содержат информацию о возможностях современных информационных технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В них освещены методики использования специализированных и общеразвивающих компьютерных игр и программ, направленных на коррекцию и развитие нарушенных процессов и функций, интерактивной доски, мультимедийных презентаций и развивающих игр в программе Microsoft PowerPoint, текстового редактора Microsoft Word в процессе обучения детей и подростков с ОВЗ. Методические рекомендации также содержат информацию для родителей по поиску в сети Интернет полезных материалов для развития ребенка, разделы, посвященные методам работы педагога с каталогом методических ресурсов на основе АИБС «МАРК-SQL» и вопросам безопасности работы детей и подростков на компьютере.
Уважаемые педагоги и родители!
Предлагаем вашему вниманию методические рекомендации, в которых освещены вопросы использования информационных технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. В них рассматриваются основные направления компьютеризации образовательного процесса в специальных (коррекционных) и интегрированных классах, интегрированных и компенсирующих группах ДОУ. В пособии предлагается обзор специализированных и общеразвивающих компьютерных игр и программ, направленных на коррекцию и развитие нарушенных процессов и функций, освещены методики использования интерактивной доски, мультимедийных презентаций и развивающих игр в программе Microsoft PowerPoint, текстового редактора Microsoft Word в процессе обучения детей и подростков с ОВЗ. Методические рекомендации также содержат информацию для родителей по поиску в сети Интернет полезных материалов для развития ребенка, разделы, посвященные методам работы педагога с каталогом методических ресурсов на основе АИБС «МАРК-SQL» и вопросам безопасности работы детей и подростков на компьютере.
Надеемся, что данная информация будет востребована вами в коррекционно-развивающей работе с воспитанниками и учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Желаем вам успехов в работе и достижения положительных результатов. Надеемся на дальнейшее сотрудничество! содержание
СОДЕРЖАНИЕ 5
Информационные технологии в специальном образовании 7
Специализированные компьютерные программы для лиц с ОВЗ 11
Использование общеразвивающих компьютерных игр и программ в работе с детьми и подростками, имеющими ОВЗ 22
Роль компьютерных развивающих игр и программ в коррекционном процессе 22
Обзор компьютерных развивающих игр и программ 24
Использование мультимедийных презентаций в обучении детей с ОВЗ 34
Оптимизация процесса обучения детей с ОВЗ с помощью интерактивной доски 40
Развитие мыслительных операций 41
Совершенствование сенсомоторной сферы 45
Развитие памяти 47
Использование интерактивной доски в процессе обучения грамоте детей с ОВЗ 49
Интерактивная доска на уроках русского языка в начальной школе 52
Текстовый редактор как средство развития самостоятельной письменной речи детей с ОВЗ 56
Рекомендации родителям по использованию ресурсов сети Интернет 61
Использование электронных каталогов ТАСО в работе педагога, обучающего детей с ОВЗ 67
Базы данных и информационно-методические ресурсы 67
Система поиска необходимых ресурсов 68
Приемы работы с базами данных в системе МАРК 71
Поиск информации и доступ к ИМР 72
Отметка документов и работа с ними 76
Отчеты 77
К вопросу о безопасности работы на компьютере 79
Опасность реальная: нагрузка на зрение 79
Опасность мнимая: радиация 81
Опасность реальная: высокочастотные электромагнитные поля 81
Опасность реальная: электростатическое поле высокой напряженности 81
Опасность реальная: неудобная поза 82
Опасность реальная: психическая нагрузка 83
Приложение 1 85
Каталог компьютерных развивающих игр 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 104
Полезные ссылки 104
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 107
Профилактика зрительного утомления при работе на компьютере 107
<Упражнения ><для ><глаз > 107
<Общеукрепляющие ><упражнения> 108
Список использованной литературы 109