Задания в1-в14 выполните на основе прочитанного текста. Ответы к заданиям этой части записывайте словами или цифрами.

В1 Замените слово слагается в предложении 4 синонимом. Напишите этот синоним.

В2 из предложений 1-4 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

В3 Из предложений 16-18 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом «Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».

В4 Из предложений 7-9 выпишите слово, в которых правописание личного окончания определяется тем, что это глагол II –го спряжения.

В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ые) при вводном предложении.

Многое,(1) как я уже говорил,(2) начинается с мелочей,(3) зарождается в детстве и в близком.

В6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Любовь же и дружба,(1) разрастаясь и распространяясь на многое, (2) обретают новые силы,(3) становятся всё выше,(4) а человек,(5) их центр,(6) мудрее.

В7 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Оно слагается из многого,(1) и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу,(2) которую нужно уметь решать.

В8 Замените словосочетание цель жизни (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

В9 Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.

В10 Среди предложений 1-6 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

В11 Среди предложений 7-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В12 Укажите количество грамматических основ в предложении 18.

В13 Среди предложений 10-14 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

В14 Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с разнотипной связью сочинительной и бессоюзной. Напишите номер этого предложения.